富蘭克林自傳讀書心得多篇精品多篇

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇一

今年暑假，我讀到了一本偉人的書——《富蘭克林自傳》。本傑明。富蘭克林自述了他的傳奇一生，從一個窮困潦倒的青年，到一個改變美國曆史的偉人。

富蘭克林出生於一個貧窮的家庭，他很喜歡讀書，但由於家裏的經濟問題，他不得不放棄學業，在家幹活。不過，他還是抽空去買些書回來看。後來，富蘭克林和他的哥哥學了印刷業，決心去費城創業。他從波士頓一路開往費城，終於到達了那裏。他在那陌生的地方艱難創業，省吃儉用，不斷學習，富了起來。他還趕走了法國侵略者和英國殖民者，，讓美國成功獨立。最後，他還成功解決了“天火之謎”。

富蘭克林剛到費城工作時，都要勤節儉用，買些好書看。並勤勤懇懇地工作，慢慢富了起來，自己創辦了印刷鋪。他以出色的才能組織起地方武裝英勇地抗擊着法國侵略者好英國殖民者，最終取得了勝利。“上帝的怒火”使不少人為之恐懼。而富蘭克林卻憑着自己的知識分析認為這只是普通的雷暴現象。他在那些人的冷嘲熱諷下，堅持做試驗，證明了自己的理論是正確的。

富蘭克林省吃儉用，使他能積攢更多的財富；富蘭克林愛讀書，使他能擁有更多知識；富蘭克林有出色的領導才能，使他能組織民兵，團結抗外，進而改變美國曆史；富蘭克林不人云亦云，堅持自己的觀念，證明“上帝的怒火”只不過是普通的雷暴。富蘭克林的成就並不是運氣，而是他的堅持不懈。我們應該學習他的精神。

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇二

“若想在屍骨已朽時尚不被人忘記，要麼寫點值得一讀的東西，要麼做些值得一寫的事情。”這是本傑明富蘭克林説的一句話，他是有史以來最傑出的美國人之一，他不僅是這樣説的，也是這樣做的。富蘭克林不僅美國革命重要的領導人之一，還是科學家、記者、作家、慈善家，更是傑出的外交家及發明家。

他的《自傳》並不是寫他自己多麼非凡的成就，而是包含了他的人生奮鬥與成功感悟，以及對善與美的褒揚，看過後，留給我最深印象的就是他對生活的態度以及他的一些良好的習慣。

有句名言説得好：“順境中的美德是自制，逆境中的美德是不屈不撓。”富蘭克林不僅做到了不屈不撓，還為自己制定了13條美德：節制、緘默、秩序、決心、節儉、勤奮、誠信、正義、中庸、清潔、平靜、貞潔以及謙卑。他意圖把這些美德養成習慣，所以他一次專注於一項，這樣循序漸進，直至把十三項統統做到。富蘭克林給自己訂了個小本子，每天進行自查，看看自己一天中究竟哪些地方做錯了。看到這裏，我不由得想起了我們中國的一句古話：吾日三省吾身。

原來，好的習慣不論古今中外，都是相通的。可是，要堅持做到這點卻並不是一件容易的事。以前，爸爸也總讓我在每天睡覺前，好好想一想自己在今天一天中究竟取得了哪些進步，哪些地方又退步或做錯了，每日反省，直到養成習慣。可我總是敷衍了事，反正也沒人管到我腦子在不在想。而每次測試結束，老師也會讓我們進行反思，分析自己做錯題的原因，好讓自己下次不在出錯。而我也總是反思説看錯或是粗心之類的，但是仍然提不起重視，導致的結果便是，下次考試的話，我仍然有可能在同樣的問題上摔跟頭。

而富蘭克林的自查卻不是敷衍了事，他每天都會在自己的小本子上記錄，出錯的地方就畫個小黑點記錄一下，因為他能從自己本子上的黑點上連續清除看到自己在美德修養上取得的進步，從而使之感到歡欣鼓舞。最後，經過十二個禮拜的天天查，他看到的是一本乾乾淨淨沒有黑點的本子。他最終把這些美德養成了習慣。看到這裏，我感到很慚愧。

