國小生相聲小品劇本【多篇】
小學生相聲劇本 篇一
甲:大家好,我叫XXX,是四年級班的學生。
乙:大家好,我叫xxx(哭)
甲:你怎麼哭了?
乙:期會考試沒考好。傷心啊…
甲:別灰心,只要你好好學習就能考得好成績。
乙:算了吧,我已經好好學習了,還是沒考好啊!
甲:這怎麼可能呢?難道考試的時候緊張了?
乙:(拍拍胸口)我的心理素質好着呢!怎麼會緊張啊?(繼續哭)
甲:好了!好了!別哭了,(乙繼續哭,甲有些不耐煩了大聲説)別哭了!
乙:有你這麼安慰人的麼?嚇我一跳。
甲:我們得解決問題啊!哭有什麼用啊?
乙:那你説怎麼辦啊?
甲:我們先來分析分析你那課沒考好吧。
乙:(額額額)低下了頭3課都沒及格!
甲:我的天那(用手捂住腦門)!你怎麼考的啊?科學也沒及格麼?
乙:沒有…
甲:居然連科學都沒考及格,肯定不認真背書!
乙:每次早讀我都努力背書,坐在我對面的同學每天早上都被我噴得一臉口水,
現在她要求老師給她換位置呢。
甲:別吹牛,我來考考你,雞是什麼動物?
乙:雞?(思考)我想一想啊,雞…
甲:你到底會不會啊?
乙:你別催啊,就快想出來了。哦!對了,雞不就是會飛的動物麼…
甲:瞎説,你家養的雞能飛啊?
乙:好像不能,那你給點提示吧?乙:不用,不用
甲:雞是暖生動物!
乙:對了,對了,我剛才就想説這個啊。
甲:算了吧,你真知道什麼是暖生動物?
乙:肯定的嘛,不信你在出一個考考我?
甲:那麼羊是什麼動物?
乙:(不假思索)暖生動物!沒錯吧?
甲:什麼?你見過羊下蛋的麼!
乙:額。額
甲:你這個人啊!不謙虛,不懂就要問啊!怎麼能不懂裝懂呢。
乙:你才不懂呢。羊生小羊的時候,你家人會怎麼照顧它?
甲:給圈裏墊草。
乙:為什麼要墊草?
甲:為了給小羊保暖啊!
乙:你看這不就是暖生麼
甲:什麼亂七八糟的啊?
乙:科學我確實沒太記住!但是數學我可是有進步了。
甲:你考了幾分啊?
乙:25分。
甲:這進步了?
乙:是啊,上次我才考了24分。這次25分,不就是進步了麼?
甲:學習怎麼能這樣騙自己啊!
乙:你怎麼説話跟老師一個語氣?
甲:這是事實啊!學習就是要刻苦,紮紮實實的。
乙:可是我的名次也進步了。
甲:你考了第幾名啊?
乙:倒數第二了。
甲:上次你是倒數第一,這次怎麼是第二了?
乙:上次小明不是病了沒來考試麼,這次他來了,我就倒數第二了。
甲:你就這點追求啊?考了個倒數第二也能沾沾自喜。
乙:可是我學不好啊,有什麼辦法。(低下了頭,哭)
甲:夠了,哭有什麼用。不通過自己的努力怎麼能提高成績?每天都只知道玩,考不好不是必然的麼。
乙:恩,你説得有道理,我以後一定好好學習。我將來要上哈佛,上清華,上北大。
甲:這就對了。
乙:看了看錶。5點了,我要回家去了。
甲:看書?
乙:五點啊,動畫城開始放動畫片了。
甲:嗨!
甲:小宇,你好!
乙:小張,你好!
甲:今年六一兒童節,你打算怎麼歡慶這個節日?
乙:我想用對對子的形式來慶祝,你看如何!
甲:這個主意好,我舉雙手贊成。這正是我顯身手的好機會。你出聯我來對!
乙:好,你聽着:兒童歡慶兒童節日;
甲:這簡單,你聽:少年喜吟少年詩歌。
乙:嗬,還真行!再聽:兒童多虧老師培養;
甲:這太容易了,你聽:少年全靠祖國關懷。
乙:還真有兩下子,你認真聽:兒童是祖國花朵,朵朵豔麗;
甲:這難不倒我,你也仔細聽:少年為革命後代,代代不凡。相聲劇本台詞;國小生相聲劇本對對聯相聲劇本台詞;國小生相聲劇本對對聯。
乙:嘿,還真不能小看他呢!我一定要讓他卡殼:(低聲自言自語)你聽:好孩子時時刻刻想着為黨做好事,做黨的好孩子;
甲:你洗耳恭聽:佳兒童暮暮朝朝記住替國報佳音,成國之佳兒童。你覺得怎麼樣?還行吧?
乙:光是我出對不行,還是你出我對,行嗎?
甲:行!你聽着:祖國培養我,我忠誠祖國,祖國是親愛的媽媽;
乙:你出對平平,看我對:老師關懷咱,咱敬愛老師,老師為辛勤之園丁。
甲:你看我拿絕招,讓你招架不住,我用拆字拼字方法出聯,看你怎麼對:白水泉中少女妙;
乙:(眼睛轉動,為難的樣子)你聽:山石巖上林木森。
甲:真是妙對!再聽:眼見樹後,樹看眼前,前後能照相;你猜猜是個什麼字?(相)
乙:你看我的:草長木上,木生草下,上下可藏人。你也想想是什麼字?你看我對得絕不絕?(茶)
甲:哎,你記得老師給我們教生字時,經常用對聯來記憶生字嗎?
乙:記得記得。
甲:你能説出一兩幅嗎?
乙:能。你聽:凍窗灑水,東兩點西三點;切瓜分客,橫七刀豎八刀。
甲:我知道你説的是"凍、灑、切、分"四個字。
乙:你也能説一幅讓大家聽聽嗎?
甲:大家好好聽着:南通州北通州南北通州通南北;東當鋪西當鋪東西當鋪當東西。
乙:我從小就受老師的感染和薰陶,喜愛上了對子,將來一定會成為聯壇高手!
甲:我現在就成了對子專家!
乙:你吹牛,不怕臉紅!
甲:你不信?我可以以課程為材料做對子:通語文,精數學,品德尤其重要;擅體育,好音樂,勞動格外光榮。
乙:這不足為奇,我也可以用同學們的名字作對聯,展示給大家,讓大家一飽耳福:
1、盈盈三傑人,乾坤呈瑞意;婷婷兩君子,蘭桂露芬芳。(丁盈盈、丁婉盈、劉盈、丁乾坤、丁瑞、丁婷婷、吳文婷、吳文君、丁慧君、郭蘭桂,劉露、丁露、呂露、呂芬、劉芳15位同學。相聲劇本台詞;國小生相聲劇本對對聯相聲劇本。)
2、李林挽俊梅,榮榮秀蘭舒玉葉;瓊霞映山雪,姍姍春蛾播菊香。(李林、張俊梅、喻榮榮、晏秀蘭、趙玉葉、晏瓊霞、許山雪、喻姍姍、趙春蛾、廖菊香10位同學)
甲:真有兩下子,了不起,算得了兒童對子專家!
