《燈祭》讀書筆記(精選多篇)

第一篇：《信念是燈》讀書筆記

信念是什麼?信念是在野外迷路時的路標，是路標給了我們希望，是路標指引了我們前進的方向。信念也是如此，只要我們擁有信念，我們就會成功。

魯西南深處有一個貧窮的村子叫姜村，後因有好幾個人考上大學，碩士甚至是博士而聞名於世，再後來這個村的名字改為大學村。上大學的孩子們並不是因為生活條件變好了，也不是因為吃什麼東西而變得聰明瞭，而是因為這個村子新調來了一個新教師，這個教師給他們灌輸了這樣一條信念：他們將來都是傑出的人，上天給了他們一個美好的未來，倘若現在不好好學習，那麼將來將一事無成。就這樣孩子們變得愛學習了，不貪玩了，最終幾經努力成為國家棟梁之才。這不能不證明信念的重要。是信念改變了孩子們的命運，是信念成就了孩子們的未來，又是信念實現了孩子們的價值。又是信念給了他們成材的希望，又是信念成就了他們的成功。

相反，沒有了信念就沒有了希望，沒有了希望就沒有了鬥志，自然會失敗。看看生活中無所事事的人，再看看生活中沒有作為的人，他們與其他人少了什麼?是智商嗎?是才能嗎?不，都不是!而(謝謝你訪問好範文)是他們從小就失去了人生的路標，從而一落千丈。

由此可見，信念是燈，他在困境面前給人們照亮了路，讓人們實現了價值。信念是劍，他給人們面對困境的勇氣和力量，助人們一路成功!

第二篇：你的燈亮着嗎讀書筆記

《你的燈亮着嗎》有感

《你的燈亮着嗎》是美國著名思想家唐納德-高斯和傑拉爾德-温伯格所著的一本定義、分析和解決問題的書籍與1982年發行第l版，至今仍暢銷不衰，被奉為問題解決領域裏的經典之作。

全書分為6個主題。每個主題都有若十生動有趣而又有警戒意義的故事作為豐線。通過對戰中實際問題的解決，引出作者對於問題解決領域的要觀點。全書幽默地引導讀者在處理問題時，首先應該識別真正的問題，然後確定叫題的擁有者，再找出問題的根源，直到最後冉來確定我們足含需要解決它。僅憑藉讀一本書就能夠學會如何解決問題是不可能的，所以該書也不足按部就班地教你如何解決問題，而是希望讀並通過閲讀該書有所思悟，最終形成自己的分析和解決問題的方法淪。

一、定義問題

我們分析和解決問題時，首先要明確地定義問題。如書所云：“問題其實就是你期望的東西和你體驗的東兩之間的差別”。我們需要搞清楚“問題是什麼”和擺在你眼前的“這個問題是什麼”，不要迫不及待地就陷入解決問題的情形中，而應該抽身出來，花上一點點時間來考慮“問題的問題”，“不要把問題的解決辦法誤認為是問題的定義——一特別是在你使用自己的解決辦法時”，從而導致後續一一連串的錯誤。同時，該書也提示讀者：“你永遠也不能肯定你有了個正確定義，但是永遠不要放棄尋求它的努力”，因為在解決問題的道路上，根本就沒有一種東西叫做“最終解決辦法”。

二、分析問題

在對問題有了相對正確的定義後，接下來就是思考和分析問題。我們要注意搞清楚“這是誰的問題”和“問題的真正根源”該書給出了一些重要建議：“如果你找不出3處可能出錯的地方，説明你沒有真正理解問題”、“不要輕易給問題下結論，也不嬰忽略你的第一印象”、“當別人能夠斛決問題時，千萬小要越俎代庖”“如糶某人能夠解決這個問題，但是他本人卻並不會遇到這問題時，那麼你們首先要做的就是讓他感受到這個問題等。同時該書指出“問題的根源常常在你自己身上”。

我認為該書提出的這種思考和分析問題的方式，對於構建和諧醫患關係有着很大的啟示。試想，如果在醫牛和患者之問出現問題時，雙方都能“試試換過來指責自己”，從自身找問題，相且理解，相互愛護，那麼醫患之問會是一番多麼和諧的景象口尼！

三、解決問題

圓滿地解決問題是建立在準確定義和全面深入分析問題的摹礎卜的。解決問題有多種途徑，如何在各種約束條件下選擇最佳的途徑來解決問題足需要考慮的重要因素。書中給出了很多啟發性建議，其中有一句話尤為意味深長：“魚總是最後一個看到水的。”這揭示了重複的刺激導致反應越來越小，人類極人的適應性導致人類不能看清世界的真實面目。問題解決者就像是一個和想象世界打交道的藝術家，他們必須努力看到其他參與者無意識地在其中游來游去的“水”一一“問題解決”之後，這些水就會變成沙子。

