“學史明理”專題組織生活會個人剖析材料
“學史明理”專題組織生活會個人剖析材料
在這次“學史明理”活動中,我認真地學習了《黨章》、《習近平治國理政》、《論中國共產黨歷史》等材料,用心主動參加黨支部組織的各種學習和教育活動,按照與時俱進的要求,認真回顧自我在工作、生活中的表現,切實感覺到與黨員的要求還有必須差距,為此,我認真對照自我平時的實際工作及思想動態,及時查找了自我在政治思想、組織紀律、工作作風等方面存在的問題,並對此進行剖析,找出原因,明確今後努力方向,以便更好地開展工作。
一、自我剖析
1、理論學習不夠。理論學習不繫統、不廣泛,深度廣度把握不夠,對業務知識、法律法規學習不夠。理論聯繫實際不夠,沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通,運用其立場、觀點和方法去指導工作。
2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距,批評和自我批評開展較少,自我批評的標準不高,講現象多,挖根源少,講客觀原因多,剖析主觀原因少。在持續和發揮先進性方面,對時時處處持續先進性這根“弦”繃得不夠緊,有時把自我混同於一般羣眾,降低了對自我的要求和標準,滿足於過得去、差不多。
3、工作作風有待改善。工作有時比較散漫、鬆懈、不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格,不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。
4、服務意識有待增強。按照隊內提倡的“7+2+1”工作理念,對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透,有些工作做得讓基層羣眾完全滿意還有些差距。
二、分析構成的原因
1、工作職責弱化。有時過高地估計自我,過大地估計成績,安於現狀,不求有功,但求無過,思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。
2、創新意識淡化。工作有時不夠深入,創新意識淡化,進取精神不強,缺乏鑽研精神,忽視了工作的用心性、主動性、創造性。
3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大,學習自覺性不強,平時學習缺乏系統性,不夠深入,只是一種形而上學的學習。
三、改善措施
1、堅定信念,增強宗旨意識。作為一名黨員,我將時刻把堅定共產主義夢想信念放在首位,把它作為自我的立身之本、奮鬥動力和行為座標,立黨為公,甘於奉獻,牢記黨的宗旨,把人民利益放在心上,切實轉變工作作風。
2、加強學習,提高自身素質。切實把理論學習作為自我的第一需要,講學習、講政治、講正氣,注重黨性鍛鍊。做一個重視學習,善於學習的人,堅持在幹中學、學中幹,用理論指導實踐。
3、開拓創新,永葆工作活力。我必須將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞台,加強業務學習,努力成為本職崗位的行家裏手,衝破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛,不因循守舊,永葆工作的蓬勃生機,不安於現狀,大膽工作。
4、廉潔自律,持續良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀,把個人的追求融入黨的事業之中,堅持黨的事業第一。在生活上艱苦樸素,勤儉節儉,不奢侈浪費,不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞,不畏艱險,勇往直前,永葆一個黨員的良好形象。
開展這次“學史明理”的學習教育活動,讓我能夠重新體會我黨一路走來開闢疆土的魄力,正是憑藉不畏艱難,迎難而上的精神,才能大步向前,開天闢地。同時也讓我更加深刻認識自己的不足,深入自我剖析,也是對自我的實際考驗。務必牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。正確地對待他人提出的各種意見,從這些意見中看清自我平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足,虛心理解大家的意見和推薦,解決問題,僅有這樣,自我才能有所提高、有所提高。歷史是一面鏡子,要以史為鑑、以史明今、以學為基、向史而新;還要立足腳下,從小事做起,從根本做起,不斷開拓進取,讓自己的思想覺悟和工作態度更上一個台階。
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