乙:過獎了,你也稱得上少年作聯高手!
甲:我們剛起步,千萬不能驕傲。
乙:咱倆才開始,一定保持謙虛。
甲乙:我們都要刻苦學習,像蘇軾那樣,"發憤識遍天下字,立志讀盡人間書",努力成為一代天驕!
國小生相聲小品劇本 篇二
説明:甲―女 乙---男
合:下面由我給您表演……(互看)
甲;你怎麼也在這兒?
乙:你怎麼也在這兒?
甲:我演節目你別搗亂。
乙:我演節目你別攙和。
合:我給大家講一個故事……
甲:哎呀,爸!不是説好了我不和她合作嗎?
乙:討厭,媽,不是談妥了我一個人演嗎?
甲:不行,我質問我老爸去!(下)
乙:不行,我拷打我老媽去!(下)
甲:(上)討厭,我老爸不知又躲哪兒抽煙去了。
乙:(上)煩人,我老媽説不定又哪兒裝修去了。
甲:裝修?
乙:(比化粧)你懂什麼?面部裝修。也有叫化粧的。
甲:(指乙)他是我同班同學。
乙:她和我還是同桌。
甲:本來這次講故事比賽老師讓我們倆合作。
乙:我堅決不同意。
甲:倆人演?有了榮譽多一個人分。
乙:萬一有獎金我少一半。
甲:哼!我老爸言而無信。
乙:我老媽裏通外國。
甲:(搶話筒)我偏要一個人演。
乙:(搶話筒)我就要一個人説。
合:老爸(老媽)你去哪兒了……
(甲乙換位置,分別演媽爸)
甲拿鏡子化粧 乙抽煙
甲:(天津話)哎,你怎麼也來了?
乙:我女兒馬上就要得大獎了,我能不來嗎?
甲:呦,瞧你這話説得,得大獎的準是我兒子。
乙:不可能,我閨女滿身的藝術細胞。
甲:我兒子藝術細胞都富裕。
乙:我女兒唱戲就是梅蘭芳。
甲:我兒子唱戲就是耿其昌。
乙:我女兒演戲就是章子怡。
甲:我兒子畫畫就是達芬奇。
乙:我女兒唱歌就是馬玉濤。
甲:我兒子被捕就是甫志高…怎麼成叛徒了?
乙:你不行,我在我女兒身上花了多少心血啊!
甲:我對我兒子也捨得下本兒。
乙:我閨女要星星不給月亮。
甲:我兒子要猩猩不給狒狒……他要那玩意兒幹嘛。
乙:都是一個孩子能不疼嗎?
甲:慣孩子那是我拿手好戲。
乙:我對閨女説,外頭咱不能吃虧。
甲:我對兒子講,家裏你隨便折騰。
乙:不是誇我閨女,今年才八歲,就會從我這兒編瞎話騙錢了,多好玩兒啊。
甲:不是説我兒子好,今年也八歲,就會罵他爸爸了,簡直是天才。
乙:就説這次她講這個《雷鋒叔叔小時候的故事》,我花大價錢請六個老師到家裏一句一句地教。
甲:就為讓她説好雷鋒叔叔艱苦樸素那一段,我請老師在飯店開了八桌。
乙:哎呀!萬一發揮不好,花錢是小,孩子不高興……
甲:嘿嘿,那是你,我對我兒子…心裏也沒底!
合:女兒(兒子)……你怎麼樣?
(甲乙換位置,恢復女,兒身份)
合:我講的是《雷鋒叔叔小時候的故事》。
甲:你怎麼還不離開?
乙:你怎麼還不下台?
甲:你就是不走也比不過我。
乙:我就想不起來你哪兒比我強。
甲:你看見這衣服了嗎?我爸買的,上衣二百,下身三百,加一塊五百。
乙:會算賬!倆二百五。你這算什麼!看見我這雙鞋了嗎?左腳二百五,右腳二百六,總共五百一。
甲:啊,倆腳不一個價?
乙:就為比你多十塊。
甲:我一個文具盒六十…
乙:我一支鋼筆七十五…
甲:我一個水杯一百…
乙:我一個書包一百二…
甲:在家我爸叫我小公主。
乙:在家我媽叫我小皇帝。
甲:長大我要當真公主!
乙:長大我要當真皇帝……
甲:…你佔我便宜!
乙:對不起,咱倆真要復辟大夥也不同意。
甲:每個星期我爸讓我吃一回肯德基。
乙:你不行,每天夜裏兩點我媽讓我吃一回涮羊肉…
甲:不睡了?
乙:被窩裏吃,吃完接着睡。
甲:折騰!這樣吧,這個故事你説一句我説一句,看誰説得好。
乙:我給你這個學習的機會。
甲:雷鋒叔叔是我們學習的榜樣。
乙:我要向雷鋒叔叔學習。
甲:雷鋒叔叔出生在舊社會一個貧窮的家庭。
乙:八歲就成了孤兒。
甲:他只好給地主做工,乾的是牛馬活,吃的是肯德基……
乙:(欣喜)你錯了!冬天下大雪,雷鋒叔叔沒鞋穿,凍得兩隻腳,左腳二百五,右腳二百六啊…
甲:你也錯了!
乙:怎麼回事?
甲:雷鋒叔叔被地主婆看上了手都沒人管……我讓蚊子叮了一口,我爸救帶我做ct.
乙:雷鋒叔叔天不亮就得起來幹活,……我現在還得媽媽幫我穿衣服…
甲:我要向雷鋒叔叔學習……(小聲)
乙:我要向雷鋒叔叔學習……(更小)
甲:(思考)雷鋒叔叔也是八歲……
乙:…估計沒吃過涮羊肉……
甲:……你接着講啊!
乙:我…沒法講了!
合:老爸(老媽)怎麼講啊…
(倆人換位置,再分別演爸,媽)
乙:要説我女兒哪兒都好,()可老師怎麼就不喜歡她吶?
甲:要説我兒子那是哪兒都棒,可老師怎麼也説他有問題。
乙:説她嬌氣,不關心別人,關心我就行了,管別人幹嘛!
甲:説他霸道,欺負同學,那總比讓同學欺負強您説是不是這個理兒?