這是一本啟迪智慧的書，讓人的思想變得富有柔性。它提示讀者：真正的問題所在可能並不是您現在的所想。換個角度分析，或許您已經找到了問題的真諦。

公共事業管理2班謝毅

第三篇：yj《大地之燈》讀書筆記

向死而生,至善至美

——讀《大地之燈》有感

教師教育學院心理1102班閆捷

向死而生,至善至美 寒假讀了七堇年的《大地之燈》，這是一本包括書名、人物、意義都至善至美的好書，在現今的時代能給予我們反省與悲憫的深沉的好書。

小説講述了不同時代、不同背景下出生的兩個少年非同於常人的成長曆程：在雪域高原深處長大的孤兒卡桑，父母在一次朝聖的途中雙雙遇難；父母為北大荒的插隊知青，出生不久被急於返城的父母遺棄的簡生，直到十歲時被接回大城市，母親卻因為受賄案件自殺。偶遇的簡生將卡桑帶回城市，在成長過程中充滿了欠缺的少年一直伴隨着內心的陰影，艱苦地進行自我扶正與探索。最終他們用回報或者付出的方式，獲得了各自的終極救贖和解脱。

深沉的人物情感和時代背景使得這本書在字裏行間都有着豐富而且厚重的思想。簡生是兩個北大荒知青未婚先孕的私生子，父親為了回城將他拋棄，後來被善良的李婆婆收養十幾年，母親找到他把他從北方農村接回了繁華的南方都市，但同學的歧視和親情的疏離與重重誤會，一點點侵蝕着這個少年的心，讓本來就心靈殘缺軟弱的他更是無力承擔，甚至用刀刺進自己的心臟這樣激烈的方式來釋放自己。然而簡生又是幸運的，他遇到了淮——這個既是老師，也是初戀，還是在他迷茫痛苦時充當他母親角色的好女人，她解救了他脆弱而堅硬的心。在簡生上大學後淮也離去了，漸漸讓他認識他們之間的距離，但卻依然不能自拔，直到遇見與淮一樣擁有善良心靈辛和。他們在西藏旅行的路上遇到了孤苦的卡桑，也許是因為卡桑的身世有簡生的影子，他們收養了卡桑，並且極盡所能地愛護這個孩子，甚至放棄生養一個親生孩子。淮病重時簡生暫時放下了家庭，去照顧這個應該感恩一生的人，最終完成心願得到成長，又迴歸家庭。卡桑也在加德滿都經歷了痛楚的愛情後回到家，重新開始了人生。而辛和一直都是等候他們的温暖的港灣。

從蕭瑟灰暗的北大荒到繁華的城市，從傳頌聖經的青藏高原到虛偽的加德滿都，每個時代背景和社會環境下都會有令人酸澀的苦難，七堇年用厚實的筆墨讓我們在這樣的背景下，對於簡生、卡桑這兩位主人公的遭遇有着更深刻真實的體會，也讓我們心中生出許多關於生長與人生的悲憫之情。

大地之燈，亦是真理之眸，人性之燈，理想之燈，善美之燈。8歲的卡桑從親人的離去中懂得，生命的尊嚴感不是逃避與懦弱。爺爺

的箴言：卡桑，你要有善美的靈魂，還有猶如長明的燈盞一般的眼神指引着卡桑向善之路前行。素白的寂靜的世界所呈與她的永遠在路上，親人舍她而去卻沒有留下歸期，告訴了她向死而生的道理。簡生經歷母親的遺憾死去、善良的淮病終，也體會到了人生真意，向死而生。我們就在這樣的深思中，領悟了至善至美的温情，在李婆婆淳樸的北方農屋，雪域高原上勇戰雪狼的神獒晉美，祈福眾生的天葬師和遊醫，悉心照料簡生的淮，隱忍善良的辛和，包括簡生和卡桑??他們都是善良的行者，為自己，也為他人搭建避風港，收穫人生的救贖。看似苦澀的生活卻是處處有温情與愛，這樣的深意不正是我們期盼的麼？ 七堇年這個80後作家用深邃的眼光，講述了動人的善美的故事，她的創作很多都來自親身經歷的一些地方，母親做過北大荒知青，她自己也去過很多地方旅行，正是豐富的閲歷和廣闊的視野能有她產生如此深厚的關於人生的思考，也給我們帶來的思想的震撼。郭敬明説：“在無數充斥着《xx班男生真帥》，《魔鬼愛上xxx》，《xxx你死定了》這樣書本的今天，當你有一天，在書店裏看到這樣一本樸素而散發着油墨味道的書時，希望你能夠體會到這樣的心情。”安波舜説她觸摸到了春上的形而上的心臟，“她的寫作姿態和對語言的膜拜，預示着我們的嚴肅文學在隔代復甦。”

