幼兒園家訪記錄內容精品多篇
幼兒的家訪記錄內容 篇一
家訪或接待家長主要事由
向家長彙報學生的學習情況,探討教育方式。
家訪內容:
(1)老師向家長反映該生近段在校表現:該生大膽潑辣,熱心班級事物,積極參加各類活動並認真準備,本學期參加了區硬筆書法比賽,在朗讀和書寫方面比較突 出,但是比較粗心,比如在聽寫中常常會出現意想不到的錯誤,我感覺就是態度問題,希望該生再仔細點,在期末考試中取得優異成績。
(2)家長表示會積極配合老師,督促該生認真檢查,做好複習。
我經常對學生講:細節決定成敗,態度決定一切。有什麼樣的態度就有什麼樣的做事結果。雖然蘇芮同學個人素質比較好,但是做事往往太粗心,也就導致做事 的效果不佳。一件小事如果做到精緻就可以做成大事業,然而一個忽視的細節也許會造成失敗。所以教育學生從點滴做起,要精細化,良好的習慣就是這樣一步步形 成的。
幼兒的家訪記錄內容 篇二
家訪或接待家長主要事由
向家長彙報學生的學習情況,探討教育方式。
家訪內容:
(1)其姐姐反映父母幹活很忙,很少過問該生的學習,所以對其學習情況也不是很清楚。
(2)老師向其家長反映該生學習情況:近段時間,該生在學習上有所進步,比較明顯的是聽寫和課外作業,書寫也比較整潔規範,但還是經常不完成作業。老師提醒過多次,但效果不明顯。該生腦子很靈活,希望家長在孩子的學習上多用用心,多督促一下。
家訪手記:
多次和該生單獨交流過,其父母很少過問孩子的學習,對孩子的教育方式也很簡單,動不動就打罵。一直在思考,這樣的教育方式會給孩子帶來多大的影響。小 的時候,孩子因為沒有反抗的能力可能會畏懼家長的威嚴,會保持沉默,但在心理上卻有隱隱的不滿。隨着年齡的增長,當孩子慢慢有自我的意識時,家長再用這樣 粗暴的方式對待孩子,那麼孩子就會漸漸地形成逆反心理,往往將家長的話放置一邊,久而久之會加深家長和孩子之間的矛盾。長期處在這樣的家庭環境中,孩子的 性格也會變得孤僻,一旦走上社會,將會影響其人生觀和世界觀。
幼兒的家訪記錄內容 篇三
家訪或接待家長主要事由
向家長反映孩子在校學習情況,商討如何提高該生的學習成績。
家訪內容:
老師向家長反映情況:該生在校比較聽話,也能融入到集體中,本學期書寫進步很大。但學習缺乏自覺性,天天不完成作業,每天都是利用課間和中午時間來完 成,經常給小組丟分,因此學習成績也不理想,最基本的字詞出錯也很多,讓老師很是頭疼。老師希望家長能督促孩子認真完成作業,畢竟這是一個鞏固的過程,同 時做好預習和複習。可以體諒家長忙於生計,但孩子是父母的重心所在,抽一些時間問一下孩子的學習情況,讓孩子感受到態度的重要。 家訪手記:
隨着素質教育的開展,越來越感受到後進生該怎麼辦,因為學生在校時間太短了,各類活動增多,再加上我們地處城鄉結合部,我班外來務工子女特別多,家長 疲於生計,對孩子教育的意識比較淡薄,對孩子往往放之不管。老師
忙於各種活動,實在沒有精力單獨輔導孩子,使得孩子越來越自由散漫了。有時候在想,素質教 育在農村如何落實?在客觀條件有限、師資比較缺乏、家長意識淡薄、各種相關機制跟不上的情況下,如何提高學生的綜合素質?值得我們深思。
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