黨員領導幹部黨紀學習教育心得體會

黨員領導幹部黨紀學習教育心得體會

各位領導、同志們：

根據此次黨紀學習教育安排，結合近期對黨紀黨規的學習，談談個人體會交流，不妥之處，懇請批評指正。

紀律是管黨治黨的“戒尺”，也是黨員、幹部約束自身行為的標準和遵循。為深入學習貫徹修訂後的《中國共產黨紀律處分條例》，經黨中央同意，自2024年4月至7月，在全黨開展黨紀學習教育。這次黨紀學習教育，是加強黨的紀律建設、推動全面從嚴治黨向縱深發展的重要舉措。廣大黨員幹部要切實把思想和行動統一到黨中央決策部署上來，把開展黨紀學習教育作為重要政治任務，用黨規黨紀校正思想和行動，真正使學習黨紀的過程成為增強紀律意識、提高黨性修養的過程。為此，我將通過深入學習、細緻領悟和親身實踐，進一步加固自己的思想防線，確保在思想上、政治上、行動上都保持高度的自覺性，將忠誠、擔當深深烙印在自己的思想深處，以一名合格的黨員身份，全力以赴做好工作。

一、在“深學”中，掌握規矩之“要”

一是帶着問題學。我們要將學習與解決實際問題相結合。通過開展黨紀學習教育，我們要深入理解《中國共產黨紀律處分條例》的核心精神和主要內容。在學習過程中，我們要始終關注為何進行修訂、具體修改了哪些內容，以及這些修訂背後的深層含義。我們應該在集體學習和個人自學的結合中，不斷思考和掌握黨紀黨規的實質。同時，我們要積極探索與實際工作相結合的互動式學習方式，聚焦於學習的重點和難點。我們的目標是確保黨員幹部能夠遵守、領導幹部能夠熟知、黨務幹部能夠熟練運用黨章、準則、條例、規則、規定和制度。這樣，我們能夠促進廣大黨員幹部明確自身的責任要求，嚴守紀律底線，從而有效地將監督關口前移。二是結合工作學。我們通過學習來探求知識，再通過知識來明確紀律。此次黨紀學習教育的核心目標就是打造一支忠誠、廉潔、有擔當的黨員幹部隊伍。作為工作的幹部，我們面臨着各種工作上的誘惑，因此，加強黨性修養和規矩意識顯得尤為重要。我們需要將黨紀學習教育與黨性教育、廉潔文化教育以及日常的紀律教育相融合。在落實“規定動作”方面，我們要將學習貫徹《中國共產黨紀律處分條例》作為首要任務，逐章逐條深入學習，聯繫實際進行學習，結合案例促進學習，通過培訓輔助學習。同時，我們更要根據實際情況，靈活選擇“自選動作”，強化問題導向和目標導向，使學習更加深入人心，教育更具説服力和影響力。通過結合業務學習條例，指導我們在工作中嚴格落實基調，保持務實作風，從而出色地完成工作。三是系統全面學。總書記關於全面加強黨的紀律建設的重要論述，內涵深刻且廣泛，是我們開展此次黨紀學習教育的核心思想指導。我們需要逐章逐條地學習黨紀，原汁原味地研讀，一字一句地理解，這樣才能培養起遵守紀律的自覺性，將他律的要求內化為我們的自我追求。我們要進行全面而系統地學習，及時跟進新的內容，既要牢牢把握黨章這一理論學習的主線，又要重點關注新修訂的《中國共產黨紀律處分條例》的具體內容。我們需要下真功夫，投入大量的精力，將零散的知識整合成系統化的體系。

二、在“細悟”中，端正工作之“風”

一是以黨紀淬鍊“進取”之心，做自省自警的“明白人”。要充分利用黨紀這把“量尺”，首要任務是深入學習黨章黨規。我們應該將學習黨紀、瞭解黨紀、明確黨紀、遵守黨紀視為終身的課題，力求深入透徹地學習，使黨紀熟知於心、銘記於心。我們要真正做到學以致用、創新謀劃、實幹擔當。始終保持如飢似渴的學習態度，靜下心來、深入思考、牢記心中，從而真正取得學習成效，領悟新的心得體會，在自我反省和自我警惕中成為思想上的“明白人”。二是以黨紀淬鍊“忠誠”之心，做對黨忠誠的“正派人”。“為人正直，方能秉持公道；為官清廉，方能保持清明。”唯有始終將紀律放在首位，一旦發現問題就及時糾正，一旦觸犯紀律就立即處理，才能有效防止小錯誤演變為大錯誤，防止違紀行為進一步升級為違法犯罪行為。自覺遵守各項規章制度，心中始終懸掛法紀的明鏡，手中緊握法紀的戒尺，深刻理解為官做事的尺度。我們要以高度政治定力，確保在任何場合、任何時間、有無監督的情況下，都能保持一致的行為準則。我們要將黨紀深深植根於內心，體現在行動上，自覺成為黨紀的堅定捍衞者、執行者和監督者，從而真正成為對黨忠誠的“正直人”。三是以黨紀淬鍊“敬畏”之心，做清正廉潔的“乾淨人”。心中有所敬畏，我們在為人處世時就會遵守規矩；若肆意妄為，無節制的慾望必將引發災禍。在我們從事的工作中，面對各種利益和誘惑，我們必須在黨紀面前嚴守界限，不越“雷池”一步。我們要知道何時該行、何時該止，做到有令必行、有禁必止。我們要以“廉者不求非其有，智者不為非其事”作為我們的行為底線，堅決不搞團團夥夥、不拉幫結派、不立小山頭、不拉小圈子，嚴格遵守組織程序、組織紀律和組織原則，努力成為一個維護良好政治生態和社會風氣的“乾淨人”。

三、在“躬行”中，壓緊落實之“力”

對於我們工作而言，我們是推動工作落實的“關鍵角色”，也是促進發展的“一線人員”。無論是理論學習還是工作實踐，核心都在於“落實”。因此，在所有工作中，我們都應將“實際執行”放在首位。一是在學習效果上求“實”，評估黨紀學習教育的效果，並不僅僅依賴於學習的廣度和內容的豐富性，或者形式的多樣性。更為關鍵的是思考的深度，特別是學習後如何結合我們的工作進行思考。我們需要深入思考學習成果對於未來開展工作的指導意義，是否真正做到了遵守紀律、嚴格自律，並且是否真正將學習成果內化于思想、外化於行動。二是在工作落實上求“實”。在開展黨紀學習教育時，我們要確保要求具體、效果顯著、形式實在。對於我們基層工作人員而言，將所學知識應用於實踐，在工作中更要注重“實際執行”。在學習過程中，我們應該將黨中央的要求與工作的實際情況、隊伍建設現狀以及機關幹部隊伍的實際需求緊密結合起來。我們要突出特色、注重實效，堅決避免形式主義，確保黨員幹部能夠全面、全員接受教育。通過學習教育，我們要明確黨的紀律和規矩，清楚自己能夠做什麼、不能做什麼，始終打造一支忠誠、廉潔、有擔當的隊伍。