教兒童畫畫的方法(精品多篇)
鼓勵孩子大膽想象 篇一
專家認為,對於孩子的塗鴉活動,不管他塗得如何,父母都不應該禁止,也不要過早教給孩子繪畫的規則,畢竟想象力比繪畫技巧更為重要,也更為可貴得多。一些父母不適當地介入孩子的塗鴉活動,試圖灌輸給孩子所謂的美感及對色彩與空間的認知,並冠以“指導”的名義,很可能會扼殺孩子天生的直覺與創意。
總結:很多家長對孩子平時的亂塗亂畫總會批評乃至禁止,事實上,這對孩子想象力的激發與發展都是很不利的。正確的做法是:耐心對待孩子的每一幅“畫作”,給予他們熱情鼓勵和適當引導,激發他們“創作”的想象力。這樣成長起來的孩子,會顯得更樂觀自信,充滿無窮的想象力!
不要過分禁止和干涉 篇二
事例一:小天就像一個天生的“小畫家”,只要手上有筆,就會到處亂塗亂畫。不管是粉刷一新的牆壁,還是新的雜誌;不管是牀上雪白的。被單還是家裏價格昂貴的傢俱,上面都會有他的“傑作”。
面對這樣的情況,媽媽周女士火冒三丈:“小天,別亂畫,整個家都被你搞得亂七八糟的。”周女士也許還不知道,就是因為這樣的態度,她可能會扼殺小天對畫畫的興趣。
事例二:小天正在畫畫,可是,他畫的草是藍色的,太陽是方的。周女士在旁邊一個勁兒地指點:“草要塗成綠色的,太陽是圓的,紅色不要塗到外面……唉呀,你怎麼這麼笨啊?”説不定,小天就會生氣地把筆扔到桌上,“我不畫了”。如果家長以成人的觀點去看待孩子的畫作,一味批評孩子畫得不好,很肯能就會使他失去信心,甚至產生牴觸情緒。
如何正確引導孩子學畫畫 篇三
一位老師這樣説過,“在有些家長看來,孩子的塗鴉似乎沒有任何價值,他們更不明白孩子用彩筆究竟想要表達什麼,但塗鴉客觀上對孩子手、眼、腦的協調配合,增強腦、眼對手的指揮能力,有着巨大的促進作用。這種作用,是其他活動所不能替代的。”
早教專家於老師也認為幼兒“塗鴉”不怕畫得“亂”,就怕畫“不亂”。塗鴉和語言一樣傳遞着孩子的情緒與感覺,通過塗鴉,孩子可以不受任何限制地根據他的直覺揮灑他的創意,從中獲得創作的樂趣與成就感。他提醒廣大父母,不要反感孩子塗鴉,要給予配合。
專家指出,家長在面對孩子的塗鴉活動時,有兩 個方面需要注意:
教孩子畫畫的技巧 篇四
1、遵照以“練”為主的原則,發展孩子對美術的興趣與愛好。不要扼殺孩子的興趣,應主動給孩子創造學習畫畫的條件。例如在家準備一張適合畫畫的書桌,或者準備一面塗鴉牆,孩子可以在牆上自由揮灑畫筆,也可以把畫紙粘在牆上畫;或者準備一個防水的墊子鋪在地板上,孩子可以在上邊放上畫紙來畫畫。
2、初步掌握粗淺的美術知識。有條件的話可以參加繪畫班的學習,掌握簡單的畫畫知識,有利於孩子的創作表達。
3、熟練美術工具和材料的運用。幼兒可選用油畫棒作畫,這樣比較容易控制手部的力量,油畫棒顏色也比較鮮豔。
讓孩子通過各種美術活動和眼、腦、手的綜合訓練,發展觀察力、思維力、想象力、創造力,使孩子掌握美術的基本技能技巧。讓孩子有更多創作的自由和表達的機會,引導孩子大膽想象、大膽繪畫和創作,鼓勵孩子突破模式,充分發揮創作才能。
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