我們的心靈也被被這樣善美純真的故事打動，在善美的光環照耀下，相信每個人的生活都會充滿希望與愛，並且以信仰為支持，代代傳遞着温情。

第四篇：《又是一年春花祭》讀書筆記

我渴望看傷感的小説，可當看到是卻又不忍心看。當我看到結局時，我哭了，淚水自不覺流了下來這是第一本讓我流淚的小説。雖然之前也看過很多傷感的小説，但是卻都沒有這本傷得狠，沒有這本傷得真實。我感觸了。

我害怕我會變成她--女主角，明明自己愛的人也愛自己，最後卻要放棄他，讓他和別人結婚。他們明明不想讓她受到傷害，卻又一而再再而三的去傷害她，讓她選擇逃避。

明明所有人都愛她，而到了最後，卻只能選擇失憶，看着自己愛又愛自己的人和別的女人結婚，然後傻笑，再和自己不愛而愛自己的人結婚。

我想説：要是是我的話，我一定崩潰了，一定會想去死的，因為我又怎能忍受“曾經我擁有全世界，可我現在連心都沒了”這句話呢!

現在的世界太假，人人都以保護她而離開她，卻不知這樣反而傷害了她，有什麼是説出來不行嗎?為什麼就是有瞞着她，用冷酷的一面去傷害她呢?

最後我再衷心的勸告大家，如果現在已經擁有幸福，就千萬別放手，一定要抓緊;如果還沒有獲得幸福，那你的眼睛一定要放利來，這樣至少可以減少傷害;如果你已經失去幸福了，那麼別灰心，繼續尋找你的幸福，這次的你，至少有經驗了，沒那麼容易受傷。

第五篇：學習《亡黨亡國二十年祭》讀書筆記

我院黨的羣眾路線教育實踐活動集中學習《蘇聯亡黨亡國20年

祭》

5月8日（星期四）

下午15:30，我院全體黨員及院科幹部在五樓會議室集中觀看了教育專題片《蘇聯亡黨亡國二十年祭》，此次專題會議由黨支部書記主持。在觀看了《蘇聯亡黨亡國20年祭》的基礎上，圍繞所學內容，結合我院實際情況和自身工作，從不同角度暢談對黨的羣眾路線教育實踐活動的認識和看法。

書記指出，我們要正確認識和科學總結蘇聯亡黨亡國的歷史教訓，通過教育實踐活動，切實解決好堅定理想信念這個“總根源”問題，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”問題，進一步堅定對馬克思主義的信仰，堅定對中國特色社會主義的信念，真正做到任何時候、任何情況下，政治方向不移、政治立場不變。

xxx 在講話中指出，一個政黨，一個政權，其前途和命運最終取決於人心向背。如果我們的黨脱離羣眾、失去人民擁護和支持，最終也會走向失敗。作為領導幹部，必須虛心向羣眾學習，誠心接受羣眾監督，始終植根人民、造福人民，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，始終與人民心連心、同呼吸、共命運。要從人民偉大實踐中汲取智慧和力量。加強和改進黨的作風建設，始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，這是我們黨的老傳統，也是新時期新要求。只有始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，才能保持

黨的先進性和純潔性，增強黨的創造力、凝聚力和戰鬥力。xxx在總結講話中強調，蘇聯亡黨亡國的歷史是一面鏡子，要居安思危，堅持走中國特色社會主義道路不動搖，堅持中國特色社會主義制度不動搖，堅持正確的政治方向不動搖。要切實加強對大學生思想政治教育的工作，立德樹人，加強社會主義核心價值觀教育。

xxxx在部署黨的羣眾路線教育實踐活動學習教育聽取意見階段的工作時要求，一要高度重視，統籌安排好學習教育聽取意見各環節的工作；二要嚴格管理，紮實推進工作；三要認真學習，撰寫讀書筆記；四要多方聽取意見，解決現實問題；五要開展督導檢查，確保活動取得實效。

通過本次集中學習與會人員對開展黨的羣眾路線教育實踐活動的重要性有了更深的認識，與會人員表示要牢固樹立羣眾觀點，始終堅持黨的羣眾路線，以“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的方式認真解決工作中存在的“四風”問題，自覺改進作風，努力實現“四個自我”，即自我淨化、自我完善、自我革新和自我提高，紮實推進我院的穩步發展。