經濟欠發達地區人才工作彙報材料
對症下藥破人才建設困境 創新機制助人才工作發展
廣開進賢之路,廣納天下英才,是區域經濟社會快速發展的有效舉措。長期以來,經濟欠發達地區人才工作一直存在着外地人才引不來、本土人才用不上、優秀人才留不住的困境,影響和制約了地區科學發展、跨越發展。結合人才工作實際,創新人才工作機制,積極破解人才工作發展困境,大力推進人才工作科學發展,方是對症下藥之舉。
建立“以需引才”機制,促進人才“供求合拍”。衡量人才引進的成效,不能簡單地看數量,重要的是看是否符合當地發展需求。不顧經濟社會發展的實際,盲目引進人才,不僅發揮不出人才的優勢,也是對人才的浪費。要建立“以需引才”機制,對現有人才的數量、專業和效益等進行全面摸底、綜合分析、科學評判,結合地區的區位優勢和產業優勢,從數量、專業、結構等對人才需求做出科學的評估,增強引才的針對性,切實做到人才與產業相融、與企業互動、與項目對接。要圍繞產業高端和高端產業發展需要,積極招引高層次創新創業人才;緊跟新興產業發展方向,積極引進基礎性專業人才;對接現代農業發展需要,積極引進和培養農業產業化經營人才。要杜絕比數量不比質量,避免“唯高是引”、“水土不服”、“裝點門面”現象發生,做到有的放矢、因需引才,供求合拍、合理用才,確保引來的人才想幹事、能幹事、幹成事。
建立“以產育才”機制,促進人才“適銷對路”。人才“適銷對路”,才能受到市場的追捧,才有用武之地。要培養“適銷對路”的人才,就必須破解“教而不產,產而不教”的問題,精準對接市場需求,建立“以產育才”機制,實行“專業+公司(實體)”人才培養模式,激活人才培養、社會服務的“大棋局”。要鼓勵企業與學校“聯姻”,提供一定數量的實習或頂崗崗位,支持教師參與實踐鍛鍊和科技創新;要支持學校利用政策優勢,為企業提供工商税務、會計服務、法律諮詢、專利代理等全面基礎性服務,並通過提供生產實習補助、聯辦訂單班、技術服務、免費開放資源、人才互兼互聘、技術攻關、聯合申報課題等措施,促進校企產學研創深度融合,實現政府、學校、企業、師生共同發展。要通過產教深度融合,校企良性互動,使學校實現教學內容及過程與實際生產的對接,“產、學、研、創”的結合;使企業降低人力及智力甚至設備成本,獲得經濟效益;使學生得到實踐鍛鍊和學習補貼,職業素養、專業能力和工作經驗均得到提升;使教師降低創業的投入及風險,增強自身教育教學能力、科技創新及轉化的能力與信心,這樣就形成了政府、企業、學校,企業主、教師、學生的多贏局面。
建立“以崗用才”機制,促進人才“人崗相適”。把合適的人放到適合的位置,使人才能力、水平與所從事的工作相統一,做到量才適用、各得其所,才能充分激發各類人才的幹事創業熱情。當前,人才工作普遍存在結構不合理、不夠用、不適用、不被用、效能不高等現象,影響和制約着產業結構轉型和經濟競爭力提升。人才缺乏充分施展才能的舞台,積極性、主動性和創造性得不到有效激發,制約着人才健康成長和脱穎而出。人崗相適才能實現人才能力、業績和貢獻的有機統一。建立“以崗用才”機制,首先要做到“知人”,即對人才情況心中有數,知其長短,瞭解其能幹什麼,能幹好什麼,他最適合何崗位。其次要做到“善任”,即掌握崗位要求,瞭解崗位什麼樣的人能勝任,何種人最合適這個崗位。第三要做到動態相適,把人崗相適的要求貫徹人才工作的各個環節,健全完善競爭擇優機制和市場化科學配置機制,促使人崗動態相適。要努力使人才在萌芽期發現、成長期培養、成熟期使用、成就期重用,特別是要讓優秀人才在峯值階段進入最合適的崗位,發揮最顯著效益。
建立“以績勵才”機制,促進人才“才盡其用”。以實績激勵人才,公道、客觀、科學。要在分析、運用工作成果的基礎上,確立以工作業績為主要內容的獎勵機制,獎勵那些真才實幹、有突出實績的優秀人才。要完善考核機制。根據不同崗位的特點,突出崗位職責,以完成工作實績和效果作為考核評價的主要標準,建立健全績效評價體系。充分發揮實績考核的評價和導向作用,將實績考核結果作為優秀人才年度評價,職級晉升,提拔使用的重要依據。要健全激勵機制。建立優秀社會人才獎勵專項資金,當優秀人才做出突出貢獻、取得重大成果時,給予適當的經濟獎勵,以此來激發他們的工作熱情。要強化關懷機制。從學校、工作、生活等方面積極創造條件,進一步完善政策,不斷改善社會優秀人才的工作、學習和生活條件,讓他們生活舒心、工作順心。
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