學習先進教師典型心得體會——學習身邊榜樣,強化責任擔當
學習身邊榜樣,強化責任擔當
——學習先進教師典型心得體會 童梅
為期三天的暑假學習順利結束了。期間,我們聽取了海嶽中學付文明校長和臨朐一中王傳平老師的事蹟報告,學習了他們的先進事蹟。通過學習,自己獲益匪淺,感慨良多,主要有以下兩個方面的體會:
一、持之以恆,把平凡做成不平凡
一個人能夠持之以恆,把每一件平凡的事情做好就是不平凡。王傳平老師就是這樣的一個人,作為一名普通老師,他講敬業、比奉獻,模範履行教師職責,工作勤勤懇懇、兢兢業業,得到了學生和社會的好評;作為一名教研組長,他顧大局、講團結,組織帶好教學團隊,刻苦鑽研業務,注重教學創新,認真培養和指導青年教師,得到了領導和教師的肯定;他幹一行,愛一行,精一行,30多年如一日,在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。
自己作為一名老師,今後要以王傳平老師為榜樣和標杆,學習他腳踏實地、紮根一線的敬業精神,學習他不計得失、任勞任怨的奉獻精神,學習他不畏艱難、刻苦鑽研的拼搏精神。在學習上,不斷查找自己的差距和不足,注重教學管理研究,主動鑽研教學業務,努力提高自身教學管理水平;在工作上,創新管理思路,對工作講求實效,對學生因材施教,立足實踐,愛崗敬業,爭作模範,為我們的教育事業貢獻力量。
二、言傳身教,用言行當好領路人
作為教師要身正示範,用自己的言行潛移默化影響每一名學生。作為海嶽中學的領導者、組織者和管理者,付文明校長正是這樣做的,他不僅言傳身教,用自己的言行影響着學生,也堅持以身作則帶好教職工隊伍,從而成為一名優秀的教育管理工作者。
作為學校的一名管理人員,今後我要以付文明為榜樣,時刻樹立教書育人的事業心,增強為人師表的責任感,強化責任擔當,不僅做好“教書匠”,更要做好引導者和指路人。要關愛、尊重、相信每一位學生,主動發現學生的長處和閃光點,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵學生。激勵先進學生,挖掘他們的優點特長,重點發展培養,引導他們發揮好示範帶動作用,以先進帶後進;體貼後進學生,培養他們的自信心、自尊心和自強心,重點關心他們的學習成長,不讓後進生成為掉隊的孤雁;注重培養班委幹部,實行目標管理,努力構建健康向上、團結協作的班集體。積極組織學生參加各種文體娛樂、社會實踐、專業競賽等活動,為學生展示才能、發展個性提供舞台;引導學生自己組織、自我管理、自主發展。通過開展一系列豐富多彩的班級活動,優化級部文化環境,豐富學生精神生活,促進學生綜合素質全面發展。
榜樣無處不在,榜樣就是力量。今後,我將時刻注意發現自己身邊的榜樣,積極主動地向他們學習,學習他們的長處優點,學習他們的責任擔當,以榜樣的精神,鼓舞自己更加努力、更加有效地做好學生管理工作,讓自己事業更有追求,工作更有力量。
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