五年大學聯考三年模擬語文試題精品多篇
五年大學聯考三年模擬語文真題 篇一
閲讀下面一首古體詩,根據提示,回答問題。(9分)
茅檐長掃靜無苔,花木成畦手自栽。
一水護田將綠繞,兩山排闥送青來。
(排闥:推開門就進去。)
這首七言絕句是王安石的《書湖陰先生壁二首》中的第一首。湖陰先生是王安石罷相後陷居江寧郊外“半山園”時的朋友楊德逢的別字。整着詩全是寫景,但在寫景中寄寓着詩人的情懷。
(1)第一聯(一、二句)寫的是楊家何處的景物?表現了主人公怎樣的品質?(3分)
(2)第二聯(三、四句)寫的是楊家何處的景物?主要使用的是什麼修辭手法?(4分)
(3)整着詩表現了作者什麼樣的心情?(2分)
答:
1、(6分)
(1)(3分)院內小環境,勤勞雅潔
(2)(4分)院外大環境,擬人化
(3)(2分)對鄉居生活的讚美、熱愛之情(或隱居鄉野的喜悦之情)(意思相近即可)
閲讀下面的古詩,完成下面試題。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅
子瞻謫嶺南,時宰欲殺之。
飽吃惠州飯,細和淵明詩。
彭澤千載人,東坡百世士。
出處雖不同,風味乃相似。
【注】
時宰:指當時的宰相章惇,他對蘇軾一貶再貶,必欲致之死地。
彭澤:指陶淵明,他任彭澤縣令後一百多天即棄官歸隱。
出處:出仕和隱居
1、飽吃惠州飯,細和淵明詩表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?
【答案】
(1)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)這兩句詩具有誇張和幽默的效果,生動地刻畫了蘇軾不畏強權,我行我素的精神品質。
2、千載人和百世士是什麼意思?最後兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?
【答案】
千載人和百世士都是讚美兩位詩人的話,稱他們是流芳千年百世的人。
【點評】
(1)詩歌是一首表現蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)蘇軾和陶淵明的人生選擇上雖然不同,但他們超脱世俗,率性認真的性情是相同的。
五年大學聯考三年模擬語文試題 篇二
一、閲讀下面的古詩,完成下面試題。
春 日
汪 藻
一春略無十日晴,處處浮雲將雨行。
野田春水碧於鏡,人影渡傍鷗不驚。
桃花嫣然出籬笑,似開未開最有情。
茅茨煙暝客衣濕,破夢午雞啼一聲。
【注】茅茨:茅草屋頂。
煙暝:煙雨迷濛。
1、這首詩寫了一個多雨的“春日”,作者是用哪些典型景物來表現的?(4分)
正確答案:
浮雲帶雨,田水如鏡,客衣沾濕。
解析:
此題重點問的是多雨的“春日” 的典型景物,它的題眼是“多雨”,就要找到與之有關的句子,我們找到的句子是:“處處浮雲將雨行”,“野田春水碧於鏡”和“茅茨煙暝客衣濕”,然後概括寫出來即為答案。
2、詩的第三聯在寫景上用了什麼修辭手法?描繪了怎樣的情景?(5分)
正確答案:
擬人 寫出了籬邊桃花將開未開的情態
解析:
詩的第三聯寫籬笆外探頭伸出了將開未開的桃花,看上去是如此嫣然含情。是用了擬人的修辭手法,將桃花寫的具有了人的動感。只要答出這點即可。
點評:
這是一首宋詩,主要寫春無十日晴,處處浮雲,春雨連綿。但田野碧綠,鷗鳥悠閒,桃花出籬笑,過午雞鳴的美景,比較2009年的考題,難度略有降低,考生大多能讀懂詩意,答題的準確率也應比09年高。
二、閲讀下面的古詩,完成下面試題。
跋子瞻和陶詩
黃庭堅
子瞻謫嶺南,時宰欲殺之。
飽吃惠州飯,細和淵明詩。
彭澤千載人,東坡百世士。
出處雖不同,風味乃相似。
【注】
時宰:指當時的宰相章惇,他對蘇軾一貶再貶,必欲致之死地。
彭澤:指陶淵明,他任彭澤縣令後一百多天即棄官歸隱。
出處:出仕和隱居
1、飽吃惠州飯,細和淵明詩表現了蘇軾怎樣的情懷?這兩句詩具有怎樣的表達效果?
【答案】
(1)表現了蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)這兩句詩具有誇張和幽默的效果,生動地刻畫了蘇軾不畏強權,我行我素的精神品質。
2、千載人和百世士是什麼意思?最後兩句詩表達了詩人怎樣的觀點?
