安德的遊戲好看觀後感(精選多篇)

第一篇：安德的遊戲好看觀後感

安德的遊戲好看觀後感

星期三晚上晚自習的時候我校組織學生在教學樓前看露天電影，電影名字是《安德的遊戲》。

這是一部科幻片，奧森·斯科特·卡的作品。故事發生在未來，當時地球已經兩次遭遇過蟲族的進攻，國際艦隊認為必須在世界各地尋找天資聰穎的孩童，並在孩童身上裝上監視器，在達到他們所認為合格的條件下將他們送往國際艦隊訓練。安德的哥哥太暴力，姐姐太慈悲，都不適合做星際艦隊的指揮官，雖然智力方面沒問題。而安德就剛剛好，有同情心，不欺負人，還很會揣摩敵人的思想，然後安德就被選上了，接受了魔鬼訓練。

在戰鬥學校裏，安德不但要學習在由學生組成的軍隊裏進行模擬戰鬥，同時也要面對其他學生的妒忌、陷害以及各種其他爾虞我詐的行為。因為他在戰略和領導力上的不世天才，也因為他的教師希望嚴格地測試他，他在戰鬥學校的進階速度比其他學生要快得多。

也就因為安德才使人類在與蟲族的戰鬥中佔領先機，並得到存活的希望。

這部片子特效做的特別棒，讓我們看了都不禁譁然，情節內容也很吸引人。壯觀的場面令我們身臨其境。

第二篇：安德的遊戲好看讀後感

安德的遊戲好看讀後感

《安德的遊戲》這本書在我的大腦中記憶尤為深刻，因為家中有這本藏書，而且去年寒假時，我也去電影院看了這場電影，尤其是媽媽的嘮叨讓我不得已記下他，安德—這個男孩，媽媽總説“真正高智商的孩子不是在逗動物玩，而是利用的自己的高智商如何在一層層關卡里脱穎而出拯救地球，為了戰鬥在努力掌握高科技，想想你自己，把高智商運用在哪兒了？”。我雙手捂着自己的耳朵，不願聽媽媽這些話。

夜晚，當我靜靜躺在牀上時，我的大腦中就會出現安德，我好崇拜安德，喜歡這個和我年齡一樣的小男孩，他的智力、手段、胸懷把我深深吸引了，他勇敢的精神都是讓我學習的。在他的時代，他是如何讓成為一名領導地球戰士、抗擊強大的蟲族進攻的統帥？書中安德有哥哥和姐姐，他們三兄妹的都很聰明，姐姐善良和温柔，哥哥兇狠和野心，弟弟安德剛好中和了姐姐和哥哥德性格，被送往太空中的“戰鬥學校”學習，學習的方式就是玩遊戲——這就是科幻部分吧。實際上就是培養他的心理，磨練他的心志，看能否吃苦耐勞。

在學校裏安德很恐懼，孤獨，沒有朋友，沒有温情，沒有燦爛的微笑，只有同學欺負、挑釁，他就忍耐，但忍耐是有極限，在被逼無奈、為了生存的情況下，安德利用自己的高智商將挑釁他的同伴打死。可是他也很內疚，因為他不想任何人受到傷害，他剋制自己的勇猛，幫助同學，最終贏得同伴的擁護。我也想學習安德，到安德的世界，成為一名向他一樣勇敢的人，敢於同破壞地球的蟲族作鬥爭。

我也認識到自己的性格里面存在一些需要學習的東西，缺乏耐性，做事馬虎。我特別喜歡養小昆蟲和動物，也很有愛心，只要我要堅持做到去掌握和熟悉這些昆蟲和動物的習性和特徵，這樣我就與安德一樣，當地球有災難時，我也能拯救。

第三篇：安德的遊戲觀後感4篇

篇一：安德的遊戲觀後感

看完這部電影，我的感受就是爽，那種刺激驚人的戰鬥場面，奇異逼真的太空畫面，令人讚不絕口。特別是跟蟲族的模擬打鬥場面，那感覺真如穿梭在星球般神奇，令人賞心悦目。

我覺得主角安德是一個十分聰明(版權歸本站：)勤奮的孩子，他從一個國際艦隊的學生到飛龍隊隊長，最後到指揮官。這不僅需要聰明的大腦，更需要不懈的努力，才能摧毀蟲族。當然，如果不是上級的命令，如果安德知道最後一場考試是真的戰鬥，那麼心地善良，負有同情心的安德是不會消滅一個種族的。

