項目安全管理學習心得體會
論述題:請結合個人的工作談一談對如下三句話的理解:大家都是這樣做的,我就這樣做。過去一直是這樣做的,我現在也就這樣做。張三是這樣做的,我就這樣做。
質疑與思考
我們在日常工作、生活中,經常會遇到這三種説法:“大家都是這樣做的,我就這樣做”;“過去一直是這樣做的,我現在也就這樣做”;“張三是這樣做的,我就這樣做”。乍一看,好像沒有問題。“大家都是這樣做的,我就這樣做”代表了一種從眾的心態,大家都這樣做了,應該錯不了;“過去一直是這樣做的,我現在也就這樣做”代表了一種沿襲的心態,以前做了有問題,所有現在這樣做;“張三是這樣做的,我就這樣做”代表了一種照搬抄襲的心態,別人這樣做沒有問題,我跟着做也是對的。其實這三句話體現出來的思考惰性。
項目安全管理有一個重要工作叫做危險源辨識與危險評價,其中危險評價中風險性分值(D)= 事故可能性(L)╳暴露頻率(E)╳後果嚴重性(C)。同一個危險因素在不同的項目上因為項目管理組織、作業人員、條件和環境條件不同其風險評價值是不同的,在某個項目上是一般風險,但在另一個項目上可能是重大風險,不加以管控可能會引發重大安全事故。
通過《創新思維與企業管理》課程,讓我們在工作中發現或存在的問題要有強大的質疑精神,要舉一反三,要多維度思考問題。就拿員工的安全管理意識和教育培訓來説吧。想通過安全教育培訓提高員工安全意識、安全管理知識和應急管理能力。相關兄弟單位也都是這種做法,我們以前也是這樣做過,實際上真是的效果不好。分析原因可能有(1)師資力量薄弱,(2)有組織培訓,沒有考評,(3)部分員工忙於工作,沒有心事在安全學習上,(4)員工沒有從事過安全工作,也不願意瞭解。。。。。等等。針對上述分析,我們可以採用以下方式來完成此項工作(畢竟現在中央、地方都重視安全,我們公司的安全形勢也越來越複雜、嚴峻):
(1) 請專業老師分批次集中培訓,在2-3年內培養出培訓老師;
(2) 培訓嚴格考勤,結業要通過考試;
(3) 要求參與項目管理的員工必須取得安全c證;
(4) 新員工進場要求不少於1個月的專職安全員實習。
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