乙:上次她媽批評了她兩句,她哭了半宿,最後給了二百塊錢才算完事兒。
甲:我這兒子也不善,喊他姥姥"老幫子",您説這"老幫子"喊他奶奶還行,怎麼能喊姥姥呢?
乙:我那女兒得理不讓人。
甲:我那兒子沒理攪三分。
乙:老師説我這教育孩子有問題。我成天那麼忙哪有時間啊?再説了,我教育了還要你們老師幹嗎?
甲:老師説父母是孩子第一老師。這不打嚓,我們都成老師了那學費你們還好意思要嗎!
乙:就是。就説這回比賽,老師非讓我兒子和你女兒合作,説讓培養合作精神。我閨女堅決不同意。
甲:我兒子也堅決不答應……
乙:……壞了。昨晚上和幾個哥們兒喝酒把這事兒給忘了,沒給老師説!
甲:我昨個約幾個姐妹兒搓麻也沒給老師講!
乙:我那小公主還不得鬧翻天哪!
甲:我那小皇帝準得燒房子!
乙:我得趕緊進去看看我那小公主。
甲:我也得瞧瞧我拿小皇帝。
乙:公主……
甲:皇上……嗨,哪兒跟哪兒呀……
(換位置,二人演四人)
甲:(對乙)爸。
乙:哎。(再對甲)媽。
甲:哎。
合:(父母口氣)演的怎麼樣?(分別轉身,兒女口氣)不怎麼樣!
甲:雷鋒叔叔下雨天背小同學過橋,我把小同學推進水坑裏,你見了愣説我勇敢……(哭)
乙:(哭)雷鋒叔叔上汽車給老奶奶讓座,我給老爺爺搶座,你還誇我這叫有產權意識。
甲:老師讓我們學雷鋒,你説誰學誰傻!
乙:學校讓我參加這次比賽,你就為了讓我拿獎。
合:(父母)…孩子,我們錯了。以後咱們一塊兒學雷鋒。
甲:(女兒)爸,我把我的文具盒捐給希望國小。
乙:(父)捐!(兒子)媽,我把我的鋼筆捐給希望國小。
甲:(母)捐!(女兒)爸,我把我的水杯捐給希望國小。
乙:(父)捐!(兒子)媽,我把我的書包捐給希望國小。
甲:(母)捐!(女兒)爸,我把你捐給希望國小。
乙:(父)捐!(兒子)媽,我把你捐給希望國小。
甲:(母)捐!……(女兒)哎,我爸呢?
乙:我媽呢?
合:(思考片刻)讓咱倆給捐了。
甲:那怎麼辦啊?我不能沒有老爸啊!
乙:我也不能沒有老媽啊!這樣(耳語)這樣不就能見到老爸老媽了嗎?
甲:對!
合:老爸老媽,等等,我們把自己也捐給希望國小了…(下)
國小生相聲劇本 篇三
國小生相聲劇本:六一節快樂
甲:你好,節日快樂!
乙:恩?節日?什麼節日?你生日呀?恭喜恭喜呀!紅包拿來!
甲:什麼亂七八糟的呀!人家生日早過了!
乙:噢,原來不是你的生日呀!那今天是什麼日子呀?
甲:不會吧,你連今天是什麼日子都不知道呀?
乙:我為什麼要知道?今天很重要嗎?
甲:當然!是我們大家的節日呀。
乙:噢,我知道了,是國慶節!
甲:啊,還沒到十月一日呢?
乙:那就是婦女節!讓我們一起祝願天下所有的媽媽們節日快樂
(唱:媽媽呀媽媽,親愛 的……)
甲:等等等等,又錯了!
乙:那是不是勞動節呀?
甲:(大笑)5.1的7天長假是不上把你給睡傻了?(摸對方額頭)
乙:去去去,你才傻了呢!不就是兒童節嗎?
甲:啊!你耍我呀?!!!
乙:不耍你,同學們怎麼會笑呀?
甲:啊!我成小丑了?
乙:瞧瞧你那身材,不是小丑,難道是大象呀?
甲:好了好了,大過節的,我也不和你一般見識了!
讓我們一起來祝願所有的同學們節日快樂吧! 乙:好是好,但沒空!
甲:啊!你都忙什麼呀?
乙:白天學校搞活動,少了我怎麼行呀?
甲:那晚上呢?
乙:你猜我幹啥?
甲:難得一個假日,肯定看電視唄!
乙:俗!你那檔次也太低了點!
甲:啊,你檔次高,你高到哪了??
乙:客氣客氣,我也只是高到裏罷了。
甲:啊!你是明星呀!失敬失敬!
乙:沒什麼的拉,也只是偶爾演個節目什麼的,難得在熒屏上露個臉罷了!其實,你也可以的!
甲:我?我行嗎?
乙:當然行了!讓廣大的少年朋友們一起來看看:瞧這小腦袋,比聰明的一休還機靈,
瞧這張小嘴,比花仙子還漂亮,瞧這對小眼睛比蠟筆小新的還……
甲:求求你,別説了,再説,我都快成日本人拉!
乙:反正是超級小美女一個!
甲:別逗了你!我哪有那麼好呀,説得人家的臉紅了!
不過,平時,男同學都叫我櫻桃小丸子的。
乙:(偷偷的:她是櫻桃小丸子?我還西瓜太郎呢!)
那太好!今天我還真找對人了。走吧,咱趕緊上電視台去把。(用手拉)
甲:哎,哎,你先別拉我,我得先問問你。
乙:還有什麼好問的呀,就是你拉!我們得趕時間!
甲:電視台又不是你家開的,您老人家是大明星,我一個國小生誰放我進去呀?
乙:喲,聽你這口氣,是不相信我呀?
甲:對呀,咱一個國小生想上電視就上電視,那張柏芝和謝霆鋒他們不早失業了?我猜呀,人家連大門都不讓我進。
乙:那咱跟門衞叔叔好好説呀!
甲:好好説?難道要我像街上要飯的小孩一樣死磨硬泡:“叔叔,可憐可憐我吧,求求你拉,您不讓我進我就不活了!”
乙:那是他們被壞人利用,我們可不用那麼慘!
甲:那咱怎麼説?咱們就那麼説:“叔叔,您就讓我們進去吧!我們不小了,我們都20多了!
乙:啊?20多了?
甲:對呀,兩人加一塊兒呀!
乙:你還當人家是老年痴呆呀?
甲:那就説:“叔叔,您放我進去,我就送你一大瓶娃哈哈行不?喝了我的娃哈哈,
吃飯就是香。媽媽我要——娃、哈、哈!
乙:瞧你,還沒有出名呢,就學明星做起廣告來了!告訴你,用不着這一套!
甲:那還真能進電視台?
