2016—2017學年上學期教研工作計劃
一、指導思想
以牧野區教文體局教研室工作要點和學校工作計劃為指導,紮實開展校本教研活動,努力鍛鍊一支合格穩定、業務精良的教師隊伍。通過一系列活動地開展,促進教師的專業成長、學生的全面發展,逐步落實我校提出的“讓孩子像孩子一樣長大”“教師快樂工作 優雅生活”的辦學目標。
二、總體目標
教育教學質量是教育工作的生命線,我校的教研工作將以全面實施素質教育為中心,以深入推進課程改革為重點,力爭創新課堂教學模式,提高課堂教學效率,把教育教學質量提高到一個新的台階。
三、主要任務
1.以《新鄉市義務教育學校教學常規》為依據,落實常規檢查,及時反饋檢查結果,規範教師教學行為,提高課堂教學質量,規範學校辦學行為。
2.注重課堂教學管理,關注課堂教學的實效性,重點提高教學效率。學校要組織教師間相互聽課,聽課後要及時組織教師間的交流,反饋教學效果。
3.研究解決教育教學的實際問題,提高教研工作針對性和實效性,促進教師學科研究意識的增強和能力的提高。繼續開展好週四的教研活動,蒐集教學過程中的教學案例、教學故事,讓教師養成在教學中思考、總結、交流的習慣。
4.立足我校實際,以提高教師的實際教育教學能力為主要內容,緊密結合教育教學工作,組織教師參加各級各類培訓、競賽活動,促進教師整體素質的提高。
5.鼓勵教師根據自己的教學實際,開展小課題研究活動,積極開展教育科研,創新教育教學理念,推動教師專業成長。
6.做好特色課程的研究工作,組織教師開展理論學習,問題研究等活動,發揮團隊合作精神,樹立大局意識,教師同伴互助,共同成長。
7.做好“青藍工程”的培訓與管理工作,尤其對新入職和交流教師要多關心、多指導,儘快讓他們適應教學工作。
8.大力支持教師進行教學創新活動,對於有思想、有行動的老師,學校要給予關心,最大限度地幫助教師實現自己的教育夢想。
四、學校教研活動探索
1.改革“教學明白表”,讓每堂課都有收穫
我校自2015年9月開始使用“教學明白表”。我們本着課前充分備課,打造高效課堂的思想,讓教師在課前用“教學明白表”明確自己一堂課或一天教學工作的重點,清楚自己每節課到底要交給學生什麼內容以及如何去教,學生該得到什麼收穫,教師該反思什麼。在過去一年的使用中,我們發現了一些問題,比如課時不完整,缺少作文教學,重點不突出,反思不到位等問題。本學期,我們將繼續在 “課堂明白表”的使用上提出高要求,力爭發揮好“明白”的作用。
2. 繼續“教學沙龍”,讓思考更加深入
“教學沙龍”是我校教研方面的又一改革,它繼承了我校一直以來的每週教研活動,又創新於不同的形式。除了以前的課堂問題交流、看視頻學名師、共同學習先進理論等,還聘請了專家來做系列講座,開放的課堂給了我們不一樣的理論,讓我們更加了解學生,認識自己。我們希望通過系統的培訓,在面對課堂上出現的問題時,我們的老師能更深入的想想為什麼和怎麼辦。去年一年的培訓,我們給老師做了心理沙龍活動,讓老師學會認識自己的情緒,學會與人交流。今年,我們還將繼續就學生出現的問題和專家進行面對面的交流,讓我們的老師能更深刻地去認識學生。
3.年級互聽互評課,讓合作交流成為共同進步的根基
上學期,我們開展了“我請你來聽課” 的活動,70%的老師都主動邀請同學科教師去聽課。這學期,我們除了進行優質課外,還將積極開展同年級、同學科教學夥伴的交流活動,在學科組、年級組內開展互聽互評課活動,凝聚集體智慧,討論教材教法,提高日常課堂的教學效果。
4.落實好教學常規,把簡單的事做好就是不簡單
認真落實學校教學常規管理規定,從備課、上課、作業佈置與批改、質量檢測等方面入手,通過檢查教師課前明白表,常規聽課、評課,檢測等,使落實常規要求成為教師的自覺行為。進行定期與不定期相結合的辦法,及時通報整改。力爭管理規範、科學,幫助老師們牢固樹立教學的規範意識,促進我校教育教學質量的提高。
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