【答案】
千載人和百世士都是讚美兩位詩人的話,稱他們是流芳千年百世的人。
【點評】
(1)詩歌是一首表現蘇軾隨遇而安的樂觀曠達的情懷,以及追慕古代隱士以詩自娛自樂的高雅情趣。
(2)蘇軾和陶淵明的人生選擇上雖然不同,但他們超脱世俗,率性認真的性情是相同的。
三、閲讀下面兩首詩,完成下面試題
暮過山村
賈島
數裏聞寒水,山家少四鄰。怪禽啼曠野,落日恐行人。
初月未終歲,邊烽不過秦。蕭條桑柘處,煙火漸相親。
1、“邊烽不過秦”上什麼意思?表現了作者什麼思想?答案不得超過35個字。(4分)
2、尾聯兩句表現了作者什麼樣的心境?在全詩中的作用是什麼?答案不超過60 個字。(5分)
答案:
1、答:表明山村沒有遭受戰火,表達出對和平寧靜生活的熱愛。
2、答:寫出了由懼轉喜的心境變化,“親”字更表現出內心親近温暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合,描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
清平樂
獨居博山王氏庵
辛棄疾
繞牀飢鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨,破紙窗間自語。
平生塞北江南,歸來華髮蒼顏。布被秋宵夢覺,眼前萬里江山。
1、詞的上片描繪的是什麼樣的景象?寫“鼠”是“飢”的,説明了什麼?“破紙窗間自語”用了什麼修辭手法?這樣寫有什麼作用?(5分)
答:_____________________________________________________________________
2、詞的下片抒發了詞人怎樣的感情?表現出詞人什麼思想?(4分)
答:_____________________________________________________________________
答案:
1、詞的上片描繪夜宿的王氏茅屋中淒涼破敗的景象。“鼠”是“飢”的,説明這裏已經長時間斷了“煙火”。“破紙窗間自語”一句,用了擬人的修辭手法。這樣寫更渲染了淒涼的氣氛,襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。
2、抒發詞人感慨而不悲觀,失意時仍不忘抗金報國、恢復中原大業的感情,表現出詞人崇高的愛國主義思想。
(3)韓愈弟子不必不如師師不必賢於弟子
四、閲讀下面一首宋詞,完成下面試題。(10分)
江城子
乙卯正月二十日夜記夢
十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話淒涼。縱使相逢不相識,塵滿面,鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗,正梳粧。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。
1、這首詞的題是“記夢”,詞人在夢中夢到了什麼?表現了怎樣的思想感情?
答:
2、用詞寫悼亡,是蘇軾的首創。結合這首悼亡詞的內容,概述作者運用什麼藝術手法表情達意的?
答:
答案:
1、詞人夢見自己回到了故鄉,妻子正像當年一樣,憑窗梳粧,夫妻相見,千言萬語不知從何説起,惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。
2、①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進,雖茫茫而難忘。進而千里相隔,無法對話。進而相逢也不相識。三層推進,把別恨提到無法再高的境地。
②虛實結合。上闕寫實,下闕從虛處設想,寫夢中相逢,驚喜憂痛之情,萬語千言無法表達,只有相顧淚流不止。接着寫夢醒痛定思痛,令人柔腸寸斷。
五年大學聯考三年模擬語文模擬題 篇三
閲讀下面一首宋詞,完成下面試題。(10分)
江城子
乙卯正月二十日夜記夢
十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話淒涼。
縱使相逢不相識,塵滿面,鬢如霜。
夜來幽夢忽還鄉。小軒窗,正梳粧。相顧無言,惟有淚千行。
料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。
1、這首詞的題是“記夢”,詞人在夢中夢到了什麼?表現了怎樣的思想感情?
答:
2、用詞寫悼亡,是蘇軾的首創。結合這首悼亡詞的內容,概述作者運用什麼藝術手法表情達意的?
答:
參考答案:
1、詞人夢見自己回到了故鄉,妻子正像當年一樣,憑窗梳粧,夫妻相見,千言萬語不知從何説起,惟有相顧垂淚。這表現了詞人對亡妻的深切懷念之情。
2、①層層遞進。第一句“兩茫茫”是綱。以下層層推進,雖茫茫而難忘。進而千里相隔,無法對話。進而相逢也不相識。三層推進,把別恨提到無法再高的境地。
②虛實結合。上闕寫實,下闕從虛處設想,寫夢中相逢,驚喜憂痛之情,萬語千言無法表達,只有相顧淚流不止。接着寫夢醒痛定思痛,令人柔腸寸斷。
閲讀下面兩首詩,完成下面試題
暮過山村
賈島
數裏聞寒水,山家少四鄰。怪禽啼曠野,落日恐行人。
初月未終歲,邊烽不過秦。蕭條桑柘處,煙火漸相親。
1、“邊烽不過秦”上什麼意思?表現了作者什麼思想?答案不得超過35個字。(4分)
2、尾聯兩句表現了作者什麼樣的心境?在全詩中的作用是什麼?答案不超過60 個字。(5分)
參考答案:
1、答:表明山村沒有遭受戰火,表達出對和平寧靜生活的熱愛。
2、答:寫出了由懼轉喜的心境變化,“親”字更表現出內心親近温暖的感受。此聯與首聯、頸聯相配合,描繪出一幅和平安寧的山村圖景。
清平樂 獨居博山王氏庵
辛棄疾
繞牀飢鼠,蝙蝠翻燈舞。屋上松風吹急雨,破紙窗間自語。平生塞北江南,歸來華髮蒼顏。布被秋宵夢覺,眼前萬里江山。
1、詞的上片描繪的是什麼樣的景象?寫“鼠”是“飢”的,説明了什麼?“破紙窗間自語”用了什麼修辭手法?這樣寫有什麼作用?(5分)
答:_____________________________________________________________________
2、詞的下片抒發了詞人怎樣的感情?表現出詞人什麼思想?(4分)
答:_____________________________________________________________________
參考答案:
1、詞的上片描繪夜宿的王氏茅屋中淒涼破敗的景象。“鼠”是“飢”的,説明這裏已經長時間斷了“煙火”。“破紙窗間自語”一句,用了擬人的修辭手法。這樣寫更渲染了淒涼的氣氛,襯托出作者百無聊賴的寂寞心情。
2、抒發詞人感慨而不悲觀,失意時仍不忘抗金報國、恢復中原大業的感情,表現出詞人崇高的愛國主義思想。
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