接待培訓心得體會多篇

接待培訓心得體會篇1

學習了直屬支行規範化文明服務的做法之後，我個人有以下學習心得：

一、體會：

1、服務是品牌，是形象，是一個單位核心的競爭力，禮貌是服務的第一要素，櫃枱是向客户提供服務的第一平台，我們每一位櫃員要通過櫃面服務，體現農行的文化品位，體現農行的人文關懷。需要我們做到：①禮貌待人；②和言閲色，具有親和力；③保持營業大廳和櫃面環境温馨舒適。

2、規範化服務是否到位，體現在個人服務技巧上，我們對客户的服務不僅僅侷限於微笑服務，文化用語等表層上，而更應深入到客户家庭背景、年齡結構、個人興趣、心理狀況等較深層面，從更深層面上了解和滿足客户，竟而真正留存住客户。

3、維護客户所有正當權益，加大對已有客户後續服務的認同感。

4、我們每一個員工務必都要真正樹立以客户為中心的服務理念。培養2個理念：①換位思考的`理念；②培養感恩的理念。我們要感謝客户給我們帶來的利潤，效益和業務發展機會，感謝農行提供了服務的平台，只有良好的心態，才能真正從內心深處做好規範化文明服務。

二、下步打算：

1、正視差距改不足。①精神面貌的不足；②服務意識的不足；③環境衞生的不足；②服務用語的不足。

2、努立實現精品服務。精，就是做到具備一種挑戰自我、超越自我的積極心態，使服務真正體現個性化、人性化、差別化的服務特色。品就是做到創造農行的品牌、服務的品牌，使我們個人的服務步入農行品牌化、標準化、系統化服務的新階段。服務，就是要通過自己的言行舉止，體現我們農行的企業文化精神，體現出我們農行人的服務理念，體現出一個有所作為的員工的人生理想和追求。

3、全行上下同心。規範化文明服務是個完整的體系，她體現在一個行服務的全過程、全方位、全時空，需要一個行上上下下的共同打造，需要一線二線的緊密配合，讓客户感到和諧、友愛、温馨，因為我們的每位員工都懂得，自己的行為代表着全行的形象。

記得曾有一位經濟學家説過：不管你的工作是怎樣的卑微，你都當付之以藝術家的精神，當有十二分熱忱，這樣你就會從平庸卑微的境況中解脱出來，不再有勞碌辛苦的感覺，你就能使你的工作成為樂趣，只有這樣你才能真心實意地善待每一位客户。銀行的工作是簡單而平凡的，然而就在這日復一日，年復一年的迎來送往中我們應學會以務實求真的態度對待工作，學會以自然豁達寬容的心境對待平凡的工作崗位，領略到服務的魅力，體會什麼叫以客户為中心的真正內涵。我相信通過學習了直屬支行規範化文明服務的做法之後，在今後工作中，我將以更加飽滿的熱情，更加精湛的服務技能，更加完善的服務質量為客户提供優質、高效的服務，把微笑溶入服務，把微笑留給客户，奮勇爭先，開創勝利路支行美好的明天。

接待培訓心得體會篇2

這個夏天，我從家鄉河南來到江城武漢，從高中走進大學。一切在我的眼裏都是顯的是那麼的順其自然。將近一個月的迎新工作終於結束了，終於可以輕鬆的休息幾天了。回想之初，我們這羣人可

是一個個通過面試的，想起來真的很幸運。尤其是我們09級的幾個，我們更應該自豪和驕傲。因為面對那麼多的學長和學姐們，我們能夠被選中，更可以説是幸運中的幸運。當然，這也是學校老師對我們的信任和支持!

一個月的磨刀練陣，自己真的有很多的感受。這次門口迎新工作，印象最深的就是天熱。特別就是我身上出痱子的那幾天，真的好痛苦，好難熬啊!白天又冒着酷熱在棚子裏面坐着，不時又要接新生，身上不停的流汗，這時是最痛苦的，身上是最疼的時候。因為汗水會讓我感到背上一陣陣的癢。。那種感覺真的説不出來!晚上擦上痱子粉，還得趴在牀上睡，就怕背上出汗。哎。反正很苦啊!不過還好了!雖然是累了點，苦了點。但是這也是一種磨練吧!感覺通過這一次工作，自己還是明白了許多，也長大了許多!