乙:廢話,告訴你吧,咱今天是“六。一”聯歡晚會的主持人!
甲:嘿!咱也能當個主持人?
乙:當然了,咋不能?我的頭髮比那李永長,普通話比劉儀偉標準100倍,為什麼不行?
甲:那今年怎麼搞呀?
乙:今年都聽我的。
甲:啊?你還是總導演呀?
乙:那不敢當!上個月,我廣泛徵集同學的意見給電視台寫了一封信,
把咱們的想法和構思詳細一説,哎呀!你猜怎麼着,人家居然採納了!
甲:真的嗎?
乙:他們都誇我這種敢於參與的勇氣,還説我有改革意識,有創新精神,了不起!人小志氣大呀!
甲:哇!同學們咱給我們的大明星來點掌聲呀!
乙:(從懷裏掏出一香腸當話筒)謝謝,謝謝!大家的掌聲!我一定幹得比鞠萍姐姐還棒!
甲:嘿!還真像那麼回事呀!
乙:(咬了一口)呵!味道好極了!
甲:咳,咳!你怎麼先吃上了?快説説“六。一”晚會到底怎麼搞呀!
乙:總體構想是這樣的:大演播廳要佈置成一個美麗的童話世界。這裏有百鳥森林、七彩木屋、奇花異草、玻璃宮殿,還有各種大型積木,在變幻的電腦燈光下,閃爍着奇妙的光環和色彩。
甲:還真美呀!
乙:再加上世界各國的經典兒童歌曲,那才叫詩情畫意呢!
國小生相聲劇本 篇四
A:您好!
B:您好!(站姿偏歪,駝背)
A:(看B,上下打量)
B:您咋了,我沒毛病呀!
A:的確,不過您近來勞累過度。
B:您怎麼知道?
A:您都成老大爺了,我能不知道嗎!不過忙歸忙,您老駝着背,小心當羅鍋。
B:嗨!習慣了。
A:哎!別介,這習慣不能有。
B:怎地?
A:忒影響形象呀!
B:的確,你還挺會觀察,謝了!
A:倒不是會觀察,只是我最近對個人習慣問題頗有感觸。
B:為什麼?
A:只因一件小事。
B:何事?
A:上週日晚我在家緊趕作業。
B:怎麼了?
A:怎麼了?這對嗎?
B:……是不對,週六幹嗎呢?
A:就是嘛,但沒辦法,我習慣把作業放到最後寫。
B:也沒錯。
A:錯了。
B:怎麼了?
A:作業過多,導致我又要熬夜,第二天便聽不了課了。
B:噢!
A:還有,我習慣躺着寫作業。
B:真舒服!
A:聽着音樂。
B:享受啊!
A:睡着覺。
B:放鬆了!
A:完了。
B:完了?
A:都着了,可不完了嗎?
B:那作業呢?
A:枕着呢。
B:好嘛,當枕頭了。
A:你看我,愛學習吧!
B:什麼呀,這樣惡性循環,你學習準下來。
A:可不是,作業的完成現場轉移到第二天早上。
B:好嘛,現趕!
A:所以每天都很早。
B:的確。
A:您一定有感觸呀!
B:為什麼呀?
A:要不怎麼成羅鍋了呢!
B;嘿!這兒等着我呢!
A:養成良好的行為習慣是對誰都有益的。
B:的確。
A:所以我下定決心改了。
B:怎麼做?
A:我上課不睡覺。
B:對!
A:我不浪費時間。
B;對!
A;我不抄作業。
B:對!
A:我不做作業。
B:對……哎!不對!
A:又哪兒錯了?
B:作業哪兒能不做呀?
A:我只不晚做作業了。
B:這才對嘛!
A:我要有規律,有目的地學習。
B:恩!
A:我要……幫你。
A:幫你改掉駝
B:我怎麼了?
A:背的習慣呀!
B:你還記得呀!
國小生相聲劇本 篇五
老師:注重語言
甲:正常
乙:傻里傻氣
丙:自豪
丁:誇張
道具:桌子、凳子。書包:耳機、筆、紙、眼鏡、望遠鏡、瓶子、掃把
背景音樂:主持人(念):又是一年開學季:喧鬧聲再一次喚醒了回憶……彷彿一切還是在昨天,我們正揹着行囊行走在去一座陌生城市的路上,沿途不斷變幻的風景迷亂了我們的視線,但未來的路似乎清晰可見……:彷彿一切還是在昨天,我們奔赴期盼的校園,心中多了一份新鮮感……在往常,開學的日子正像家庭中的節日,大家可以會見一個夏天未見面的同學,而正是這期盼已久的開學,給校園增添了繽紛活力小品
甲:揹着小書包,帶着小耳機,唱着:我去上學校,花兒對我笑。.。.。.歡快的奔進教室,四處張望。哎呦教室裏怎麼空無一人呢?虧我早晨,:鬧鐘一響天下亮,:起牀洗漱匆匆忙。:不知上學遲到沒?:匆忙過來真後悔。好吧。我還是先做位子上吧:(放下書包)
乙:揹着大點的書包帶着大點的耳機,急匆匆的跑進教室,:(揉揉眼睛)哎,今天下午暖洋洋,躺在牀上懶起牀,一覺睡到七點半,朦朦朧朧起了牀,哪知現在這麼遲,學校不去定出事,我的爹啊我的娘,現在心情特別慌。乙:我的媽媽呀,終於趕到教室了。(跑過了頭,有倒着跑道甲面面前)乙:啊。不是好遲了嗎。怎麼就你一人呀。甲:我也不知道這麼回事呢,(看看手錶,着急)這不都快上課了。乙:(無奈的只好坐下)看書
丙:背一個大包,戴着大號耳機:手插褲兜。很有氣場的快速走來:本人姓陳,:是位學生生於一九四五。:家裏都是我做主。:性格有些迷糊,:所幸無入歧途。:學習不算刻苦,:還好不用重讀。:喜歡旅遊,喜歡拼圖。:常常不服,和人打賭。有贏有輸。:上學遇到,記得和我打招呼。丙:嘿今兒怎麼不跟我打招呼啊。(囂張)甲:這不沒看見麼。(不屑)丙:給你看見還得了,我可是來無影去無蹤(得意,手舞足蹈)乙:哎呦誒這招我也會。來無影去無蹤(動作誇張)丙:誒去去去。.。(書包一扔,坐下):(場外音:背景音樂)
丁:(背特大號包,:戴特大號耳機)天氣好,抖精神,背上書包跨出門,不靠家,不求人,努力還得靠個人!(環顧四周)大家好,我是這兒新生,今日忽聞此校,聽説這校挺好。過來這兒一瞧。學:真好!丁:嗯嗯。確實好確實好,不過,老師在哪兒呢。乙:就是説嘛,老師比我們還吃呢。丁:在四周轉悠一圈,坐在位子上。