這部電影最終告訴了我們一個簡單而又重要的道理：凡事都要多溝通，溝通完善，才能避免不必要的衝突。電影中人類要是能和蟲族好好溝通，知道蟲族不是要入侵地球，不是要威脅人類生存，那麼就不會發生這一場星球大戰了。生活中也經常發生這樣的事，有一次，同桌發現他的筆在我的鉛筆盒裏，以為是我偷了他的筆，我其實是在不經意間將他的筆放在我的鉛筆盒裏的，我向他解釋清楚，也就避免了一次不必要的衝突。那麼心地善良，負有同情心的安德是不會消滅一個種族的。

這部電影最終告訴了我們一個簡單而又重要的道理：凡事都要多溝通，溝通完善，才能避免不必要的衝突。電影中人類要是能和蟲族好好溝通，知道蟲族不是要入侵地球，不是要威脅人類生存，那麼就不會發生這一場星球大戰了。生活中也經常發生這樣的事，有一次，同桌發現他的筆在我的鉛筆盒裏，以為是我偷了他的筆，我其實是在不經意間將他的筆放在我的鉛筆盒裏的，我向他解釋清楚，也就避免了一次不必要的衝突。

篇二：安德的遊戲觀後感

四月二十三日，常藝校組織同學觀看露天電影。 露天電影就是在室外放的電影。在我國七十年代開始流行，露天電影剛出現在農村時，聽到有放影的消息，人們往往成羣結隊趕赴幾公里，甚至十多公里以外觀看。現在人們對露天電影帶着鄉愁般的懷念。只因缺乏，而格外感激。

確實在剛接到這個消息的時候，有很多同學很不理解。因為這種電影形式已經很少見了，如今只在記憶的深處，歲月靜好的時候，拿出來淡淡地感念。但同學們還是表示很期待，期待的是電影的內容。

傍晚，天色暗了，營造出了良好氣氛。同學們也早已搬好椅子。但現場確實喧譁。天更黑了，像壓下來似的。電影開場了。現場也安靜了下來。現場的同學表示：可能像許多年前的某一時刻，我們的父母、長輩正在搬着凳子急衝衝的往空地趕，生怕勿了，也有了能，他們像現在的我們一樣，看着天慢慢變黑，這是自然給我們營造的氣氛，感知身邊發生的一切。或許部分90、00後的人無法理解，甚至感到不屑，但他們是否知曉，這是那個年代的一份美好，這一份特殊意義。

電影后半部分雖然部分同學已然離去，但我們仍能感受到剩下同學對這種電影形式的尊重，對那個年代那份感覺的尊重。

最後在現場找到一位被情景觸動的同學：今夜我關注的更多的是感覺，也不管是什麼電影了，雖然放的是現代的片子，但我仍能感受到一陣鄉風。來自遠方故鄉的風。今夜，我踏着晚風，悄然的啟程。故鄉啊，倘若晚風敲打窗櫺，你不必訝異，我冒然的闖進你的夢裏。

篇三：安德的遊戲觀後感

安德的故事對我們青少年是很有教育意義的，縱使我們無法擁有安德的天才，但安德的身上依然擁有着我麼最最需要的品質：忍耐和獨立。或許因為學習生活等方面壓力，我們越來越難以忍耐周圍的事物，有時一些微不足道的細節便往往會觸發我們心中的怒火，但與安德面對的壓力相比，我們這些都是不值一提的，既然如此，我們為什麼不能也學着適當忍耐一下呢？我相信，這樣會減少許多生活中不必要的矛盾。

另外的一點就是獨立。由於時代的進步，我們中的不少人從小就過着衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味着將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環節。

由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備 的素質，正如他在書中表現的一樣，安德永遠是做的最優秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，特別是喜歡挑戰，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。

另外的一點就是獨立。由於時代的進步，我們中的不少人從小就過着衣來伸手，飯來張口的生活，因此我們往往欠缺一種獨立意識，這是非常危險的，在殘酷的社會競爭中，缺乏獨立意識往往意味着將被淘汰，道理人人都懂，父母不可能陪伴我們一生，總有一天跌倒了你只能自己爬起來。培養獨立性，就是培養競爭力，這是非常重要的環節。

由此，我由衷地把安德視為我心中的偶像，他教會了忍耐，獨立，拼搏，這才是一個偶像所應具備 的素質，正如他在書中表現的一樣，安德永遠是做的最優秀的那一個。希望所有像我一樣的同學，特別是喜歡挑戰，喜歡做別人不敢做的是，喜歡在絕望中誕生的人，都去找到這本書讀一讀，它對你的啟示性在任何時候都是非常有價值的，你會慶幸在你年輕的時候讀到過這本書。

