新入職教師崗前培訓心得
在招聘結束的一個多月後,我終於作為xx國小的一名新教師再次走進校園,接受新入職教師的崗前培訓。作為剛剛從師範院校畢業的應屆畢業生,實際教學經驗不足的我,對於接下來一年的工作既期待又緊張。這樣一場崗前培訓對我而言非常必要,能幫助我在培訓中調整好自己的狀態,做好角色轉換,儘快適應新的工作崗,更好地開展接下來的工作。
在為期三天的培訓過程中,有很多另我印象深刻又受益匪淺的課程:
一、時間觀念
在應聘的那天,我就深刻感受到守時的重要性:遲到即失去面試資格。而培訓的第一堂課,就是xx校長為我們再次強調時間觀念的重要性。不論是何種職業、何種身份,時間觀念都是基本,是一個人工作態度和自律能力的體現。且作為教師,如若自己無法做到準時,如何做到教書育人?教育孩子按時守時的時候,又如何給孩子做一個好榜樣呢?
二、小組合作
在越來越強調培養學生能力、強調學生主觀能動性的教育中,小組合作學習無疑是一種不錯的教學手段。在x老師的講解下,我們初步瞭解了關於小組合作的內容,也有四個可愛的學生來到現場,通過自己的親身經歷講述小組合作給她們帶來的體驗和成長,為在場的老師展現出了一場精彩的演講。當孩子們讓新老師發言提問的時候,大多數新老師卻顯得有些過於羞澀,表現還不如台上的四個孩子大方自然。這對我來説是觸動很深的一幕:一是對自己表現不佳的羞愧和反省,一是對該如何培養出這樣優秀的學生。這都是在未來的工作過程中我需要向前輩們多多請教的。
三、無形的常規
數學教研組組長x老師在數學教學常規培訓中,曾提出一個“無形的常規”這樣的概念,非常打動我。作為一名聘用制教師,説不想通過今年的努力考上編制是假的,但是做好教學工作也是一定努力的。不論是何種身份的教師,都要對學生負責,為學生着想,幫助學生更好地成長。既然選擇了,便不復風雨兼程。
除此之外,還有很多位老師都為我們帶來各式各樣不同課程。通過三天的培訓,讓我更加了解學校,也更明確自己努力的方向。希望自己在未來的一年中能努力成長,向着成為一名優秀教師的方向前進。
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