還有我們的老師們，感覺他們真的很好，剛開始還一位他們就是高高在上的老師，一段時間之後才發現，他們就是一個個長不大的孩子。工作之餘，我們會開懷大笑，不分彼此。就像好朋友一樣，一個多月中的每一天，我們彼此認識，相互瞭解。從個人談到家庭，從現在談到將來。反正是無話不談，這也讓我們枯燥的工作變得輕鬆了許多。因為我們和老師之間沒有感覺到是一種工作關係，而是一種朋友的關係。不存在利益，只存在友誼。

_年的這個夏天，我和學長、學姐、還有親愛的老師們一起工作，真的很開心!對於我進入大學的第一份兼職，我感覺自己還有一些方面做的不夠好。但我會在以後的三年中多多的鍛鍊自己!爭取更多的機會磨練自己，將來可以做一個懂技術，又素質的準職業人，從硅谷走出去，實現自己的夢想。

最後，還是要再次感謝老師能給我這一次鍛鍊的機會，真的很感謝!也謝謝學長、學姐們給我帶來的快樂!這個夏天，我們一起歡笑過。

上幼兒園是幼兒從家庭生活走向社會生活的第一步。從熟悉、自由、寬鬆的家庭生活到陌生的環境、陌生的同伴和老師以及具有約束力的集體生活，這的確會給幼兒帶來不少壓力。由於這個時期孩子的語言表達能力比較差，他們稍不合意就會發脾氣、大聲喊叫、哇哇哭鬧。因此，如何讓新生入園幼兒儘快適應幼兒園生活，是幼兒園教育中所不可忽視的。在實踐中，我總結出以下幾種方法，對新生入園幼兒情緒的穩定，效果較為明顯。

一、做好熱情接待工作

新生入園前家長一般都會帶幼兒來園參觀，這時作為老師的我們應熱情的接待他們，儘可能的多瞭解幼兒的生活習慣、興趣愛好、個性特點和家庭環境、父母素養以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，並做好記錄。通過初步瞭解教師再主動的接觸幼兒。

首先親切自然地進行自我介紹，允許幼兒稱呼自己阿姨，因為“阿姨”比“老師”更容易讓孩子感到親近。然後叫叫幼兒的小名，牽牽他的手，通過身體的接觸使幼兒對教師產生好感。 和孩子一起玩他們喜歡的玩具，談他們感興趣的話題，

教師還應善於觀察幼兒的情緒變化，如他喜歡玩什麼玩具等，向家長了解孩子的一些生活習慣及飲食愛好，以便教師在幼兒園做好孩子的護理工作。

讓孩子看看幼兒園有滑滑梯、海盜船、小飛機等大型玩具。讓他們哥哥姐姐怎樣唱歌、跳舞、做遊戲，他們就會覺得幼兒園有一種無形的吸引力，產生“想上幼兒園”的慾望。同時，可建議家長在家幫助幼兒進一步認識、瞭解幼兒園，另外，還可指導家長培養幼兒最基本的生活自理能力，如穿衣服、洗臉、上廁所等;提前按照幼兒園的作息制度安排幼兒生活，使幼兒的生活鍾與幼兒園的作息時間相吻合。

二、讓幼兒對教師產生依戀感

在陌生的環境裏，幼兒最容易失去安全感，而讓幼兒對教師產生依戀感，則是形成安全感，那麼，如何讓幼兒從父母的依戀轉移到對教師的依戀，從而使幼兒更快適應幼兒園集體生活呢?

首先，老師要始終在幼兒身旁細心照料，讓幼兒感到時時刻刻有老師存在，這樣他們會感到安全一些，幼兒早期觸覺較為敏感，多與幼兒肌膚相親，如拍拍幼兒的小腦袋、拉拉幼兒的小手、抱抱他、和他説幾句悄悄話等，都讓幼兒對教師產生深深的親切感和依戀感。其次要用最温柔、最親切的語言勸導幼兒。孩子有哭鬧行為，應和顏悦色地加以勸導，決不能用尖利的甚至惡狠狠的語言去恐嚇孩子，如“再哭，把你送給公安局叔叔”;“再哭，把你一個人鎖到一間屋子裏去”等恐嚇性語言是必須禁止的。這樣做或許一時也能奏效，但要知道這會造成不利於孩子心理健康的不良後果，使孩子在相當長的時間裏，對老師抱有畏懼感和不信任感。其次，教師應儘量滿足孩子的一切合理要求，如孩子喜歡什麼樣的遊戲，喜歡玩什麼玩具，喜歡和誰做朋友，能讓他們做的事情，儘量讓他們去做，並在其行動中儘量能給予表揚和鼓勵，孩子一旦受到表揚，就會很高興，很得意，孩子也會順從老師的教育，服從老師提出的要求，逐漸對老師產生依戀感。