篇四：安德的遊戲觀後感

星期三，學校組織了學生看露天電影，電影的名字是《安德的遊戲》，這部電影十分好看而又十分有意義，我十分愛看。

安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進入了戰鬥學校。當時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經擔負起拯救全世界的責任，他必須消滅蟲族！在戰鬥學校裏，他先後進入了火蜥蜴戰隊、野鼠戰隊，最後還做了飛龍戰隊的指揮官，在戰隊裏，天天要玩遊戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最後闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰鬥都是不公平的，戰鬥的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領飛龍戰隊一幫只訓練過幾次、沒啥戰鬥力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰隊戰鬥，他居然贏了！後來，戰鬥學院的教官派來了火蜥蜴戰隊來和飛龍戰隊作戰。最後，飛龍戰隊還要和兩個戰團作戰，但是安德贏了每一場戰鬥，於是，他畢業了。星期三，學校組織了學生看露天電影，電影的名字是《安德的遊戲》，這部電影十分好看而又十分有意義，我十分愛看。

安德·維京，年僅12歲，神一般的天才，在很小的時候便進入了戰鬥學校。當時，人類打敗了蟲人的第二次襲擊，獲得了短暫的和平，安德在不知不覺中已經擔負起拯救全世界的責任，他必須消滅蟲族！在戰鬥學校裏，他先後進入了火蜥蜴戰隊、野鼠戰隊，最後還做了飛龍戰隊的指揮官，在戰隊裏，天天要玩遊戲——在微重力空間用冰凍槍射擊敵人，最後闖入敵軍大門獲得勝利，安德的每一場戰鬥都是不公平的，戰鬥的難度越來越大，突變性也越來越大，他要率領飛龍戰隊一幫只訓練過幾次、沒啥戰鬥力的隊伍和人才濟濟的狡兔戰隊戰鬥，他居然贏了！後來，戰鬥學院的教官派來了火蜥蜴戰隊來和飛龍戰隊作戰。最後，飛龍戰隊還要和兩個戰團作戰，但是安德贏了每一場戰鬥，於是，他畢業了。

他畢業後，直接進入了指揮學院。在指揮學院，他見到了馬澤·雷漢，馬澤·雷漢教會了安德玩模擬機，但其實模擬機是真的，安德是在真的指揮聯盟軍隊。他用巧妙的戰術指揮戰局，用戰略武器——設備醫生滅掉了整個蟲族，當他知道他不只是在玩遊戲，他真的滅掉了蟲族後，陷入了心理崩潰，最後，將自己放逐，放逐在茫茫宇宙裏。

令我感動的是安德不願意把戰爭強加在任何人、任何種族之上（包括他的敵人），他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學習！他面對困難而不屈服，擁有天才的智慧，這些，我們都有沒有，無不值得我們學習！

第四篇：電影安德的遊戲觀後感

電影安德的遊戲觀後感

《安德的遊戲》一部聽起來挺幼稚的電影，如果在中間加個詞語，安德的生存遊戲，這個題目聽起來就沒那麼輕鬆了。最開始，安德在普通軍校中，憑藉個體的超強的思考能力和靈活的機體能力，讓他能夠在憑藉“誰能站到最後”的遊戲規則裏生存下來併成為最後的贏者，走進了演練軍校的大門。而在演練軍校裏，安德被教官刻意孤立起來，他感覺到並且認識到遊戲規則的更改，他必須轉變“對立”的姿態，同時，從演練軍校開始，團體比賽取代了個人，他需要一個團隊，一個認可他能力的團隊，他明白第一步怎麼走，他需要夥伴，他也那麼做了。

從“對立”變為“援助”，這樣的姿態轉變讓孤立的安德逐漸被大家認可，因此，他很快通過了教官的考驗晉級到實戰軍校。在實戰軍校，他明白了真正戰爭的殘酷，也很快明白了戰爭的勝利規則，於是，在那場被設定好的以寡敵眾的模擬戰鬥中，他很快選擇了以犧牲全部隊友只為讓其中一人取下勝利旗幟的策略。

在我看來，這部電影裏最聰明的人，應該是那位隱姓埋名的上校。他懂得安德一路走來對遊戲規則的天賦能力，他也懂得安德只是一個孩子也會被人類天賦的感情所束縛。他選擇用欺騙安德的方式讓安德參加決定地球命運的一戰，讓安德在自以為模擬遊戲的環境中操作着上萬人的生命迎接蟲族的攻擊，他明白如果讓安德真正參加實戰，情感的束縛會左右安德做出最佳選擇。上校的對遊戲規則實然比安德更加清晰——徹底消滅蟲族，至於生命、種族滅絕、心靈永久創傷等等，都是遊戲勝利的後話。

生活中，我們也是活在不斷開始又結束的遊戲裏，只是人類把生命看得高貴，一次都輸不起，於是用競爭、戰爭、決鬥等詞語讓它的表達意思更符合詞語所在的意境。小時候，按照父母表達的意思完成任務便是winner。上學後，按照教育體制的評價體系排在前列就會得到讚賞。

