一年級語文上冊第一單元試卷(多篇)
填上恰當的詞語。 篇一
( )的學生 ( )的人才 ( )的影響
( )的優點 ( )的故事 ( )的思維
( )的心田 ( )的種子 ( )的老師
( )的想象力 ( )地告訴 ( )地問
播下( ) 談起( ) 伸出( )
選詞填空。 篇二
反映 反應
(1)有什麼情況要及時( )。
(2)經過努力,他的書法( )有進步。
比一比,再組成詞語寫下來。 篇三
苗( )捅( )畔( )施( )謎( )
描( )桶( )伴( )拖( )迷( )
光( )老( )尾( )謹( )鎮( )
恍( )姥( )娓( )緊( )慎( )
照樣子,寫出下列詞語的近義詞和反義詞。 篇四
例:貧窮——(貧困)(富裕)
聰明—( )( ) 謹慎—( )( ) 忍讓—( )( )
勇敢—( )( ) 謙虛—( )( ) 深遠—( )( )
根據課文內容填空。 篇五
1、課文《孔子和學生》中,孔子是我國________。他認為學生“顏回”是_____的人;“子貢”是______的人;“子路”是________的人;“ 子張”是__________的人。説明了孔子教育學生十分注重________________。
2、三人行,必有__________。擇其_____而從之,其_____而改之。
3、吾愛吾師,_______________。
4、弟子_______________,_______________,聞道有_______________,術業有____________________,____________________。
閲讀百花廳。讀後完成練習。 篇六
(一)
田老師執教四十年,桃李滿門,弟子不下三千,現在已年近古稀,退休歸裏十年了。
我回家鄉去,在村邊、河畔堤坡,遇到老人拄着枴杖散步,仍然像四十年前一年級那樣,恭恭敬敬地行禮。談起往事,我深深感念他在我那幼小的心田上,播下文學的種子。老人搖搖頭説:“這不過是無心插柳柳成陰。”
十年樹木,百年樹人;插柳之恩,我終身難忘!
1、聯繫上下文理解詞語的意思。
桃李滿門:________________________________________
感念:_____________________________________________
2、“插柳之恩”指的是什麼?(用文中的語句回答)______________________________
3、我跟田老師談起往事時,會説些什麼話來表達我的深深感念之情?請寫在下面的橫線上。
我對田老師説:“ ______________________________。”
4、在文中用橫線劃出表現作者對田老師的尊敬和感激之情的語句來。
(二)遲到以後
我離教室越來越近。傳達室的掛鐘告訴我,我(競 竟)遲到了30分鐘!每走(近 進)一步,我的心就跳得格外劇(烈 列)。 “誰叫你起得這麼晚呢?你看還有10分鐘,第一節課就要下了!”我暗暗責備自己,並擔心老師會嚴(歷 厲)地批評我,同學們會投來責備的
目光……
走到教室門口,我更慌張了。是進,還是退?我憂鬱不決。但是,我忽然想到,在這關鍵時刻,後退一步,就是容忍自己的錯誤,就是向自己的弱點退步;前進一步,就是克服缺點的開始,就能多學點知識。想到這裏,我毅然地抬腳跨進教室。
教室裏,同學們正在全神貫注地聽老師講課。“報告!”我才喊出口,幾十雙眼睛刷地一下盯在我身上,我趕緊低下頭,只感到臉上陣陣發燙。這時,老師走了過來,嚴肅而又親切地詢問我:“李文同學,你今天怎麼來得這麼遲呢?”我輕輕地回答:“我……我……昨晚看電視看得太晚了,今天睡過了頭。”我的頭更低了。老師看出了我的`心情,親切地叫我坐下,誠懇地説:“珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下週圍,同學們的目光也是和善的……
親切的教誨,善意的目光,使我忐忑不安的心情漸漸平靜下來,我暗下決心,要把損失的時間補回來。我坐好後,迅速拿出書和筆記本,帶着悔恨和決心,認真記下了這寶貴的幾分鐘內學到的知識。
1、劃去第1自然段中用得不當的字。
2、聯繫上下文理解詞語。
(1)猶豫不決:__________
(2)全神貫注:__________
(3)忐忑不安:__________
3、從文中找出下列詞語的近義詞。
責怪—( )眼光—( )嚴肅—( )錯誤—( )
4、把課文中畫線的句子改成被字句。
______________________________
5、概括地説説“我”的心理活動的變化過程。
________________________________________
6、體會“我的頭更低了。老師看出了我的心情,親切地叫我坐下,誠懇地説:‘珍惜這短短的幾分鐘吧!”我偷偷地看了一下週圍,同學們的目光也是和善的……’” 這句話後的體會。________________________________________
7、結合文章內容説説,你認為文中的老師是一位怎樣的老師。
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