論作風紀律建設的重要性
前言:作風建設永遠在路上,紀律是約束人行為規範的基本要求,它是我們每個人必須長期堅持學習並以一貫之的重要課題。
一、作風紀律建設的實質內涵
我們通常會在“作風”前面加上些名詞,衍生出“作風”的具體內容,比如:思想作風、工作作風、學習作風、生活作風等;也可以在“作風”後面加上一些形容詞,比如:作風好、作風過硬等等。加強作風紀律建設是落實全面從嚴治黨的治本之策。它是機關黨黨員幹部精神面貌、工作水平、辦事效率、服務質量的外在表現。習近平總書記説:“黨要管黨、從嚴治黨,靠什麼管,憑什麼治?就是要靠嚴明紀律。黨的十八大以來,我國發展站在一個新的歷史起點,實現“兩個一百年”奮鬥目標,實現中華民族的偉大復興夢。例如:前不久黨中央提出的加強“十四五”規劃編制工作,必須堅持頂層設計和問計於民。加強作風紀律建設,是解決組織軟弱渙散、紀律鬆弛的現實需要。
二、作風紀律建設的具體效應
在這裏我們從四個步驟加以認識。一是個人效應,作風紀律建設的好壞直接關係我們每位同志,無論是中共黨員或是公職人員。(公職人員:公務員、國家事業單位人員、企業職工)的名節和前途,關係黨的事業的興衰成敗,例如:達州四城同創工作中的創全國文明城市,需要我們每位公民應具有良好的社會公德和職業道德。中華民族幾千年延續下來的傳統核心價值觀,例如:仁義禮智信,我們必須傳承和堅守。
二是單位效應。單位是個人的集合體,無論單位層級高或低,職工人數多或少,佔地面積大或小,任何的一份子都至關重要,對單位的發展、人民羣眾對部門的信任等都起到不可估量的作用。比如,當前的意識形態工作,強調加強陣地宣傳,加強輿論引導,倡導弘揚正能量,讓黨中央的決策部署響遍神州大地。一個單位作風的好壞,決定一個單位風氣的純正。
單位如家,把單位當作家庭中的妻兒一樣同等對待,珍惜和愛護。相聚在這裏是緣份,同志之間要珍惜感情,作風紀律必須嚴明,禁止搞團團夥夥,禁止陽奉陰違、拉幫結派、無中生有、顛三倒四,提倡要講團結,講奉獻、講紀律、講友善。國家治理結構生成了城鄉規劃編制中心,這是時代的需要,更是人民的需要。三是社會效應。作風就是環境、作風就是形象、更是一種力量。荀子説過“欲雖不可去,求可節也。”人的慾望雖然是不能消滅的,但對慾望的追求是可以節制的。它會像一座無形的牆把我們黨和人民羣眾隔離開,我們黨就會失去根基、失去血脈、失去力量。共產主義社會就會改變性質成為資本主義社會,剝削階級又會死灰復燃。近年的黨風廉政建設和反腐敗鬥爭是全黨的一項重大政治任務,是一項社會性的系統工程。只要堅持不懈的抓好作風紀律建設,特別是中層及中層以上領導幹部的作風建設,紮實解決和制約好科學突出矛盾和問題,為全市經濟總量衝刺“4000”億,城市規模建設“雙300”,加快實現“兩個定位”,爭創全省經濟副中心而努力奮鬥。四是國家效應。“人民有信仰、民族有希望、國家有力量”相信在座的每個人對這三句話一定不陌生。2020年是全面建成小康社會的決勝之年,是脱貧攻堅的收官之年。時代呼喚使命,責任呼喚擔當。我們當學以立志、立業、立品,努力擔負起時代賦予的使命與責任,走好關鍵一步,去追求更有高度、更有境界、更有意義的人生。
三、案例學習
1、案例分析。來自《廉潔達州》城市規劃中的“私人定製”。城市規劃是城市建設和發展的龍頭,有“三分規劃、七分管理”俗語。廣元市城鄉規劃局專職副局長張斌,親、清不分,和老闆們結成利益共同體,成為一些老闆的“私人規劃師”。利用職權之便出賣項目信息,以提供業務幫助為名,收取回扣和返點費,將手中的權力套現。上樑不正下樑歪,前車之覆,後車之鑑,請大家引起高度重視,舉一番三,深刻吸取張斌教訓,嚴格落實中央八項規定精神,管好手、腳 、口。2、下步措施。要自覺加強紀律建設,嚴明“六項紀律”。
一是要嚴守思想紀律,把紀律規矩擺在首位,提高思想覺悟和能力,始終在立場、方向、原則上同上級保持高度一致。二是要嚴守組織紀律,強化組織意識,帶頭落實重大問題請示報告制度,堅持集體領導,善於聽取不同意見,營造良好生態。三是嚴守廉潔紀律,時刻牢記“作風建設永遠在路上”。堅持以上率下,形成“頭雁效應”,要抓住五一、端午、中秋、國慶、元旦、春節等時間節點,從具體問題入手、從一件件小事抓起,以釘釘子精神抓好廉潔紀律,嚴肅查處頂風違紀行為,嚴格家教家風,永葆清廉本色。四是嚴守羣眾紀律,強化宗旨意識,堅持羣眾路線,以開展基層調研活動為落腳點,密切與羣眾和服務對象的聯繫。五是嚴明工作紀律,強化責任意識,敢於善於擔當,依規開展各項工作,細化完善相關制度,把工作紀律嚴起來。六是要嚴守生活紀律,管住自己的嘴,不該説的不説,管住自己的手,不該拿的不拿,管住自己的腿,不該去的地方不去,做一個高尚的人,一個純粹的人,一個有道德的人,一個脱離低級趣味的人,一個有益於人民的人。
嚴格落實“一崗雙責”,既掃清自家“門前雪”,也要掃淨分管股室的“瓦上霜”,強化對黨員幹部的日常教育管理監督,抓好班子、帶好隊伍,通過嚴明作風紀律達到作風紀律嚴明。
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