構建“四位一體”社會實踐育人平台 切實推進學生成長成才工程
2017年,全繫上下緊密圍繞學院黨委工作部署,按照學院團委工作要求,堅持育人為本、德育為先,結合青年學生的思想特點和成長規律,不斷創新教育模式,豐富育人載體,通過搭建四位一體社會實踐育人平台,引導學生堅定理想信念、增強社會責任,提升實踐能力。
一、加強思想引領,構建社會實踐金字塔式思想教育平台。
一是積極響應團委號召,深入開展豐富多彩的實踐活動,築牢塔基。各團支部根據活動主題,通過組織青年學生開展班會、赴愛國主義教育基地、紅色歷史遺址等開展黨史國情參觀學習等實踐活動,讓青年學子接受精神和思想上的洗禮。
二是加強學生理論學習培訓建設,塑好塔身。機械系不斷完善幹部培訓體系,同時開展了一系列基層理論宣講活動,引導學生踐行科學理論,培養家國情懷。
三是紮實推進青年團員樹標杆、立榜樣,標立塔尖。機械系通過組織學生走進社區服務,調研思想動態,深入瞭解黨的方針政策貫徹執行狀況,感受十八大以來巨大成就,切實引導青年學生聽黨話、跟黨走。
二、傳承紅色基因,構建社會實踐服務平台。
為慶祝黨的十九大順利召開,引導同學們傳承和弘揚以愛國主義為核心的民族精神,機械系舉辦了“喜迎十九大,唱響中國心”紅歌會,活動取得預期效果,反響良好。
為繼承紅色精神,我院作為發起單位,2017暑假,組織並參加了京津冀18所高校百名師生赴河北雄安保定聯合社會實踐,我係紅星閃閃小分隊與其他高校充分融合、共享,共同完成了革命精神繼承、醫護志願服務、農業推廣調研、環保節能實踐、科技體驗宣傳、愛心支教服務等多方位、多類型的實踐任務。
為響應時代號召,加強軍民融合,我係兩名教師帶隊參加了“大學生文藝志願者走邊關”國家專項社會實踐活動。師生同吃同住,與邊防官兵零距離接觸,零距離聯歡,共話軍民魚水情深。
三、緊跟時代潮流,構建社會實踐孵化器平台。
為推動全系志願服務活動的開展,機械系以學校為圓心,輻射周邊,積極搭建和拓展孵化器平台,併成立了以“奉獻、有愛、互助、進步”為宗旨的“小齒輪志願者庫”。
在校內,他們認真負責,積極維護着校園責任區的整潔,在構建美麗校園中留下了他們默默奉獻的足跡;在迎新生、送畢業生和考研志願服務中留下了積極工作的身影。
在校外,他們徒步前往消防中隊參觀學習,互動體驗,內化於心,將消防兵精神帶到校園,帶到機械系;同時與秦皇島“陽光義工”共同走訪山區,關愛孤寡老人,為老人送去温暖。在蔚藍的海岸線上,他們倡導環保,呼籲市民愛護海洋,文明創城市。
為了將愛實現更遠傳遞,他們利用其專業技能前往秦皇島市撫寧區台營鎮渤河寨國小開展“學習路上,科技暢享”主題活動。
四、立足專業基礎,構建社會實踐項目化育人平台。
一是社會實踐突出專業特點,實踐團隊採用實踐課題立項的方式,要求產出一定的專業調研成果。2017年我係參與社會實踐團隊共計105支,形成調研報告共計402篇。經思政課教師審核,全部符合要求。
二是社會實踐注重結合熱點問題,通過探索“不同系部、不同年級、不同地域”的新合作模式,充分發揮了團隊協作的優勢。在2017年大學生“三下鄉”暑期社會實踐活動中,機械系組建校級重點團隊1支,院級重點團隊2支,5支系級實踐團隊,圓滿完成既定任務。
三是積極探索創新創業,機械系學生組織利用所學特長,定期開展二維、三維設計培訓,不斷培養全系學生綜合機械創新設計能力水平。
四是堅持開展“學霸講堂”特色活動,為優秀學生提供平台,向大家分享知識和學習技巧,從學生中來,到學生中去,激發學生們的學習熱情,這一品牌活動也極大地促進了全系學風建設。
五、收穫與總結
機械系“四位一體”社會實踐育人平台的構建與實施,有效促進了學生全面發展和健康成長,並取得了良好成效。
機械系小齒輪志願服務隊通過參加社會實踐活動,先後被院團委評為“優秀志願團隊”、“五星志願者稱號”、“社會實踐優秀小分隊”,被秦皇島市愛循環公益服務中心、共青團海港區委和海港區青年志願者協會評為優秀志願服務團隊。
機械系學霸講堂榮獲2016年河北省校園文化成果三等獎。
機械系“蒲公英愛心小分隊”的調研成果《聚焦大棚種植,着眼市場銷售,助力經濟發展》在2016年“調研河北”中榮獲“特等獎”,老師榮獲優秀指導教師榮譽稱號,且該成果被直接納入河北省民生調研項目。
“大學生文藝志願者走邊關”國家專項社會實踐活動得到了新華網、未來網等眾多媒體的報道。
古語有云,不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也。社會實踐無疑為學生通往社會打開了一扇門,機械系會繼續秉持校訓,搭好橋樑,建好平台,為提高學生綜合實踐能力而努力,為增強學生綜合素養而努力。
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