學:位子上交頭接耳
老:(急匆匆)公元某年某月某日某時某分某秒,在我們校園,做為老師的我竟然遲到,同學們,對不起。學:沒關係。老:同學們,對不起。學:沒關係。老:對不起。
學:沒關係老:對不起。學:沒關係。
老:好啦好啦好啦。今天我們班來了一位新同學。請他自我介紹。
學:頓時安靜下來,挺直坐在那一動不動。唯有丁還戴着耳機,瘋狂的搖頭。丙看見連忙用手拉丁,丁沒反映。
老:同學們,其實所謂的頑皮我們都一樣,沒有什麼不同。但是在特定的時間,特定的地點,還是得乖點哦(過去敲丁的頭)
丁:(頓時安靜下來,迅速摘下耳機脱下書包)本人,方年16,未婚。本人才高八斗,氣宇軒昂,上知天文下知地理,沒錢沒房沒車沒權沒勢沒力。但這都不重要。重要的是雖然我不是高富帥,但依然有人愛。
學:切。
老:那你的人生格言是?丁:你只看到我的成績:卻沒看到我的努力:你有你的滿分:我有我的進步:你否定我現在:我決定我的未來:你嘲笑我一無所有:年少輕狂,不明事理:我可憐你沒有夢想:你可以輕視我們的年輕:我們證明這是誰的時代:備考是註定孤獨的旅行:路上少不了冷眼和偏見:但那又怎樣:哪怕遍體鱗傷:也要活的漂亮。我是學生,我為自己代鹽。
學:(各自拿出一包鹽)我們都為自己代言
老:(無語)接下來同學們以。從前。一詞造句。由甲開始
甲:從前有隻豬:愛看書:看書不識字:越看越糊塗
乙:從前有隻狗:愛喝酒:喝完耍酒瘋:被人咬了手
丙:從前有隻羊:愛跳牆:終於跳過去:牆外是條狼
丁:從前有個人:愛跳繩。:終於有一天:跳繩跳成神
老:同學們你們是神馬造句。接下來,看黑板看黑板。把筆記摘下
甲:(正緊的拿出眼鏡帶起,認真的看着前方。)怎麼看不清楚
乙:(傻里傻氣的拿出一幅較大眼鏡帶起,探頭探腦的看着前方。)我也是,看不見。
丙:(揮了揮手指,很不屑的拿出一幅很大眼鏡,自豪的帶起,向四周起身環顧:,然後坐下。)不會吧。真心看不見黑板。
丁:(拿出一幅望遠鏡,瘋狂的全場走起,甲乙丙非常吃驚。)哪裏哪裏,
老:同學們請把黑板上的筆記摘下哦。)
甲:(拿出筆和紙,認真的看一眼前方,摘一下筆記。)老師你字寫太小啦
乙:(傻里傻氣的拿出較大的筆和紙,糊里糊塗的摘筆記。)將就將就吧
丙:(摘筆記,表情嚴肅,)真沒辦法,只能將就。
丁:(拿出一隻特大號筆摘筆記。)哈哈。我什麼都看得見。
學:攤開紙,舉起。再貼在桌子(友情校園)
老:是的。就像黑板寫的。友情是暗夜裏的一縷陽光,照亮了我們前進的路;友情是失敗時的一條路,引我們走向黎明;友情是雨中的一把大傘,為我們遮風擋雨。.。.。.同學們的友情,可要發揚光大啊。
學:(打打鬧鬧)
老:(同學們別在坐位上打打鬧鬧哦),要不然就動一次打一次,動一次打一次。
學:動次打次:動次打次。蒼茫的天涯是我得愛,綿綿的青山腳下花正開,什麼樣的節奏是最呀最搖擺。
老:還搖擺還搖擺,現在是上課,能尊重老師嗎?(生氣)
學:能。老:那你們可以停止搖擺嗎?
學:能。老:能做端正嗎?
學:能。老:能看我嗎?
學:能。老:能看我間接看黑板嗎?
學:能。老:能以後都好好學習嗎?
學:能。不不不。.。不能
老:這是為什麼呢?
甲:我懶。
乙:很懶。
丙:非常懶。
丁:超級懶。
學:哎,學海無涯,回頭是岸呀。
老:那你們能再懶點嗎?
學:能。(頭靠桌子)小品劇本
老:(非常生氣,走出教室)下課下課。
老:走進課堂,學生們一齊起立喊:“老師早上好!”:老師憤憤地説:“只叫早上好?那我下午呢?難道就不好了嗎?”
於是學生們又一齊喊:“老師下午好!”
老師又憤憤地説:“那我晚上呢?”
學生們又一齊喊:“老師晚上也好!”
老師點點頭説道:“這樣才行,現在重新喊一遍!”
學生們一齊喊:“老師早上好,下午好,晚上也好!”
老師説道:“坐下!下面請大家把書翻到第一課《再上景陽岡》,首先呢,我請同學們上台來演一下:,乙演武松,丙演老虎。甲你來念課文他們做。
丁:好好好。(台下馬上傳來一股掌聲)於是他倆將將的打了起來:。
老師:等一下,甲還沒念。
甲:武松打老虎,他打啊打啊打啊打,打啊打啊打啊打,最終沒把老虎打死,他又繼續打啊打啊打啊打,打啊打啊打啊打,他終於還是沒把老虎打死。.。.。.(過了n分鐘後)他最終把老虎打死了。
乙丙(直喘氣):哎喲,真把我們累死了。
老:好:,真是喜悦,請同學們把書翻到第二課《卧春》。我請一位同學更着我讀,願意的請舉手。
丁:(打哈欠)將手抬起:老師:看不出嘛,你還挺積極的,好,你跟着我讀。
丁:(不知為什麼)好。
老師:《卧春》。丁:《我蠢》。
老師:暗梅幽聞花。
丁:俺沒有文化。
老師:卧枝傷恨底。
丁:我智商很低。
老師:遙聞卧似水。
丁:要問我是誰。
老師:易透大春綠。
丁:一頭大蠢驢。
老師:岸似綠。
丁:俺是驢。
老師:岸似春綠。
丁:俺是蠢驢。
老師:岸似透黛綠。
丁:俺是頭呆驢。
老師:你怎麼讀的啊?
丁:我就是這樣讀的啊。怎麼啊,不對嗎。
老師:你。.。.。.你。.。.。.你。(無語)
學:丁快叫救護車。
丁:好老:這兒沒救護車。這是教室,休要放肆。場外音:(下課鈴聲)
老:下課
甲:(邊走邊説)留級復讀的學生叫:留學生;家裏有錢的學生叫:高才生;上課打瞌睡的學生叫:特困生。
乙:(邊走邊説)上學真是苦,很想去跳舞,上學真是累,做夢也想睡,上學不細心,很想去溜冰,上學真是煩,不能出去玩,上學真難過,都是沒學好惹的禍!
