巫峽賞霧現代文閲讀答案【新版多篇】
巫峽賞霧現代文閲讀答案 篇一
巫山多霧。因而有人叫它巫峽。巫峽的霧,像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧,如同欣賞一幅幅繪畫珍品,人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。
山帽子霧,大而圓。處在同一水平線上的山峯,都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽出來了,山帽子霧銀光閃閃,璀璨奪目。這時,不由得讓人想到《昭君出塞》那幅畫。頭戴絨帽、身穿絨衣的王昭君,騎着馬一步步朝草原深處走去。
半山霧,又叫遮山霧。猶如一道幕從空中垂下來,將山峯攔腰隔斷。一座座農家小院,一片片田園果林,便嚴嚴實隔在了這道天幕後面。就那小路倔強得很,硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來。一時讓人想起惡劣賀敬之先生寫的那首詩:“半山的雲彩,半山的霧。深山力量的人家,雲霧裏的路……”此情此景,這是活畫出了。一陣鈴鐺聲傳來,霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛。盤着繩子叉角上,似乎還粘着許多霧絮。走在後面的放牛人連聲吆喝,卻只聞其聲,不見其人。
輕紗霧,絲絲縷縷,看上去如同落地紗簾。如此珍品,非織女那一雙巧手不能完成。微風輕拂,輕紗霧慢慢走動起來;於是,霧中的`山峯也跟着走動,農舍也跟着走動,牛羣羊羣也跟着走動;神女峯上的“神女”也甦醒了,拖着長裙,一步一步……好心的“神女”喲,你是不是又要去盜父王的寶劍斬殺攪亂峽江水道的惡龍?
跑馬霧,氣勢好生得了!初夏雨後放晴,峽谷中漲滿了霧。那霧看上去如同關在圈欄中的馬羣,你擠我,我擠你,顯得浮躁不安。這時,從峽口子吹來一陣風,浮躁不安的馬羣便藉助風力,衝破圈欄,撒蹄在巫峽中狂奔起來;窄窄的峽谷,哪經得起如此之多的馬馳騁?一時間馬羣擁擠不堪。有的擠得仰起頭,有的擠得翹起尾,有是擠得豎起鬃毛,有的擠得騰起四蹄。呼嘯的風中,那嘶鳴聲、馬蹄聲、碰上石壁的撞擊聲,聲震峽谷。聽來讓人心潮澎湃,熱血沸騰。身上禁不住沁出粒粒汗珠來。好厲害的跑馬霧!
巫峽的霧,迷人的霧。每次賞霧前我一再提醒自己:千萬不要被那霧所迷惑。千萬千萬。卻每次都不爭氣,一賞便痴迷在霧中。
問題
本文的主要內容是什麼?
參考答案:
欣賞享受美好的事物,領略其中的樂趣
璀璨奪目光輝燦爛耀人眼睛
馳騁騎馬飛奔
山帽子霧:大而圓銀光閃閃,璀璨奪目
輕紗霧:絲絲縷縷,看上去如同落地紗簾慢慢移動
先寫巫峽多霧,因此被稱為霧峽,然後寫巫峽4中不同霧的特點,最後寫巫峽的霧十分迷人。
記敍文答題技巧
1、標題的含義/作用
含義:可能會有表層義和深層義,要注意聯繫中心。
作用:(1)線索(2)雙關,象徵人物的形象或精神(3)感情的觸發點(4)揭示中心(要具體寫出中心是什麼)(5)概括文章內容(6)用修辭,新穎,吸引讀者
2、概括概括語段、事件、全文中心
形成:記敍(交待)了人+事(心情、經過、背景、感受)。
概括事件:什麼人+在什麼情況下做什麼事+什麼結果。
概括中心:(1)分析文章標題;(2)分析文章的結尾;(3)分析文章中議論抒情的句子。
句式:通過(事情),表達了(讚揚、抒發)的感情(精神、品質)。
3、在記敍順序上設題
常考倒敍,插敍的辨識和作用
倒敍的作用:設懸念,引起讀者興趣。
插敍的作用:交代什麼內容,使文章內容更詳實,情節曲折,人物形象更豐滿等。
4、在詞語上設題
思路:解詞+內容+情感。
方法:聯繫詞語本義,解釋在文中的含義(引申義,比喻義,雙關義);找出其指代的具體內容(使不明瞭的明瞭化;將比喻、象徵還原)。
語言組織:這個詞語意思是……,強調(突出、寫出)了……,表達了……的情感,或交代故事發生的背景,推動情節的發展,或為下文敍事描寫提供合理的依據。
5、在文章內容(中心)設題
方法:看題目、人物(事物)、事件,進行綜合、概括。
格式:此文記敍了(描寫了、説明了)……表現了(讚美了、揭示了)……。
《巫峽賞霧》六年級閲讀和答案 篇二
