作文哪吒之魔童降世的觀後感（精品多篇）

哪吒之魔童降世觀後感 篇一

最近一段時間最火的一部電影應該算得上是動畫片《哪吒之魔童降世》。電影的故事情節異常簡單，講述的就是作為魔童降生的哪吒在世人異樣的眼光中叛逆的成長，卻在父母與師傅的愛中長成以為拯救黎民蒼生的小英雄的故事。

小哪吒降生之時被鄉親們認為是妖怪，要求李靖夫婦將他處死，是母親，護住了孩子，是父親向鄉親們保證不讓哪吒踏出家門，這才保住了哪吒的性命，但是生而不凡的小哪吒命中卻有三年魔咒，父親為了解除魔咒，跟隨太乙真人上天庭求助，母親每日忙於在陳塘鎮捉拿妖怪，一歲的小哪吒因為沒有父母的陪伴加上村們對他的成見，變得異常叛逆，經常偷偷溜出家門到鎮上“霍亂百姓”，他真的眾人口中的魔童、妖怪嗎？不，他捉弄人的原因難道不是因為眾人把他當做異類而疏遠他、辱罵他嗎？他從家逃走難道不是因為在家中得不到想要的温暖與樂趣嗎？他這樣調皮頑劣難道不是想要引起父母的注意嗎？

這樣我不禁想起了我的一些學生，他們和電影裏的哪吒一樣，因為自己的一些行為被貼上了壞孩子的標籤，沒有人願意去傾聽他們的內心，也沒人會關心他們到底需要什麼。其實，和小哪吒一樣，他們需要的就是傾聽、陪伴和愛，他們需要的是讓大家都知道，自己不是一個壞孩子。可惜，我們的孩子似乎沒有哪吒那麼幸運，父母老師的責罵讓他們漸漸觀賞了心裏的大門。我想，我們都需要給所謂的“壞孩子”多一點時間，每一個頑劣的孩子，都只是因為缺少傾聽、陪伴與信任。

哪吒之魔童降世觀後感 篇二

《哪吒之魔童降世》是一部國產動畫電影，取得如此高的口碑，就算是當年的《寶蓮燈》、《西遊記之大聖歸來》和《捉妖記》都未必比得上。

電影一開始，在仙界有一個魔球吞掉了許多仙長。申公豹和太乙真人被師父叫去對抗魔球，誰知魔球一下就把申公豹和太乙真人給打趴下了，於是師父只好親自出馬，才把魔球抓住。然後修煉成仙丹，師父把仙丹給了太乙真人，讓他三年後帶着仙丹一起到人間，仙丹轉世後就叫他哪吒吧！

三年後太乙真人找到了李靖，正要打開裝仙丹的盒子，這是申公豹的手下拿了一壺酒讓太乙真人喝了起來，申公豹的手下把藍色仙丹拿走了。這時李靖看到，就想上去搶，結果沒搶到還把紅色仙丹放上了魔石，魔石化身成魔丸飛進來哪吒的體內，太乙真人對李靖説：“哪吒活不過三年，那哪裏有魔丸的解藥”？李靜説：“那我們去找小云雲看看他有什麼辦法？”太乙真人説。為了救哪吒李靖只好用自己的生命去換哪吒的命，深深打動了我，感觸很深，此時我的淚珠不斷在眼裏打轉，父愛真的好偉大啊，真的是父愛如山！

三歲時，哪吒想斬妖除魔，替老百姓辦一件大好事，讓所有的人都能接受他，和他成為好朋友，但是哪吒雖然殺了妖魔，但是人們不相信，還和以前一樣的態度對他。

一個偶然的機會哪吒結交了一個好朋友，他叫敖丙。幾天後，哪吒知道自己要過三歲生日了，就去找敖丙，它對敖丙説：“其他人可以不來，但你必須來”。敖丙點了點頭這段話知道了哪吒只要不亂用仙力，也不瞎搗亂，就會有許多人願意和你做朋友。

哪吒三歲將要和天仙對抗，快被雷電電死的時候，敖丙也進來了，他們倆就是那兩顆仙丹，倆人雖然身體沒保住，但魂魄卻保住了。

這部電影給了我很大的震撼，讓我深刻的知道了朋友之間一定要和平相處，更要互相信任，哪吒是個不畏艱難，勇敢面對不被命運所困，通過自己的努力也可以改變命運。

哪吒之魔童降世的觀後感 篇三

剛看了哪吒－－－魔童降世這部牛爆了的電影，動作設計、畫面都沒得説，但最吸引我的是他背後對於善惡觀的深刻思考。

哪吒與敖丙在生活中對應着我們人類社會中的兩類人羣－－－反社會人格與助人性人格。

反社會人格的人先天有所謂的“缺陷”，因為基因（科學家在同卵雙胞胎身上發現反社會人格的機率遠遠大於異卵雙胞胎大於普通人差異得以論證），先天大腦及神經遞質分泌與常人不同注重自我體驗，忽略他人體驗，追求新鮮刺激，不注重風險，難以從失敗中吸取經驗，同時沒有自制力，而劇中的哪吒剛開始時，只想玩樂，出手沒輕沒重，做事衝動魯莽，反覆教誨卻不知悔改一意孤行，完全符合反社會人格先天生理因素的全部條件。而正因為如此，在現實世界和動畫世界中我們都稱之為惡魔。

