部編版1
國小英語學習方法 篇一
1、孩子背誦單詞的能力。英語學習完全可以借鑑孩子習得母語的經驗,我們在國小階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。孩子在國小階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下:每天學會一個,每年至少能掌握250個,那麼六年下來,就能學會1500個單詞,國小畢業時,詞彙量已經達到了國中水平,孩子的聽。説。讀寫能力相應也會達到較高水平,考試成績也會名列前茅。
2、學會音標,為背單詞掃清障礙。要想高效背誦單詞,學會音標很重要
會音標對背單詞的好處:
(1)自己會拼讀單詞發音,通過以音領意,幫助孩子背單詞;
(2)學會音標裏的拼讀規則(如oo在一起發u,ea在一起發i幫助孩子高效背單詞。
3、正確背誦單詞的方法。正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。
筆者推薦以下學習方法:
(1)首先學會單詞發音(跟老師或英語學習軟件、有聲詞典等讀);
(2)每個單詞在紙上寫5-10遍(此步最重要);
(3)用眼、口、耳、腦進行綜合記憶;
(4)進行單詞測試,檢驗學習成果,把不會的篩選出來,並進一步記憶;
(5)在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞,克服遺忘。
4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞。英語單詞會背後,特別容易忘掉,這也是許多學生不能堅持背單詞的原因,大量讀、背英語文章,可鞏固已經記住的單詞,同時也能掌握相應的語法,提高英語的聽力,可以説是英語學習的法寶。
5、運用現代化工具,幫助孩子背單詞。。英語學習環境很重要,我國學生學習英語,缺少語言環境,這是事實,然而可用其它手段進行補充,充分利用計算機多媒體技術,可極大豐富孩子的學習內容,提高學習興趣。
6、打破現行英語教學框架,自己提前背單詞。打破現行教科書規定的500個單詞框架,充分發揮孩子記憶潛能,在國小階段,儘可能多背些英語單詞,為中學打下堅實基礎。
部編版1-6年級國小英語重難點知識點全彙總 篇二
01
語法易錯點
1.a,an的選擇:元音字母開頭的單詞用an,輔音字母開頭的單詞用a.
,is,are的選擇:單數用is,複數用are.I用am,you用are.
,has的選擇:表示某人有某物。單數用has,複數用have.I,you用have.
eis,thereare的選擇:表示某地有某物,某人。單數用thereis,複數用thereare.
,any的選擇:肯定句用some,疑問句和否定句用any.
6、疑問詞的選擇:what(什麼)who(誰)where(哪裏)whose(誰的)why(為什麼)when(什麼時候)which(哪一個)howold(多大)howmany(多少)howmuch(多少錢)
02
形容詞比較級
當我們需要對事物作出比較時,需要用到比較級。比較級的句子結構通常是:
什麼+動詞be(am,is,are)+形容詞比較級+than(比)+什麼,如:
Imtallerandheavierthanyou.(我比你更高和更重。)
Anelephantisbiggerthanatiger.(一隻大象比一隻老虎更大。)
形容詞的比較級是在形容詞的基礎上變化而來的,它的變化規則是:
①一般的直接在詞尾加er,如tall-taller,strong-stronger,
②以e結尾的,直接加r,如fine–finer,
③以輔音字母加y結尾的,先改y為i再加er,如funny-funnier
④雙寫最後的字母再加er,如big–bigger,thin–thinner,hot–hotter☆注意☆比較的兩者應該是互相對應的可比較的東西。
典型錯誤:Myhairislongerthanyou.(我的頭髮比你更長。)
比較的兩者是我的頭髮,你(整個人),那麼比較的對象就沒有可比性。
應該改為:Myhairislongerthanyours.或Myhairislongerthanyourhair.