如果能像富蘭克林一樣，把美德當成習慣，把反省當作生活中的一部分，那即使我們將來做不到象他一樣偉大的人物，但也肯定也能夠成就一番自己的事業，創出我們的一片天地。如果我們能夠堅持做到“吾日三省吾身”，那還有什麼困難我們克服不了，還有什麼事做不到呢？

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇三

《富蘭克林自傳》是美國的第一部傑作，被公認為是改變了無數人命運的美國精神讀本，至今仍然是美國著作中讀者最多、影響最大的一本優秀作品。今年暑假，我有幸拜讀了這本美國名著，深有感觸，受益匪淺。

本傑明·富蘭克林，想必大家都不陌生，他是美國的代表人物，擁有傳奇的人生經歷。他出身貧寒，但卻憑藉着自己的勤奮、智慧以及不懈的努力成為了著名的政治家、科學家、記者作家、慈善家，更是傑出的外交家及發明家，一生中對人類的貢獻非凡，是有史以來最傑出的美國人之一。富蘭克林在他的《自傳》中，不僅用樸實親切的語言詳細地描寫了自己從“窮小子”轉變為實現了美國夢的“成功者”的一個個勵志故事，而且還用幽默風趣的口氣給我們小讀者講了一個又一個道理，讓人折服。《自傳》中包含了大量關於為人處世及勤儉致富的精彩箴言，人生奮鬥與成功的感悟，以及對善與美的褒揚，給人留下了非常深刻的印象。

讀了《富蘭克林自傳》，我深刻地領悟到，富蘭克林之所以能在逆境中取得成功，與他那獨特的性格和優秀的品質是密不可分的。他樂觀積極，即使在最困難的時候，他也不會輕易放棄最後的一線希望；他勤奮刻苦，在很多時候，他都要從學徒工做起，但他毫無怨言，反而更加努力地投入地學習和工作中去；他謙遜寬容，即便別人盜取了他的發明成果，他也能微笑地接受這“殘酷”的結局；他勇敢無畏，敢於面對和挑戰現實，和社會上存在的不良風氣作不懈鬥爭，聲張正義，並取得了最終的勝利。

富蘭克林那優秀的品質值得我們每一位小讀者學習，如果我們能在平時的生活和學習上注重培養自己的優秀品質，相信我們也將像富蘭克林一樣擁有一個傳奇的人生！

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇四

這個寒假我讀了幾本推薦讀物，最讓我收穫頗多的就是這本《富蘭克林自傳》。在美國文化史上，《富蘭克林自傳》的出版具有劃時代的意義。他在1771年動筆，1788年完成，前後歷時17年之久。這部傳記可以説是在讀者如飢如渴的等待中出版的。世界各地，青年人都希望學習富蘭克林成功的祕訣，他們把這部書當成“人生指導”讀物。富蘭克林寫出了“美國夢”，“到美國去發財致富”成了影響力很大的口號。這正是當下中國一代青年的夢想。一位飽經風霜的老人，以拉家常的方式，把自己成功的經驗和失敗的教訓娓娓道來，整部自傳既無譁眾取寵，又不盛氣凌人，在通俗易懂的敍述中不進會有睿智和哲理的火花，文字樸素幽默，敍述事清楚簡練。所以讀完這本，我從中汲取到了偉人的社交經驗，處世原則等等，可謂受益匪淺。他教我們如何讓有限的生命綻放最絢麗的花火，他教我們如何在逆境中自強不息，在誘惑中孑然一身。

