國培計劃心得體會
國培計劃心得體會
2020年12月17日到2020年12月20日,在第三實驗高級中學大會議室,我們進行了為期四天的培訓,從這次的培訓中收穫了許多理念和知識,使我獲益匪淺,我將從以下幾點談談我的體會。
這次培訓的有四位專家,首先給我們培訓的是祝旭專家,他講的課題是國小數學教研活動中的“觀課議課”的有效性實施與觀察量表的製作,從祝旭專家的講解中,我知道了課堂中應該注意情景教學,學生應該合作學習,教師應該根據實際情況優化教學方式,精準分析,適應未來的發展,重視差異化,個別化教學,找準教育的方向,提高教學效率,一個教師應該樹立終身學習的理念,積極參與各種教學活動,努力提升自己,主動反思,獲取有用的東西,彌補自身的不足。
祝旭專家還讓我知道了觀課議課和聽評課的區別,觀課既聽、看,又是觀察課堂的一些細節數據圖像等,議課不是評論這個老師怎麼樣,而是針對這堂課進行討論,發現這位老師的有點,進行優化,如果是自己來上,自己應該怎麼上。觀課議課最終的目的是共同進步,多看別人的長處,多想自己的問題,多學別人的智慧,多做自己的改進,形成良好的文化自覺。
上好一堂好課,根據課堂的需要,調整自己的思路,靈活多變,結合學生的實際,安排合理的課堂內容,讓每一位學生都能理解課堂內容。課堂內容要新穎,課堂內容要有一定的深度,引導學生用多種多樣的方法解題,想問題要全面。
教學問題要明確,提出核心問題,問題要有價值,學習要有邏輯性,層次性。在活動中進行思考、判斷、表達等能力的培養,幫助學生形成知識結構,留給學生思考的時間。
充分發揮合作探究精神,調動學生的積極性,讓學生參與課堂,合作學習,讓合作有價值,人人蔘與,人人有收穫,共同完成有質量的任務,讓每一個學生個性特點得到發揮。選擇一個強有力的小組領導,組織學生分工分享,探究完成學習任務,教師引導師生關係融洽,合作展示小組成果;有創意,有思維,組間啟發,展示小組間優秀方法。
尊重不同的學生,關愛不同的學生,及時評價鼓勵,持續到位,合理應用多媒體等多種手段,融合教學資源,拓展相關知識。合理設計教學環節,提高課堂質量,靈活處理課堂發生的偶然事件。
其他三位專家的講解,深入淺出,結合實際的講解,讓我受益匪淺。通過專家的講解讓我知道了,在實際操作中,課程標準與課堂教學有一定的落差,數學課程能使學生掌握必備的基礎知識和基本技能;培養學生的抽象思維和推理能力,創新意識和實踐能力,使學生有更好的發展。在佈置作業的時候,應該佈置發展學生思維的作業,佈置引導學生探究的作業,佈置遷移拓展的作業,佈置提高能力的作業,不佈置簡單重複性的作業。實現課堂對話,充分重視學生的各方面發展。
各位專家的培訓都很精彩,這些專家給我們培訓,將為今後我們的教學工作打下堅實的基礎,通過專家的指導,學員之間的交流,藉助他們的智慧,總結屬於自己的東西,我相信我還可以走的更遠。
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