三、開展豐富有趣的活動，教給幼兒一些生活技能和知識

新入園的幼兒不習慣幼兒園的集體生活，喝水、吃飯、洗手、大小便、玩玩具，都不能像家裏一樣隨心所欲，一切都要遵守規矩。這對於任性、一切都以自我為中心的三歲左右孩子來説，是比較困難的，老師不能遷就孩子不正當的要求，要適當地進行教育，教給他們一些生活技能，可以通過各種各樣的活動和遊戲，讓幼兒在愉快的情緒下學到本領。此外，教師要要根據幼兒的興趣愛好，多開展豐富有趣的學習活動，“玩”是幼兒的天性，滑滑梯、拍皮球、唱歌，跳舞、畫畫是幼兒最喜歡的，因此教師可多帶幼兒去玩滑滑梯、拍皮球，教一些孩子喜歡的且容易接受的歌曲、詩歌、故事、舞蹈，這樣既可以激發幼兒的求知慾，又可以利用這些遊戲活動轉移幼兒想家想父母的情緒，讓幼兒在寬鬆、自由的氛圍中愉快地生活、學習。

四、鼓勵家長共同配合

幼兒園教育固然重要，但家庭環境教育也是必不可少的，所以孩子們在幼兒園時已逐漸適應集體生活，但每當晚上或是週末回家後，再回幼兒園，孩子們又是哭鬧成羣，所以，教師要積極鼓勵家長配合幼兒園的教育，在家時可多給孩子們講講幼兒園有趣的事情、給他們玩一些好玩的玩具，配合老師指導孩子按照幼兒園的要求做一些力所能及的自理活動，千萬不能包辦。如對不肯午睡的孩子，在家也要讓他養成午睡的習慣等。

新生入園幼兒哭鬧、情緒不穩定是普遍存在的，但我們怎樣儘量讓孩子較快地穩定情緒愉快地上幼兒園呢?這在於我們老師怎樣去用心地做，我相信只要我們用愛心設身處地的去理解和關心愛護幼兒、教育幼兒，孩子們是會很快是適幼兒園集體生活的，出現在我們面前的將是一張張活潑可愛、天真爛漫的笑臉。

接待培訓心得體會篇3

為了提高員工個人的道德修養，塑造員工的職業形象，提升企業的公眾形象，服務中心在20xx年1月25日組織服務中心班長助理以上的人員學習了見面禮儀和電話禮儀，整個培訓現場內容豐富、和諧活潑、注重實踐，各位同事互動交流，更加深入的體會到了見面禮儀和電話禮儀的細節，並給大家取得了良好的效果。在這次培訓中確實學習到了很多東西，以前對禮儀這個概念很模糊，感覺無非就是懂禮貌，經過這次培訓，頗有豁然開朗的感覺，不曾想過原來禮儀會有那麼多的講究，不過想來也是，中國本來就是一個禮儀大國，發展至今，禮儀已經藴涵了中國數千年的文化積澱，可算是中國的一種傳統文化了，要想真正學精用精，還是得靠實踐。不經過培訓還真不知道禮儀在工作生活那麼重要。

孔子曰：不學禮，無以立。在中國五千年文明發展中，禮儀文化扮演了重要的角色，在今天，生活、工作、事業等都離不開交際，而成功的交際離不開禮儀。良好的禮儀可以贏得陌生人的友善，贏得朋友的關心，贏得同事的尊重。良好的禮儀不僅是個人形象的社會體現，還關係到企業形象。尤其是我們的工作是為小區住户、業主提供服務的，個人的素質修養，直接關係到住户的滿意度，關係到公司的利益。它看似虛無，其實包含在我們沒一人的工作生活中，尤其的待人接物的服務細節中。希望通過這次培訓，把所學的知識真正融入到我的工作和生活中，善學習而努力學習，實現自我和完善自我。對待業主、住户，既要堅持公司的原則，維護公司利益，同時也要從住户、業主的角度出發，為住户着想，靈活處理一些無關原則的小事、瑣事，儘可能的為業主、住户提供更細緻周到的服務，同時跟業主、住户處理好關係，為公司帶來效益。

禮儀不僅僅是禮節，它還是源自我們內心的真誠，當我們真正關心別人，真正善待別人，在意他人的尊嚴，那就是對別人最好的尊重，通過本次培訓，從見面、握手、微笑、打電話、接電話等一系列在日常生活的禮儀交往中，經常碰到的細節問題中，感受到了見面禮儀、電話禮儀的真諦和自身在工作中的欠缺。這次學習之後，我會更加註重“我代表公司，代表服務中心形象”的意識觀念，從一言一行，每一個微小的細節做起，展示我們服務中心的最好的一面。