03
動詞過去式
動詞的過去式的構 成規則有:
A,規則動詞
①一般直接在動詞的後面加ed:如worked,learned,cleaned,visited
②以e結尾的動詞直接加d:如lived,danced,used
③以輔音字母加y結尾的動詞要改y為i再加ed(此類動詞較少)如study–studiedcarry–carriedworry–worried(注意play,stay不是輔音字母加y,所以不屬於此類)
④雙寫最後一個字母(此類動詞較少)如stopped
B,不規則動詞(此類詞並無規則,須熟記)國小階段要記住以下動詞的原形和過去式:sing–sang,eat–ate,see–saw,have–had,do–did,go-went,take-took,buy-bought,get-got,read-read,fly-flew,am/is-was,
are-were,say-said,leave-left,swim-swam,tell-told,draw-drew,come-came,lose-lost,find-found,drink-drank,hurt-hurt,feel-felt
04
動詞現在分詞詳解
①一般的直接在後面加上ing,如doing,going,working,singing,eating
②以e結尾的動詞,要先去e再加ing,如having,writing
③雙寫最後一個字母的(此類動詞極少)有:running,swimming,sitting,getting
05
人稱代詞主格及賓格
人稱代詞分為主格和賓格,主格和賓格區別:主格和賓格漢語意思相同,但位置不同。
Eg:I(主格)“我”--me(賓格)“我”主格在陳述句中通常放句首,賓格通常放在動詞後或介詞後,也就是説賓格,不放在句首。Eg:Ihaveanewcar.(I主格)Excuseme(me賓格)Iaskhimtogo(him賓格)Theysitinfrontofme(me賓格)主格(8個):I我you你he他she她it它we我們you你們they他(她、它)們賓格(8個):me我you你him他her她it它us我們you你們them他(她、它)們
6
句型專項歸類
06
句型專項歸類
1、肯定句:是指用肯定的語氣來陳述的句子,如:Irksinahospital.
Therearefourfansinourclassroom.
2,否定句:含有否定詞或表示否定意義詞的句子,如:Imnotastudent.
Hedoesnot(doesnt)earenot(arent)fourfansinourclassroom.☆注意☆小結:否定句主要是在肯定句的基礎上加上了否定詞“not”。有動詞be的句子則“not”加在be後面,可縮寫成“isnt,arent”,但amnot一般都分開寫。沒有動詞be的句子則要先在主要動詞的前面加上一個助動詞(do,does,did),然後在它後面加上“not”,你也可以把它們縮寫在一起如“dont,doesnt,didnt)。這三個助動詞要根據人稱和時態來選擇,其中”does“只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況,而”did“只用於一般過去時,不論主語是什麼人稱和數,都用”did“。
3,一般疑問句:是指詢問事實的句子,此類句子必須用”yes“,或”no“來回答。如:Areyouastudent?Yes,IamNo,Imnot.
Issheadoctor?Yes,,sheisnt.
Doesheworkinahospital?Yes,hedoes./No,hedoesnt.
DidyouwatchTVyesterdayevening?Yes,Idid./No,Ididnt.
☆注意☆小結:一般疑問句是在肯定句的基礎上,
①把動詞be調到首位,其他照寫,末尾標點符號變成問號即可。
②沒有動詞be的句子則要在句首加上一個助動詞(do,does,did)再把緊跟在後面的動詞變回原形,末尾標點符號變成問號即可。
這三個助動詞也要根據人稱和時態來選擇,其中”does“只用於一般現在時主語是第三人稱單數的情況,而”did“只用於一般過去時,不論主語是什麼人稱和數,都用”did“。一般疑問句有個重要的原則就是問和答要一致,即問句裏的第一個單詞(助動詞)和簡略答句裏的這個詞是一致的。
4,特殊疑問句:以特殊疑問詞(what,where,who,which,when,whose,why,how等)開頭引導的句子。此類句子應該問什麼就答什麼,不能用”yes,no"來回答。如:
Whatisthis?
Whereareyougoing?
Whoplayedfootballwithyouyesterdayafternoon?
Whendoyouusuallygetup?
Whydoyoulikespringbest?
Howareyou?
☆注意☆小結:其中how又可以和其他一些形容詞連用組成特殊疑問詞組用來提問,如:howmany(多少(數量)),howmuch(多少(錢)),howtall(多高),howlong(多長),howbig(多大),howheavy(多重)例句:Howmanypencilsdoyouhave?
Howmanygirlscanyousee?howmany用來提問可數名詞的數量,主要有以上三種搭配,
Howmany+名詞複數+doyouhave你有多少……
Howmany+名詞複數+canyousee你能看見多少……
Howmany+名詞複數+arethere…有多少……
08
完全,縮略形式
1、簡縮形式的變法:把倒數第二個字母,通常是元音字母變成但are除外,are要把a打成。Eg:heis=hestheyare=theyre
2、簡縮形式和完全形式的漢語意思相同。
3、把完全形式變成簡縮形式時,一定要注意第一個字母的大小變化。Eg:Whatis=Whats
4、記住一個特殊變化;lets=letus讓我們(不要把變成i)
5、記住:thisis沒有簡縮形式thiss(錯誤)
6、常見的縮略形式:Im=Iamhes=heisshes=sheistheyre=theyyoure=youaretheres=thereistheyre=theyarecant=cannotdont=donotdoesnt=doesnotisnt=isnotarent=arenotlets=letuswont=willnotIll=Iwill
wasnt=wasnot
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