國小教師研修心得體會
近期,我參加了安徽中國小教師網絡培訓,收穫頗豐。現將本人的心得體會整理成此文,供同行共同學習與探討。
1、教育信息化,助推教育現代化。
現代社會,信息化時代,日新月異,瞬息萬變,教育也不例外。現代學生接受信息來源廣泛,比如:手機、電腦網絡、電視、報紙。信息傳播之快、內容之多是前所未有的。甚至有許多信息老師還沒獲取到,學生們早就傳開了。作為教師,要利用好現代教育工具,如手機、電腦、多媒體等,把重要的教學內容和育人信息傳達給學生,並儘可能地調動學生,努力學好知識與技能,為今後的發展奠定良好的基礎
2、思維導圖在教學中的運用。
思維導圖教學,就是教會學生養成總結與分析的思維習慣。高中各學科內容多、難度大,需要學生不段積累,然後分析總結。是一個由少到多、由慢到快、由簡單到複雜的過程。學生開始學知識由薄變厚,自我分析總結又是由厚變薄的過程。把點連成線,把線構成面,再把面構建為一個立體的骨架,才能把知識點記牢。
3、學生核心素養下的跨學科整合。
中學階段所學各科知識,都是基礎學科各學科之間並不是井水不犯河水,許多都有交叉疊合之處,所以教師在教學過程中一定要進行跨學科整合。比如:化學上的電化學部分與物理上的電化學內容有交叉疊合;化學上的基本營養物質糖類、油脂、蛋白質的代謝、核酸的結構與性質與生物內容息息相關;化學上晶胞的立體結構與數學立體幾何關係非常密切。
4、抓好抓實教師培訓,持續助力教師專業發展。
教到老、學到老。不能因為自己教了很多年高中化學,不能因為自己帶了多屆高三畢業生就放棄學習與培訓,那樣你就會很難與時俱進、舉步維艱。時代變化很快,教師一定要不斷學習,更新一些過時、陳舊的教育理念,以學生為主題,老師起主導作用。用發展的觀點看待學生,正確對待他們在學習過程中出現的不足,特別是要及時發現孩子身上的閃光點,鼓勵孩子用正確的方式方法做自己喜歡的事情。
5、守住道德底線,不忘教師初心
千教萬教教人求真,千學萬學學做真人。教師是學生的引路人,在教學過程中起主導作用。要把學生當成自己家的孩子一樣去對待。要用耐心去輔導、用愛心去澆灌、用責任心去陪伴。包容他們的不足,鼓勵他們健康成長。不能動不動就嚴辭苛刻的對待他們,要尊重孩子的人格,不能侮辱學生,更不能體罰或者變相體罰他們,導致他們失去學習的信心。不能接受學生的紅包或者宴請,要明確教好學生是教師的天職。對那些上課不講,只在輔導班講的老師,收取高額補課費的老師是要不得的。
以上就是本人的一點感悟,供同行們共勉。
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