他只讀過兩年國小，之後偏輟學回家，12歲起在印刷所當學徒、幫工。但他刻苦好學，在掌握印刷技術之餘，還廣泛閲讀文學、歷史、哲學方面的著作，自學數學和4門外語，潛心練習寫作。他常常在做完了一天的工作後，到印刷廠的圖書室閲讀各種各樣的書籍。這種種經歷和不懈的學習，他最終成為了哲學家，思想家和作家，被美國的哈佛大學，耶魯大學，英國牛津大學，愛丁堡大學，聖安德魯大學等六七所大學授予碩士學位或博士學位。這是他不斷孜孜不倦刻苦學習的成就，這正印證了“苦心人，天不負”的道理。再者，他善於抓住生活中的絲絲機遇和想法，並激發自己的創新思維，通過“風箏試驗”揭示了雷電現象，富蘭克林説：“我們從前人的發明中享受了很大的利益，我們也應該樂於有機會以我們的任何一項發明為別人服務，而這種事我們應該自願地和慷慨地去做。”所以他經過不懈努力，發明創造了新式火爐，避雷針，電輪，雙焦距眼鏡等等。他最終實現了他自己的諾言，不盡造福了全美人民，還對全世界的科學進步貢獻了偉大的力量。

還有，富蘭克林擁有高尚的道德和原則，這也是我們高中生在踏入工作之前所要錘鍊和培養的，它可能會準定我們的人生。在這本書中，富蘭克林也強調了道德和原則對人的重要性。富蘭克林告訴我們：人與人之間最重要的是真實，誠懇和正直，人生最大的幸福也在於此。他一生都在身體力行。正因為他擁有着良好的人品和道德原則所以被費城人民，被全美甚至英國高官都敬仰和尊重。那他是怎麼樣磨練自己的呢？他制定了“十三條成功計劃”：

一、節制。食不過飽；飲酒不醉。

二、沉默寡言。言則於人於己有益，不作無益閒聊。

三、生活有秩序。各樣東西放在一定地方；各項日常事務應有一定的處理時間。

四、決斷。事情當做必做；既做則堅持到底。

五、儉樸。花錢須於人於己有益，即不浪費。

六、勤勞。不浪費時間；不去關注那些無聊的言論，每時每刻做有用之事，戒除一切不必要的行動。

七、誠懇。不欺騙人；思想純潔公正；説話也應誠實。

八、正直。不做不利他人之事，切勿忘記履行對人有益的義務而傷害他人。

九、中庸。勿走極端；受到應有的處罰，應當加以容忍。

十、清潔。身體、衣服和住所應力求清潔。

十一、寧靜。勿因瑣事或普通而不可避免的事件而煩惱。

十二、貞節。潔身自好

十三、謙虛。謙遜，不要傲慢。

這對於今天的我們同樣適用。

讀偉人的傳記，感悟一種人生，體悟一種人生境遇，遇見一些風景。在嚴苛的現實中逢着一絲清香，在找尋彼岸的過程中逢遇一路花香。讀《富蘭克林自傳》，學會和主人公一樣在平凡中磨礪人格，只要你不斷學習，自持，自控！

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇五

世界上超一流的領導人華盛頓曾今説過：“在我的一生中，最讓我佩服的只有三個人，第一個是富蘭克林，第二個是富蘭克林，第三個還是富蘭克林。”

作為世界上超一流的領導人之一的華盛頓，功績可見，但他卻如此迷戀富蘭克林，推崇富蘭克林，那麼富蘭克林的德行和為美國甚至世界做出的貢獻也就不容置疑了。

書中講述了富蘭克林的一生，同時富蘭克林公正的評價着自己的一生。這部自傳寫的十分繁瑣，如果沒有足夠的耐心是很難一口氣讀完的，但這也真從另一個方面反映了該書敍事的真實性和客觀性。此書不像別的自傳那樣滿篇都是歌頌自己之詞，而是把作者的功過是非完完全全的寫了下來，毫無保留的把一切都留給後人評價，此等氣魄，簡直非常人所有。