巫峽多霧,因而有人叫它霧峽。巫峽的霧,像巫峽一樣俊秀迷人。巫峽賞霧,如同欣賞一幅幅繪畫珍品,人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。
山帽子霧,大而圓。處在同一水平線上的山峯,都美美地戴上了一頂。巫峽由此更添幾分秀色。太陽出來了,山帽子霧銀光閃閃璀璨奪目。這時,不由得讓人想起《昭君出塞》那幅畫。頭戴絨帽,身穿絨衣的王昭君,騎着馬一步步朝草原深處走去。
半山霧,又叫遮山霧。猶如一道天幕從空中垂下來,將山峯攔腰隔斷。一座座農家小院,一片片田園果林,便嚴嚴實實隔在了這道天幕後面。就那小路倔犟得很,硬左拐右拐從霧中一頭伸了出來。一時讓人想起了賀敬之先生寫的那首詩:“半山的雲彩,半山的霧。深山裏的人家,雲霧裏的路。”此情此景,真是活畫出來了。一陣鈴鐺聲傳來,霧中走出一頭頭黃牛。那是地道的巴山牛,盤着繩子的叉角上,似乎還粘着許多的霧絮。走在後面的放牛人連連吆喝,卻只聞其聲,不見其人。
輕紗霧,絲絲縷縷,看上去如同落地紗簾。如此珍品,非織女那一雙巧手不能完成。微風輕拂,輕紗霧慢慢走動起來;於是霧中的。山峯也跟着走動,農舍也跟着走動,牛羣羊羣也跟着走動;神女峯上的“神女”也甦醒了,拖着長裙,一步一步……好心的“神女”喲,你是不是又要去盜父王的寶劍斬殺攪亂峽江水道的惡龍?
巫峽的霧,迷人的霧。每次賞霧前我一再提醒自己千萬不要被那霧所迷惑,千萬千萬。卻每次都不爭氣,一賞便痴迷在霧中。
1.結合上下文或聯繫生活實際理解文中的詞語。
欣賞:___________________________________
霧絮:___________________________________
璀璨奪目:_____________________________________________________
2.短文主要採用的抒情方式是:__________________________________________________。
3.作者在山帽子霧和輕紗霧時抓住了哪些特點?請寫下來。
山帽子霧:__________________________________
輕紗霧:____________________________________
4.理清文章的條理。(用“先寫……再寫……接着寫……”這樣的句式表達)
_____________________________________________________________________ ua __________
5.在首尾段中找出一處相互呼應的。
首段中的:____________________________________________________________________
尾段中的句子:____________________________________________________________________
6.對文中畫“_______”的句子你是怎樣理解的?由此能到哪首古詩中的詩句?
_____________________________________________________________________
參考答案:
1.欣賞:享受美好的事物,領略其中的趣味。霧絮:形容霧色濃厚,象棉絮一樣。璀璨奪目:光輝燦爛耀人眼睛。(意思對即可)…(本文答案在答案頁第2頁)…5.首段中的句子:人不知不覺便進入了那種如夢如幻的境界。尾段中的句子:一賞便痴迷在霧中。6.霧很濃,所以只聽見人聲,卻看不見人。(意思對即可),由此到古詩《鹿柴》中的詩句是:空山不見人,但聞人語響。[1]
閲讀理解中一句話或一段話的作用 篇三
1、結構上的作用是:總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過渡)、前後照應、首尾呼應、總結全文、點題、推動情節發展。
2、語句在表情達意方面的作用:渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。
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