主題教育典型案例解剖式調研講話之以反面典型為鏡鑑 以正面典型為標杆
主題教育典型案例解剖式調研講話之以反面
典型為鏡鑑 以正面典型為標杆
要以反面典型為鏡鑑,始終做到信仰不動搖、德行不虧缺、法紀不觸碰、公權不私用,永葆共產黨人嚴於律己、清正廉潔的政治本色。要以正面典型為標杆,牢記人民法院司法為民、公正司法的初心使命。自覺把握政治要求。樹立“從政治上看,從法治上辦”的理念,真正實現“三個效果”的有機統一。自覺服務中心大局。牢記“國之大者”“省之大計”,自覺在大局下思考、在大局下行動,服務構建新發展格局、推動高質量發展。自覺踐行司法為民。把為民辦實事解民憂作為開展主題教育的重要內容,深入瞭解人民羣眾對司法工作的新期盼新需求,發現和查找法院工作的差距不足,研究制定解決措施辦法,豐富創新和落實落細民生措施,不斷強化民生司法保障。自覺提升司法能力。自覺將學習典型案例作為提升司法能力的重要載體,自覺樹立精品意識,發揮典型案例對審判工作的輻射作用,深化審判調研工作,培訓高素質法官隊伍,全面提升審判質效。
要以案為鑑深化整治整改,推動主題教育走深走實、見行見效。要把找準問題作為切入點。持續在深化調查研究上下功夫,直面最突出、最集中的矛盾,聚焦羣眾最直接、最迫切的要求,圍繞工作重點難點問題和事關根本性、基礎性、長遠性的重大問題,進行排查識別、精準定位,做到查擺問題不留盲區。要把解決問題作為落腳點。把檢視問題和解決問題結合起來,堅持高標準嚴要求,做到真改、實改、徹底改,用紮實整治整改來充分展現主題教育帶來的新氣象新變化。要把建章立製作為根本點。在“常”“長”上集中發力,在建章立制上下足功夫,真正用制度鞏固和深化主題教育成效。
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六年級上冊數學期末知識點(多篇)
六年級上冊數學期末知識點篇一(一)倒數的意義:乘積為1的兩個數互為倒數。1、倒數是兩個數的關係,它們互相依存,不能單獨存在。單獨一個數不能稱為倒數。(必須説清誰是誰的倒數)2、判斷兩個數是否互為倒數的標準是:兩數相乘的積是否為“1”。例如:a×b=1則a、b互為倒數。...
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七年級生物下冊複習計劃(新版多篇)
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女職工勞動保護特別規定全文內容【精品多篇】
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