我縱觀全書，總結出富蘭克林的“十三條成功計劃”為自己的輝煌的一生定了堅定的基礎。

一、節制。食不過飽；飲酒不醉。

二、沉默寡言。言則於人於己有益，不作無益閒聊。

三、生活有秩序。各樣東西放在一定地方；各項日常事務應有一定的處理時間。

四、決斷。事情當做必做；既做則堅持到底。

五、儉樸。花錢須於人於己有益，即不浪費。

六、勤勞。不浪費時間；不去關注那些無聊的言論，每時每刻做有用之事，戒除一切不必要的行動。

七、誠懇。不欺騙人；思想純潔公正；説話也應誠實。

八、正直。不做不利他人之事，切勿忘記履行對人有益的義務而傷害他人。

九、中庸。勿走極端；受到應有的處罰，應當加以容忍。

十、清潔。身體、衣服和住所應力求清潔。

十一、寧靜。勿因瑣事或普通而不可避免的事件而煩惱。

十二、貞節。潔身自好

十三、謙虛。謙遜，不要傲慢。

這些對於今天的我們也同樣適用。讓我們學習富蘭克林，也為我們的人生增添輝煌的一頁吧！

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇六

對富蘭克林這樣傳奇式的人物介紹很多，作為一個普通讀者，不敢輕易發表個人看法，而讀其自傳後，有幾方面感受特別深刻，結合原文整理並分享。

一、人物簡要介紹。

本傑明·富蘭克林，是美國曆史上一位非常傑出而又功勛卓著的人物。他在人生的舞台上擔任過多種角色——作家、哲學家、科學家、發明家、外交家和政治家。他是美利堅開國三傑之一，是唯一在這三份最重要的美國立國文件上(《獨立宣言》《巴黎和約》和《美利堅合眾國》)都簽過字的人物，被美國的權威期刊《大西洋月刊》評為影響美國的100位人物第6名。

二、讀書及其影響。

1、貧困的出身沒能阻止他對學習的熱愛。因家庭經濟困難，他只上了兩年國小，為了彌補沒有接受正規教育的缺陷，他還刻苦自學，獲得了廣泛的知識，他曾説“讀書是我唯一的娛樂”。47歲分別接受哈佛大學和耶魯大學榮譽文學碩士學位，56歲接受牛津大學法學博士學位；38歲建立美洲哲學學會，43歲時，成立賓夕法尼亞大學。15歲開始發表文章，26歲出版《窮理查年鑑》。原文摘錄部分內容：“我從小喜歡讀書，手頭僅有的一點點錢往往都用來買書”……“有時晚上借來一本書，擔心人家以為書籍丟失或短缺，所以第二天早上就要還回去，因此常常藉着燈光讀到大半夜“……“除了讀書，我沒有別的樂趣”……“假如他願意把我每週的伙食費的半數給我，我願意自理伙食。他立刻同意了，不久我就發現我可以從我哥哥給的伙食費中撙節半數，這就又是一筆買書的錢了。但是這樣做還有另外一個便利。當我哥哥和其餘的人離開印刷所去吃飯的時候，我獨自一人留在所中，我不久就草草地吃完了我的輕便點心，我吃的常常只是一塊餅乾或是一片面包，一把葡萄乾或是從麪包鋪買來的一塊果餡餅和一杯清水。在他們回來以前的這一段時間裏我就可以讀書了。由於飲食節制常常能使人頭腦清醒思想敏捷，所以我的進度比前更快了。”