越長大，遊戲規則越複雜，如果你是一名醫生，救活一個生命便是勝利，而不管那個生命屬於天使還是惡魔；如果你是一名律師，讓法院支持你的訴求便是勝利，而不管你的訴求是殺人還是放人；如果你是一名軍官，絕對服從並完成上級的命令便是勝利，而不管那個命令下漂染了多少士兵的鮮血。

於是便會出現這樣的場景，世界的一角，軍官無比榮譽地在主席台上接過榮譽的勛章，而另一角，一個戰死士兵的腐肉被烏鴉叼在嘴裏飛過黑壓壓一片帶着零星火點的戰場······那位軍官很清楚地認識到自己勝利的遊戲規則是打贏戰爭，而那位士兵卻混淆了自己的遊戲規則——活下來，還是用生命換取榮譽？

認識遊戲規則，並獲得勝利，這便是一個淺顯的道理。複雜的是人類的思考與世界的存在，有一天，你站在法律的天平上，生命猶如宗教般神聖；有一天，你手持利刃面朝敵人，生命猶如一條毒蛇般邪惡。遊戲規則可以讓所謂的道德倫理不復存在，因為在遊戲的世界裏，只有輸和贏兩種結局。

所以，千萬不要用你的遊戲規則去審視別人的輸贏，正如安德一般，贏得了戰爭，卻輸掉了餘下的人生。

如果你的世界裏突然冒出了一棵大樹，你至少要懂得在大熱天的時候用大樹遮陰，也要知道雷雨天的時候，它會給你召來致命一擊。

第五篇：電影《安德的遊戲》觀後感

電影安德的遊戲觀後感

自從蟲族侵略地球后，生活在地球上的安德·維京在武術學校了表現出色，被在太空的戰鬥學校的長官看重並錄取，在路上他認識了許多跟他一起被錄取的優秀夥伴。來到了戰鬥學校，起早貪黑，有一次晚上，安德·維京玩了一個心裏遊戲——一隻小老鼠爬上一個大樹樁，突然一個巨人跳了出來，對小老鼠吼道：“這有兩杯水——一杯毒水，一杯清水，如果你喝了毒水，我就把你吃掉！哈哈！”點了一杯在奶酪旁的水，小老鼠一條進去，就一命嗚呼了。第二次，安德·維京想通了，他二話不説，使出了別人想不到的一招：讓老鼠爬進巨人的眼睛裏，最後，巨人沉重的倒下了。

他的另類聰明才智被長官看見了，便立刻被提拔為赫赫有名的火蜥蜴隊隊員。可是很不幸，火蜥蜴隊的隊長非常不喜歡他，一見面就打安德·維京。維京很不喜歡在火蜥蜴隊的生活，長官看出了維京的心思，把他叫到面前，“你想擁有你自己的戰隊嗎！”“是的，我想。”“飛龍隊怎麼樣？”“我沒聽説過，”“那是我以前的隊伍，他從來沒有打過勝仗。”“那為什麼替換成我們呢？”“因為隊服已經制作好了！”從此，維京有了他自己的戰隊。

電影在後半段開始漸入佳境，安德是一個不到最後一定不會動手的人，他在電影前半段的幾次打架動手，都只是迫於無奈，“人不犯我我不犯人”的精神，真誠面對友誼和他人，超高的智商。有一次，長官，帶着他們隊來到了教官學校，認識了在抗蟲軍的大英雄，不久，維京帶領的飛龍隊開始模擬訓練了，第一次由於強尼的失誤，維京的母艦慘敗，他被上校罵了一頓，非常沮喪，第二次測試，是至關重要的一次，如果打贏了，就可以統領整艘大型母艦，最終維京用聰明才智，獲取了勝利！徹底消滅了蟲族星球……可最後知道安德·維京明白了遊戲模擬就是真實的最後決戰，而他竟然不惜犧牲一千多隊友的作戰方式，和將蟲族整個滅絕！這讓他的內心備受煎熬，所以老師稱讚他為英雄的時候，安德卻無法面對自已所做的一切，因為這與他的善良背道而馳，電影讓觀眾在最後來了一場絕對勁爆的宇宙終極之戰後，卻並沒有以人類的勝利為最終的結局，而是安德·維京載着蟲族唯一的血脈——女王開始了一段人類幫助蟲族尋找新家園的旅程。體現了反對戰爭，呼喚和平的主題。讓人可貴的是，電影在最後展示的一種反對戰爭，對生命滿懷敬意的正能量，這才是我真正喜歡這部電影最大的原因！