丁:(起身)這是什麼呢?
丙:(起身)瓶子啊!可樂瓶子啊!
丁:NO!這不是一個瓶子,這是恥!
丙:啥恥不恥的,不就扔了一個瓶子,地球都沒意見,輪不到你來教訓我!
丁:我説這位傳説中的帥哥啊,你,你,你,---太膚淺啦!你扔了一個瓶子沒事,但是如果整個學校30多跟你一樣扔的話呢?整個瑞安兩萬多人跟着扔呢?全中國13億人跟着扔的話呢?乃至全世界65億人跟着扔的話,還能沒事嗎?
丙:怎麼可能啊!
丁:好,就算這不可能!你扔一個塑料瓶子沒事,但是如果你扔一個玻璃瓶呢?如果扔一堆垃圾呢?如果扔一堆炸彈呢?
丙:切,你的想象力也太豐富了吧!
丁:扔了沒事,但是你砸到人怎麼辦,就算砸不到人,如果砸到小貓小狗怎麼辦呢,就算砸不到小貓小狗,砸到花花草草又怎麼辦呢?就算砸不到花花草草,砸到我們可愛的七中學生身上怎麼辦呢?怎麼辦
丙:怎麼辦?:丁:看着辦!
丙:夠了:(一腳踢開罐子)好,OVER,現在沒事啦!
丁:呵呵,笨人的可怕之處並不在其笨,而在其自作聰明。不好意思,本來你是初犯,現在正式升級為再犯!我正式宣佈你的行為已經嚴重破壞瑞安七中的文明素質形象。我們將對您進行處罰。
丙:處罰我,小樣的,新來的吧!知道我是誰嗎?
丁:不重要,我也不想知道!
丙:上百度一下吧!
丁:切。你還是認真讀下處罰條例書吧!
丙:七中是我家,文明新風靠大家。為迎校慶,講文明,樹新風,特頒佈校園文明條例如下。學生若亂扔垃圾,特價處罰10元,附贈撿垃圾一袋!學生若不聽勸諫,屢犯不改,我們將給予抽獎券一張!
丁:對,三等獎雙倍罰款,二等獎打掃社區衞生一週,一等獎將有機會與校領導面對面談話。中獎機率為百分百。
丙:若學生的行為嚴重擾亂校園秩序,我們直接贈送回家的車票一張!啊~~這都什麼跟什麼!
丁:學海無涯,回頭無邊哦!現在你接受也得接受,不接受也得接受,NO:CHOICE!
丙:別逼我,我不是個隨便的人,但我隨便起來不是人。
丁:哦,咋滴呢?:丙:非禮了!?非禮啦!怕了吧。
丁:怕--太怕---:(破啼痛哭,坐在地上):欺人太甚啊!我的命真苦啊!
丙:呀,呀,,,求你了,別哭了,長城都被你哭倒了!得了,我認了。
丁:請出示你的學生證,身份證或者暫住證,如果有結婚證也可以
丙:能不能給打個折啊!
丁:可以啊,給你打個9.9折。
丙:才便宜一毛錢啊。不等於沒打啊!
丁:是啊,那你還叫,那就十塊錢嘍!
丙:好吧。我任命,我掃。
丁:我還是一起幫你掃吧學:(都上台)我們也來幫你掃:當自己與朋友鬧矛盾,互不理睬,心裏難過時,對自己説一句:“朋友之間的疙瘩是最容易解開的,沒有矛盾的朋友是虛偽的!”:當自己被人誤解,心裏即激動又彆扭時,對自己説一句:“冷靜!冷靜!越是激動越是解釋不清。”)
主持人(念):生活像是一面鏡子,你對它笑,它也對你笑,你對它哭,它也對你哭,生活由我們做主,我們何必整天要看自己那副愁眉苦臉的樣子呢?所以在我們心情低落的時候,默默給自己説幾句話,學會自己安慰自己,我們的日子會多麼燦爛,生活會多麼美好!其實有些回憶並不會隨着時間的流逝而磨滅,就像記憶深處還深印着童年時光成長的點點滴滴一樣,那些印跡不會隨着歲月的滌盪而褪色。最痛苦的事莫過於在不同的時間、不同的地點遇到相同的事物,物是人非、思緒萬千、愁上心頭。誰驚醒了誰的倦眉,誰惹惱了誰的鼻尖。
國小生相聲小品劇本 篇六
演員甲:喂,張小寶同學你好,跟你搞個小調查好嗎?
演員乙:沒問題,您儘管問好啦。
演員甲:你最不喜歡學習的科目是什麼?
演員乙:作文!
演員甲:最讓你頭疼的是什麼事?
演員乙:寫作文!
演員甲:你最最最不願做的事是什麼?
演員乙:寫作文!
演員甲:看來你對作文是恨之入骨啊!
演員乙:是呀,您沒聽説過嗎?作文,作文,作的頭疼,寧可解方程,也不寫作文,寧可造長城,也不寫作文,寧可……
演員甲:好啦,好啦,有那麼嚴重嗎?
演員乙:有啊,有人説,寫作文比女人生孩子還難哩,生孩子她肚裏有貨,寫作文我肚子裏沒貨呀。
演員甲:哈哈,太形象啦。
演員乙:我們寫作文呀,就像是擠牙膏一般。您想呀,牙膏袋本來就是癟的,能擠出東西來嗎?就是用榔頭砸,也砸不出個屁來呀!
演員甲:這個呀,就是最常見的"言之無物"現象。
演員乙:對呀,就是無話可寫嘛!
演員甲:要解決這個問題也並不難。
演員乙:有什麼妙招啊?
演員甲:要多觀察生活,生活是寫作的源泉嘛。
演員乙:唉——觀察個屁!我們的生活就只有那麼三個點:宿舍——教室——廁所。不過,可以形成一個穩定的三角形,那就是我們生活的全部。我們是上課讀書,下課撒尿,除了吃飯,就是睡覺,除了考試,一切都不重要,還有什麼觀察的呀!
演員甲:其實,也不完全如此,生活就是這樣的,看起來平凡,仔細一觀察,你就會發現它有豐富的內涵。就拿人來説吧,看起來沒什麼兩樣,都是兩隻眼睛一張嘴,兩隻耳朵,四條腿。
演員乙;哈哈,那還是人嗎?
演員甲:開個玩笑。你再仔細看看,每個人都有不同的外貌特徵,有不同的個性,有不同的情感,還有不同的思想。只有從多個角度去觀察,才會發現有更多的內容啊!