而與反社會人格相反的我們社會中十分討人喜歡的一類叫做助人性人格，因為基因他們更注重他人感受，為他人願意犧牲自我度讓自我，劇中的敖丙也完全符合助人性人格的全部特質。也因為此在現實社會和動畫世界中我們都稱之為善／靈。

而也因為這些先天的特性，導致了哪吒在玩耍中更容易傷害到大家，而大家對哪吒的歧視也是動畫中羣眾對於剛聽到反社會人格障礙的人的投射。

而敖丙的特質，理性，服從集體，有較高的同理心，從小好好練功／好好讀書，聽師傅的話／父母的話，以拯救龍族為己任／拯救百姓為己任，所有龍族願意把自己的龍鱗撕下給敖丙做萬鱗甲，也是在社會中當社會有問題對有能力奉獻性人格的認可以及社會資源的向其集中。

可整部電影給我們留下意味深長的善惡觀的批判和方法論。

他用自源性的自我慾望的實現和利他性的本能，構建了一場社會教育的思想實驗。

雖然魔童哪吒，一切遵從本能慾望，可經過太乙真人的認知治療和其父母的愛的行為，將其自我意識進行延展，因反社會人格無法感受他人感受，但通過高階認知，以己度人，最後擁有犧牲自我的善行，當然在其中哪吒／反社會人格也需要通過乾坤圈／藥物對其本能做一定的限制，使其追求刺激執念深，這一特點變成救世人於水火的可控的強大動能。

而敖丙，雖是靈珠擁有較強的集體意識，以整個龍族為己任，可也因為申公豹錯誤的教育，居然試圖殺死在場的所有百姓，在動畫世界所設定的善惡觀中，這種天命的善，乃是將眾生都納入考量範圍之內，如果現在殺死一個人能救未來的一百個他也回去做，這使得敖丙雖是靈珠卻也能做的出看上去如此傷天害理之事。

所以這整部動畫電影都在讓我們思考這慾望執念到底是不是惡，同時也給予了我們一條教化容易變成惡人特質的人完整的教育理念，同時也讓我們思考這評價善的善惡觀若是在於出發點，那敖丙殺百姓豈不是善行，同時也給予了我們一條善的評價標準，這善惡與否看行為更好。

不由得佩服這部動畫電影背後製作人對善惡背後如此深刻的思考。

哪吒之魔童降世觀後感 篇四

今天，爸爸説：“最近有一部非常火的電影《哪吒之魔童降世》我們一起去看吧。”我聽了激動萬分的説：“好呀，好呀，”因為我非常喜歡哪吒，在家裏經常看《哪吒傳奇》的動畫片。

電影一開始就非常的震撼，太乙真人和申公豹兩個人一起想抓住混世魔珠，他們打的是震天撼地、難捨難分。他們打有300回合後，眼看他們就要被混世魔珠打敗了。這時元始天尊及時趕到收服了混世魔珠，並用煉丹爐把混世魔珠分成了魔珠和靈珠，又在魔珠上加了咒語：三年之後會遭遇一場天雷並摧毀魔珠。然後把靈珠交給了太乙真人，讓靈珠在人間投胎轉世為人。但是因為申公豹的搗亂破壞，他偷走了靈珠，於是魔珠就成了哪吒。他又把靈珠交給了龍族，於是靈珠便成了敖丙。

哪吒出生了，因為他是魔珠，所以生下來就是一個魔童。日子一天天的過去了，哪吒的父母不得不把他關在屋子裏不讓他出來，害怕他出去闖禍，也害怕他受傷。可是哪吒偷偷的溜了出來，可每個人看到他，都會慌慌張張的找地方躲起來，身邊的人都非常懼怕他。但是 哪吒並沒有從此消極下去，他去找太乙真人並拜他為師，學到了一身本領。到處去除惡揚善、為張正義，因為他想得到父母的肯定和大家的認可。在一次除妖的時候，認識了一位好朋友敖丙，這是他們彼此交到的第一個好朋友，也是唯一一個。他們真的是開心極了。

哪吒三歲的生日快要到了，他的天劫也要到來了，他要經歷一次天雷的考驗。因為哪吒的好朋友敖丙，為了救自己的父親。他在十分痛苦的選擇。他在攻擊陳塘關時，哪吒出來保護了陳塘關。哪吒要遭受天雷的時候已經到來，這時他的好朋友敖丙也及時趕到，一起去對抗天雷。雖然他們之間經歷過很多事情，但他們依然是對方唯一的好朋友。最後人們都非常崇拜他們，因為他們敢和命運抗爭，努力去保護自己要保護的人。

看完了這部電影，給我印象最深的就是哪吒説的一句話“我命由我不由天，是魔是仙我説了算！”因為他沒有被自己的命運打倒，他也讓我明白了一個道理：自己的命運掌握在自己的手中。我們要學習哪吒堅韌不拔、不向命運低頭、同命運抗爭的精神。