2、學習對他生活和個人的影響。學習讀書對富蘭克林帶來了心靈的快樂，因讀書的機緣，很多事情迎刃而解，使他終身受益。原文摘錄部分內容：“在這期間，我在城裏結識了一些喜歡讀書的年輕人，晚上常和他們待在一起，並從中獲得快樂”……“那位總督熱情地接待了我，還帶我參觀了他的藏書室，寬敞極了。除此之外，我們還對書籍和作者的問題進行了深入的探討。有一個總督對我表示出關注和常識，年少的我感到無上榮耀。”……“我在這段時間主要交往的對象他們都很愛讀書”……“我讀的書比凱默多，文化修養比他高。我以為，正是這個原因令他們更喜歡和我在一起交流。他們還讓我去他們家裏，很殷勤地招待我，把我介紹給他們的朋友。凱默雖然是老闆，卻受到了冷落。”……“我和幾個很有才智的讀書人一起組織了一個俱樂部，旨在切磋知識，相互促進，俱樂部被我們命名為俊託”……“我能寫一些小文章，那些重要人物看到，一份報紙掌握在會動筆桿子的人手中，就認為有必要對我施點恩惠進行鼓勵。最後，他們投票決定由我們來承擔下一年的印刷業務”……“我的第一個公益計劃，成立一個會員制圖書館。成立圖書館本身已經成為一個偉大的事業……由於得到了資助，圖書館的規模日益擴大，一時間讀書成了風氣。多年以後，外界的人日漸發現，與其他國家一階層的人相比，這裏的人修養和智慧更高一些。”……“但我並不想卑躬屈漆博取這位財學兼備的新議員的好感，而是過了一段時間後採取了其他辦法。我聽説他的圖書館裏收藏了一本很少見珍貴的書，就給他寫了一封短信，説明我很想閲讀，請求他借我幾日。他立即就送來給我。過了大約一個星期，我在還他書的時候附上一個便條，對他的好意表示誠摯的感謝。當我們下次在議會見面的時候，他主動和我説話(過去從來沒有過)，而且謙恭有禮。從那以後，他在任何場合都樂意幫助我，我們彼此成了很好的朋友。我們的友誼一直持續到他去世。這件事再次説明了我以前學到的一句古老的格言的正確性：一個人幫助你一次，就會比受過你恩惠的人更願意再次幫助你。”

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇七

近日我讀了《富蘭克林自傳》，從而我對富蘭克林有了更深的認識及瞭解。從富蘭克林身上有了些許感悟。

富蘭克林是美國最偉大的先驅者和美國民主的地接着之一，是美國著名的科學家、出版家、外交家、政治家、哲學家和實業家，集六家於一身，可謂是成就非凡。除此之外，富蘭克林還是美國獨立運動的領導人，曾經參與起草並簽署了《獨立宣言》和《美國憲法》。開始我並不知道富蘭克林取得這些成就的原因。

富蘭克林不是出自名門貴族、士族坤豪。也不能接受正規的傳統的教育。

事實上，富蘭克林只接受了兩年國小教育，12歲就開始在哥哥的印刷廠當學徒。他沒有天才的頭腦，而是有自主的靈活的。頭腦，即善於思考，動腦。富蘭克林完全靠不懈的自學。他自學該學的書本知識，自學應該該學的做人常識，體驗過成功，經歷過失敗。成功面前富蘭克林能夠鎮定自若。

富蘭克林在學習生活中形成了自己的一套思想體系，即成長體系。例如，富蘭克林説過：“在那兒，我喜歡並結識了一些有見解的朋友，跟他們交談使我獲益匪淺，同時我也讀了很多書”。“我們總是使對方開心。這樣，我總算可以儘可能的彌補我犯下的過錯”。“我把她當作一個實例，説明這麼微小的收入都能維持生命和健康”。“不久我就想到，當一個人提議某個有用的計劃，但這樣可能被認為使一個人的名譽稍稍高出他的鄰居。而他又需要他們的幫助才能完成這個計劃是，最好不要宣佈擬就是這個計劃的首創。”“懶惰就像生鏽一樣，比操勞更能消耗身體；經常使用鑰匙，總是亮閃閃的。”

富蘭克林除了人生目標自我實現外，他還熱心社會公益事業；富蘭克林發明了避雷針，他曾改善接到照明，創辦了世界上第一個會員制圖書館，創辦了醫院和學校，組建消防隊和火災保險公司等等。致力於自我完善而又關心社會進步，這種難得的品質貫穿在富蘭克林的一生。