演員乙:您説的太好啦,大家鼓鼓掌!可是——可是——我還是不會寫呀。
演員甲:那就是表達的'問題啦。
演員乙:怎麼表達呀?
演員甲:有人寫作文,就像是茶壺裏煮餃子——有貨倒不出。這個也不難,只要多描寫就行。
演員乙:就是不會描寫呀。
演員甲:這不是抬槓嗎?好,我舉個例子。比如説……比如説,你今天心情怎麼樣吧。
演員乙:我心情好呀,高興呀!遇到您這樣有學問的人,我能不高興嗎?大家説,是不是?
演員甲;還真會拍馬屁!好,就把你高興的感覺具體地説一説。
演員乙:今天我很高興……除了高興,還是高興。
演員甲:那你説説心裏是什麼感覺。
演員乙:我——我心裏沒什麼感覺,我就覺得——我高興極了——我
演員甲:這心裏頭像什麼似的?
演員乙:像——像拾到一百塊錢。
演員甲:對呀,還像什麼?
演員乙:還像——還像得到老師的表揚。
演員甲:還有……
演員乙:像吃大西瓜、吃冰淇淋、吃麥當勞、吃肯德基……
演員甲:怎麼儘想吃的。
演員乙:感覺特舒服,特棒,特爽!
演員甲:對頭,多用一些修辭手法,不就表達具體了嗎?這是直接描寫,你還可以間接描寫,就是通過環境、動作、神態、心理等描寫,把你的心情表達出來。
演員乙:好,我試試——我今天特高興,太陽向我微笑,小樹向我致敬,小鳥為我歌唱,小溪為我伴奏……
演員甲:對,這是環境描寫。
演員乙:我太高興了。(一邊説一邊做動作)走路——一蹦三跳;一腳把石子踢得老遠、老遠的;一邊走還一邊唱:咱老百姓,今個兒真高興,真呀真高興……
演員甲:對,這是行動描寫。
演員乙:嘻——嘻——
演員甲:怎麼啦?
演員乙:我不告訴你。(作不好意思狀)
演員甲:這位還發神經哩——你是在想高興的事?這就叫心理描寫了。
演員乙:嘿,您這招還真靈,我心裏呀好象有千萬句話——長江大河起浪花。
演員甲:你這叫聯想,一下子聯想到了《回延安》中的詩句。要寫好作文,還要善於聯想和想象。
演員乙:什麼是聯想,什麼是想象呀?
演員甲:你剛才就是聯想呀,至於想象嘛,你別急,讓我慢慢道來。
演員乙:就別賣關子啦,快説呀!
演員甲:比如……比如説月亮吧,看到月亮你會想些什麼?
演員乙:我會想到……月亮圓圓的——像個大燒餅。
演員甲:你就知道吃呀,還有呢?
演員乙:我還想到了許多有關月亮的詩句:舉頭望明月,低頭思故鄉——海上生明月,天涯共此時——春風又綠江南岸,明月何時照我還——月上柳梢頭,人約黃昏後——明月別枝驚鵲,清風半夜鳴蟬,等等,等等。
演員甲:很好,再想下去。
演員乙:月亮是圓的,我的思念也是圓的……啊,我想到了親人別離……想到了遊子思鄉……想到了家人團聚……
演員甲:再想,再遠一點想。
演員乙:哦,我想到了海外赤子的鄉愁……想到了兩岸同胞的歡聚……想到了祖國的統一……
演員甲:再遠一點,再遠一點
演員乙:哦,我還想到了嫦娥奔月……想到了太空移民……我彷彿插上了想象的翅膀,飛越廣漠無垠的太空……那裏有知識的殿堂……那裏有我的夢想……(定格)
演員甲:喂,別傻啦,該下場啦!
謝幕。
國小生相聲劇本 篇七
甲:(面部表情友善嚴肅)乙,老師讓我通知你,這周由你們組負責維護班級博客,找幾個同學在博客上發表幾篇自己寫的博文,最好再發些有意義的圖片,讓大家學習一下!
乙:(微笑)好的,我這就去通知他們
乙:丙,丁這周是我們組維護班級博客,你們兩人可是電腦高手加寫作奇才,我們組這周可全靠你們了,今天週五 ww 了,你們利用週末兩天時間搞點出色的東西出來讓大家看看吧!我再去通知下另外幾個同學讓他們發幾篇博文。你們看怎麼樣?(眼睛看向兩位同學)
丙:(認真誠懇的説)好的,沒問題我會盡力的。
丁:(眼睛左右轉動,讓人感覺在想什麼壞主意)嗯……嗯,(停頓一下,儘量表情的有點搞笑)我看我週末是不能維護班級博客了。
乙:(表情帶有疑問的看着丁説)為什麼?
丙:(表情帶有疑問的看着丁)
丁:(吞吞吐吐,眼睛不敢直視同學)我,我……停電,對了,我家週末要停電,所以不能上網了,不能上網也就不能維護班級博客了。(表情像是鬆了一口氣,一定要生動搞笑,讓觀眾一看就知道你在説謊)
乙:哦,這樣呀,那這次就算了吧。
叮鈴鈴,下午第二節下課。
丁:丙,你週六上午來我家吧,我們一起打CF遊戲吧,我們這次一定要鬥個你死我活!非決一勝負不可。嘿嘿……(表情偷笑)
丙:(表情開心興奮)好啊!(馬上轉成疑問)嗯,不對啊,你家不是停電嗎?
丁:(加上動作)噓噓…。小點聲兒,我是騙他們的。
丙:啊……你……。(張口結舌表情十分驚訝)
丙找到甲和乙
丙:(小聲的説)班長組長,丁家週末根本就沒有停電,他是騙你們的。
甲:(驚訝的表情)啊!我們一起去找丁談談。
甲,乙氣憤的去找丁,丙則跟這他們後面。
乙:(氣憤的説)丁,你怎麼能説慌的騙我們呢?
丁:(自以為是的表情)怎麼了,班級博客關我什麼事呀,我幹嘛要花費那麼多的時間去打字發博文,搞什麼班博啊,我玩遊戲的時間還不夠呢?有那時間我不會玩玩遊戲啊?
丙:(用激動的語氣説)丁我們是最好的朋友,你不能這樣想,更不能這樣説啊!
乙:(有些氣憤,但語速不要太快)維護班級博客,開學以來我們組還是第一次輪到,既然輪到我們這組,就是我們這組的責任,我們一定要盡心盡力的做好它,你這種不負責的行為太讓人生氣了。
丁:(不屑的對着乙説)輪到我們這組又怎麼樣了,我們組又不止我一個人,你幹嘛總是針對我啊?