接待培訓心得體會篇4

這幾天學習了金正昆教授有關儀表禮儀、服飾禮儀和禮品禮儀的視頻教學，我感到受益匪淺，雖然剛開始懷疑注意這麼多的細節和規則會不會有點麻煩，或注意這麼多東西會不會矯枉過正，但細想一下，還是覺得金教授教的東西還是很有道理的，人總之還是一個感性動物，注意一些禮儀，會更好的與人交往，良好的行為方式顯示出一個人的良好的道德品質和教育層次。

在儀表禮儀中，我從金教授那裏學習到許多知識，舉個例子，在與別人握手時誰應該先伸手呢?這個是有講究的，一般是地位高的，長輩們，女士們是優先的，所以我們一定要記住，與別人握手時，不要那麼積極地伸手阿。

在服飾禮儀中，我明白了在公共場合時，要莊重保守;在社交場合時，要時尚個性，一定不要在這種場合穿制服;在休閒場合時，要舒適自然。

穿西裝要注意的三個原則:

第一個三即三色，指着裝總的顏色不要超過三種，這樣比較協調;

第二個三即三個一定律，鞋、公文包和腰帶要一個顏色;

第三個三即三個錯誤，袖子上的商標未去掉，不穿外套，只穿卡克和襯衫，穿白襪或尼龍襪。職業場合着裝一定要做到不要過分雜合、鮮豔、暴露、透視、短小、緊身。飾物的佩戴要以少為佳，同質同色。

在禮品禮儀中，首先我們要把禮品準確定位，人與人之間禮品是一種紀念品，企業之間禮品是一種宣傳品，只有準確定位才不會出現賄賂的嫌疑。送禮物是以對方為中心，那麼我們怎樣選擇禮物呢?金教授教我們5w，送給誰(要具體人具體對待，看看他們需要什麼，送什麼物超所值)，送什麼(要有時尚性，獨特性)，在什麼地方送(要公事在公共場合送，私事在私人場合送)，什麼時間送(拜訪時，先送這叫登門有禮)，如何送(最好是自己送，公事的話最好是主管領導送，這樣才顯示出對對方的尊重和提高禮物的價值)。有送禮的就有收禮的，在接受禮物時應該注意什麼呢?我們收禮時要做到落落大方，接受的時候要注意及時道謝，要低調宣傳，不要過於宣揚。

經過這一次對金正昆教授禮儀部分的學習，我將不斷增強自身的道德修養，開闊自己的視野，豐富自己的閲歷，讓自己在人際交往能力上能得到更大的進步。

接待培訓心得體會篇5

在這個滴水成冰的嚴冬，我懷着一顆真誠的心參加了第二屆全國校園文明禮儀培訓，和來自全國各地熱心禮儀教育的學員們齊聚北京，經過5天緊張的學習，結合現實生活中的禮儀規範和禮儀教學模式，我感到不枉此行，受益匪淺。

文明禮儀是我們中華民族的傳統美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。

學習禮儀，增強對中華民族的歸屬感——我們是繼承者。北京十四中校長助理田敏講授的智慧創新與禮儀，那富有激情的演講，深深感染着我們，使我們更加熱愛祖國悠久燦爛的文化，對繼承民族文化有着義不容辭的責任。

學習禮儀，增強對中華文化的認同感——我們是傳播者。隨着社會的發展進步，文明程度的不斷提高，以及人與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的重要組成部分。對於學校素質教育的提升，創新禮儀培訓與教學體系，尤為重要。作為一名教育工作者，推廣禮儀教育，傳授禮儀知識，傳播禮儀文化是我們的職責。北大附中的逯遙老師為我們提供了科學的禮儀教學體系，展示了學生學習禮儀的風采，使我們更加明確了方向，對禮儀教學和執教能力有很大幫助。從我做起，從身邊做起，學習禮儀，規範禮儀，傳播禮儀，提高素養，淨化風氣。

學習禮儀，增強對偉大祖國的自豪感——我們是捍衞者。我國首位禮儀教師貝新茝老師對學習禮儀進行了全面完整地解讀，她詼諧的説課，通俗易懂。通過講述我們日常生活中規範站立行走的禮儀要求，到禮儀對提升一個人的素養，對體現一個單位、一個企業的文化精神，直至我們整個民族的文明程度，給了深入淺出的分析；從國內到國外不同禮儀風俗的對比，彰顯了禮儀文化的博大精深。在捍衞祖國傳統文明禮儀同時，使我們更加堅定繼承發展我們的禮儀文化，使之發揚光大。

所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節、追求完美”，力求做好每一件事。當然，我作為一名教育工作者更應該每時每刻，每事每處，每個環節都應該禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，力求做好每件事。如果我們整個社會都是講文明、講道德的人，這將是我們共同的自豪。相信，如果我們每個人都能從我做起，從現在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那麼，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加温馨和諧。

品質人生，從習禮開始。