然而富蘭克林也不是完美的，他也犯過很多的錯誤。在自傳中他都毫不忌諱的寫出來了，於是我也看到的是一個活生生的人，會犯錯，會後悔，也會自省，經歷過各種艱難，不斷的努力，最終成為美國曆史上名垂青史的任務。

《富蘭克林自傳》並不是一本完整的自傳，但是對我而言確實完美的，因為他少了很多刻意的修飾。只是樸實的敍述，評論，還有教誨。對我來説，《富蘭克林自傳》是一筆寶貴的財富，需要我無限的感動還有反省。

富蘭克林自傳讀書心得大全 篇八

最近一直在讀書，也一直在寫讀書筆記。雖然自己的讀書筆記寫得總是不滿意，但好在讀的書絕大部分都很不錯，想想也就釋然很多了。權當自己做個記錄吧，證明自己曾經也讀過不少書，因為讀過的書總是會忘得很快，具體內容也慢慢就模糊了，不然就跟白讀了一樣。這可能也是好習慣，一讀完之後可以總結總結，二也可以自己練練筆，訓練一下自己的表達能力。

印象中這是我第一次讀自傳類的書籍，而之所以會讀這本《本傑明·富蘭克林自傳》，是因為查理·芒格曾説，本傑明·富蘭克林是他崇拜的偶像，甚至於《窮查理寶典》的書名也是模仿富蘭克林所寫的《窮查理曆書》。

不得不説，這本自傳讓我讀得異常輕鬆，完全沒有想象中的那麼沉悶和枯燥。富蘭克林始終以一種理性、坦蕩和風趣的態度，對自己豐富的人生經歷進行描述，沒有居高臨下的説教，絲毫讓人感覺不到任何修飾和美化。對於自己年輕時曾經犯過的各種，似乎在常人看有些難以啟齒的錯誤，富蘭克林也在書中一一寫明。這是非常難得可貴的一種品質，對於像富蘭克林→←這樣在當時已經具有很高歷史地位的人説，能夠以平常心看待自己，實屬不易。

我想，查理·芒格之所以崇拜富蘭克林，最主要的原因，可能正是因為他身上具有諸多查理·芒格所提倡的品質，比如，謙遜，勤奮，善良，正直，熱心，節儉，自制，理性等等。由於最初這本自傳原本是富蘭克林寫給自己兒子看的，目的是通過講述自己一生的事蹟，能夠讓兒子少走一些彎路，學會如何積累財富，避開陷阱，過上幸福的生活，所以，這本自傳寫的非常寫實。

而讀完這本書，我最大的感受是，人無完人，沒有人生下就是完美或者偉大的，即使像富蘭克林這樣被認為是最偉大美國人之一的人，本質上也是很平凡的，也有這樣或者那樣的缺陷。但是，從富蘭克林的成長經歷，我們可以發現，通過自己有意的培養，很多品質和習慣都是可以在後天形成的。富蘭克林就是採用了一種計分卡的辦法，寫上自己最希望養成的美德，定期對自己的行為進行檢查核對，提醒自己按照正確的方式去生活。這樣，久而久之，人的行為就慢慢改變了。這個方法我自己也有借鑑，效果還不錯。

然而，美中不足的是，富蘭克林的人生似乎有點太過於理性，用情不深，讓人難以理解。無論是與家人之間的關係，還是與自己愛人之間，都沒有體現出特別的關愛或者情感。在談及他的妻子時，他最看重的似乎是她在事業上對他的支持和幫助，最高的評價僅僅為“是個賢內助”更糟糕的是，在婚前還曾經一度離開妻子跟朋友遠去英國，甚至不打算回。從很多的細節可以看出，富蘭克林不是一個特別注重感情的人。

當然，最終每個人的人生都還是自己選擇的結果。想要什麼，就追求什麼，關鍵是要確定自己究竟想成為什麼樣的人。從這個角度看，多看看別人的自傳倒也不是壞事，特別是哪些我們各自認可的人。