乙:(十分氣憤的表情)你……(甲拉住乙不讓她再説下去)
甲:(耐心平和的語氣)丁,這件事就是你做錯了,班級的博客並不一個人的,它是我們全體五(12)班36名同學的榮譽啊,我們每個人都有責任和義務把它維護好,創建好!我們要團結一心把我們五(12)班最優秀的一面,展現給所有的人看。你説對嗎?
丁:(低頭)嗯,對不起,是我錯了,(抬起頭誠懇的看着大家説)那就讓我將功補過吧,到時你們就看看我在博客上給大家帶來的驚喜吧!
甲乙丙:(開心的笑着説)好的。
甲乙丙丁齊説:為班級體做貢獻是每個同學義不容辭的責任和義務。希望大家攜手並進,努力讓五(12)班更美好,大家加油!
國小生相聲劇本 篇八
車廂吵鬧聲
甲:聽説你們單位去深圳旅遊了。
乙:哦,是的。
甲:深圳是改革的窗口,最近幾年變化更大。
乙:知道,不過窗口風大,弄不好就會感冒。
甲:説明你免疫力差,怕中風,你是早產兒吧。
乙:誰早產兒?我是利用假日回了一趟老家,看看父母。
甲:哦。你家在那?
乙:晉西北黃土高原,那裏依山傍水,涓涓的河流,清新的空氣,有華北最大的高山草甸,有自然生態旅遊區,真是風景如畫,美不勝收。
甲:哦,現在去山莊窩鋪旅遊的人也越來越多。
乙:這叫回歸大自然,享受綠色家園。
甲:你父母好吧?
乙:好!就像一首歌中唱到的:父母不圖兒女有多大貢獻,只求個團團圓圓……
甲:看來你還是一個孝子,這趟探親收穫很大吧。
乙(深情的)這次回去,如果沒有導遊我已經無法找到回家的路了。
甲:哦,為什麼?
乙:我的家鄉是一塊古老而神奇的土地,那裏的人民勤勞而樸實,隨着祖國日益前進的步伐,我的家鄉在不斷的發展,變化,樓也高了,街也寬了,車也多了……
甲:這就是改革開放的大好形勢,哎,這旅遊旺季車上人多吧?
乙:你一提人多我就來氣。
甲:怎麼?
乙:火車站上人山人海,候車室裏水泄不通,人滿為患啊,坐在那我突然有個想法!
甲:什麼
乙:回去教育我的孩子一定要搞好計劃生育
甲:啊!你孩子多大,
乙:五歲
甲:五歲就搞計劃生育
乙:從小教育嗎
甲:你幾個孩子?
乙:四個
甲:四個,怪不得呢,一對夫妻只生一胎,你怎麼?
乙:我們也是一胎
甲:一胎四個,都趕上老母豬了,
乙:你才老母豬呢
甲:不,我不是那意思,我是説你怎一胎就生四個?
乙:(笑呵呵)我老婆那土壤好哇!
甲:種的少收的多。
乙:去你的,買票的時候一個姑娘踩了我的腳,我正要——
甲:發火
乙:你小瞧我?咱哪是那素質。
甲:因為踩你的是一位姑娘
乙:姑娘嫣然一笑,兩隻小酒窩甜甜的,一聲對不起!把我的火飄到九霄雲外,於是我啥也沒説還陪個笑臉
甲:看把你美的,那她要是個大老爺們?
乙:我也踩他一腳。
甲:不就踩髒了你的鞋嗎,至於嗎。
乙:逗你玩,好不容易上車了,哎,正好有座,我剛坐下,後面上來一位抱孩子的大嫂,我——
甲:怎樣?
乙:主動讓座,大嫂説:好人!好人!(學山東話)
甲:和諧社會文明乘車,禮貌待客,應該這樣。
乙:緊接着又上來一位八十多歲的老大爺還拄着枴杖,搖搖晃晃,對面四個小夥子正在打撲克,醉醺醺的樣子,其中兩個還叼着煙。我一邊扶着大爺一邊説:——同志,你們給這位老大爺讓個座,他們高喊大叫誰也沒理我,於是我推了一下邊上的一個。唉,給這位大爺讓個座。
(同時扮演倆個人物)你誰啊?指手畫腳,你是那根葱?
説什麼呢,有點禮貌好不好,要你們讓個座怎拉。
你鼻子插葱裝象,厲害誰呀?一個大個子站了起來,:吵鬧聲引來了乘警:
甲:(學乘警)吵什麼吵,都是出門人,互相忍讓一下不就得了嗎,把煙掐了,嘿!説你呢。
乙:一位大媽站起來給大爺讓座了,一位姑娘給大媽讓座了,人們讓來讓去,四個小子不好意思地低下了頭。
甲:你怎麼説?
乙:咱是誰啊,不和他們一般見識,我正要走,那位大嫂説話了:大兄弟,你幫我給孩子打點水吧,哎!好的,我拿着奶瓶去打水,只聽那個大個子在後面説:瞧!這位還沒斷奶呢,周圍的人都笑了,我也笑了,就當給大夥説笑話了,也好渲染一下尷尬的氣氛。
甲:你做的對。
乙:我到前面車廂去找了個座,剛坐下,一股汗臭味撲鼻而來,對面倆男女斜躺着摟抱在一起嘴對嘴在那啃呢,旁若無人就像倆瞎貓爭食呢,鼻子裏還哼哼哈哈
甲:嗨!都讓你趕上了
乙:那男的光着腳丫子在我面前直晃悠,我説嘛周圍好幾個站着的人怎不坐呢?原來是有個臭蟲在作怪,你説我今天怎都遇這樣一些人,真倒黴。
甲:文明和諧的環境就讓個別不遵守道德規範的人給破壞了。
乙:不行!我看不下去我要管,我説——同志,請您把鞋穿上,公共場合要注意禮貌
甲:(配合乙)我沒礙你事吧?
乙:你説這種人,你把空氣都污染了,還不礙我事,車廂幾百人要都像你這樣成何體統,問問大家,你們這樣好嗎?
甲:這又不是你家,噢,我明白了,你嫉妒我們親熱了,來,有本事你也親一個,來啊!
乙:你會不會説人話?:這傢伙説話吐沫星亂濺,真噁心,我把拳頭握的緊緊的。
甲:別胡來啊?
乙:這種人欠揍!
甲:這是在公共場合,你應該教育他。
乙:這時候一位姑娘説了一句話把大家逗樂了。
甲:什麼話?
乙:(學女生説話)大哥別生氣,我們正在看動物世界呢,你不能對他們要求太高,他們不懂人話,也許他們噴人的時候就是表示你好的意思。
甲:哈哈哈……
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