鼓號隊社團活動計劃(新版多篇)
鼓號隊社團活動計劃 篇一
一、活動目的及意義
為進一步夯實我鎮少先隊組織建設,不斷提高少先隊鼓號隊和少先隊禮儀整體水平,擴大組織影響力,培養廣大少先隊員組織意識、集體意識,增強光榮感和責任感,充分展示我鎮少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
二、活動組織
為使本次展演活動順利進行,特成立本次活動領導組
組長:xxx
副組長:xxx
成員:xxx
三、展演單位
鎮中心校 新灘 大壩 成鳳 三角
四、活動時間及地點(初定)
5月22日上午三角國小 下午大壩國小
5月23日上午成鳳國小 下午新灘國小 鎮中心校
五、展演形式
演奏必備曲目和自選曲目參展(演奏中可編排隊列變化表演),由現場評委打分,最終按分數從高到低評選出前三名。
鎮中心學校組織評委到各校現場打分。
六、鼓號隊規模
大、中、小型鼓號隊均可。
七、展演規則
1、展演的必奏曲目為《出旗曲》、《行進曲》、《退旗曲》,另外的參賽曲目為全國少工委審定的少先隊鼓樂隊禮儀用曲----《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》。(曲與曲之間必須奏《間奏曲》)
2、展演隊伍疏密有致,整齊美觀。鼓號隊參演人數不少於36人(不含指揮)。每支鼓號隊必須由1名隊員擔任指揮。
3、旗手、護旗手要配帶紅領巾,其餘演奏人員如穿鼓號服可不用配帶,其他服裝均需配帶紅領巾。
4、演奏形式是5—8分鐘在定點區域表演。
5、比賽得分去掉最高分和最低分,取平均分作為參賽單位最終得分。
八、評分標準(滿分100分)。
1、基本狀態5分。服裝基本統一,隊容整齊,組織紀律性強,精神面貌好。
2、進退場5分。上下場不拖沓,乾脆利落。
3、樂器5分。樂器配置符合比例,聲部音量配比合理。
4、指揮5分。指揮動作規範,乾脆利索,能調控全局,速度穩定。
5、演奏60分。號音準確嘹亮,曲準音齊20分;大鼓大鑔、小鼓小鑔節奏穩健、動作正確一致各20分;各種樂器持器、演奏動作規範、速度準確,配合默契20。
6、編隊15分。隊形變換美觀、整齊,設計新穎,有創意。
7、規定曲目外,有自選曲目每套曲子加1—2分。
兩碗鎮中心學校
二〇一三年三月六日
鼓號隊社團活動計劃 篇二
鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內容,是展示少先隊風采,激勵少先隊員奮發向上的有效載體。為增強少先隊員的集體榮譽感,促進少先隊的基礎建設,展示我鎮少年兒童朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌,按照中心校本學期初工作計劃,馬寨鎮中心學校擬舉行“金色鼓號與夢想同行”紅領巾鼓號隊風采展示活動。現將有關事宜通知如下:
一、活動主題
金色鼓號與夢想同行
二、比賽時間、地點、形式:
時間:2015年11月25日上午
地點:各自學校
比賽形式:為了減少學校往返途中的負擔,確保學生安全,本次比賽活動將有評委組一行(評委由中心校成員及各國小專業評委組成)集中巡迴到各校檢閲鼓號隊風采,進行評比。(“鼓號隊比賽評分表”見網管信息員羣,請各校自行下載)
具體行程:培育(8:00)-王莊(8:40)-閆家咀(9:20)-水磨(10:00)-劉胡垌(10:30)——燕蓉希望(11:00)
請各校按照時間節點提前做好準備。
三、獎項設置
此次大賽將設立一、二等獎若干名。優秀輔導教師若干名。
四、比賽要求
(一)參賽曲目
比賽曲目為全國少工委審定的少先隊鼓樂隊禮儀用曲——《中國少年先鋒隊鼓樂隊總譜》。其中第二套進行曲、第七套檢閲曲曲目為必奏樂曲。零套間奏鼓。其它曲目自選一套。
(二)人員編制
鼓樂隊人數原則上不少於48人(特殊情況除外),其中指揮1人,鼓、鑔、號人數各學校可根據實際需要酌情而定。
(三)表演時間
展示時間(含進場同時解説、退場)不超過8分鐘。
(四)隊形要求
隊形變換要圍繞學校少先隊活動設計,整齊、美觀、實用、主題突出,按照“聲部配置和協合理,隊列編制整齊劃一”的原則,以行進演奏和編隊表演形式穿插進行,不少於三種隊形變換並符合主題思想。表演時隊列、動作、姿勢、步伐、手勢、造型要統一規範,體現少年兒童的特點。
(五)配置要求
鼓號隊員服裝、鞋帽、手套等要整潔合體,規範一致。指揮旗、號旗要整潔。少先隊員佩戴紅領巾,隊幹部佩戴隊標誌。
(六)其他要求
1、各參賽隊準備一篇解説詞。2、各參賽隊進場、展示、退場均要舉校牌,大隊旗。3、各校推薦較專業的評委1名(短信或電話上報)。
五、相關事宜:
1、鼓號隊是少先隊基礎建設的重要內容,是進行少先隊德育教育的重要載體。各校要以此為契機,配齊、配好、配強鼓號隊,切實發揮鼓號隊在育人中的獨特作用。
2、要把組織鼓號隊展示活動與少先隊員思想教育結合起來,滲透到鼓號隊的訓練、參賽等各個環節。要注重少先隊員思想道德教育和技能訓練相結合,加強對少先隊員進行頑強拼搏、健康向上的心理素質、集體主義榮譽感、團結協作精神的培養。
3、此次展示活動是我鎮少先隊文化建設成果的一次風采展示。各學校要認真訓練,積極參賽,確保賽出風采,賽出水平。
4、各單位參賽活動情況和比賽成績將納入學校工作考核的相關內容中。
5、請各校自行安排攝影人員,比賽結束上傳活動特色展示照片2-3張(每張照片命名:學校+圖片説明)至中心校信息員羣文件。
鼓號隊社團活動計劃 篇三
一、指導思想:
為豐富我校少先隊員的精神生活,展示我校少先隊員朝氣蓬勃、奮發向上的良好精神風貌,提升校鼓號隊整體水平,現制定20xx-20xx學年校鼓號隊實施方案。
二、鼓號隊負責人員:
總負責:洪 雷
總教練:莊懷猛
隊員負責人:
三、鼓號隊隊員安排。
校鼓號隊從二到四年級的隊員中挑選。指揮2人,大鼓手8人,大鑔手4人,小鑔手8人,小號手28人,小鼓手32人,共82人。
四、訓練目標:
1、通過訓練,使鼓號隊的全體成員都能熟練自如地演奏各自的樂器。
2、通過訓練,使鼓號隊的全體成員都能產生一種自豪感、集體榮譽感。
3、鼓號隊通過訓練,能自如地演奏必會曲目。
4、鼓號隊通過訓練,能承擔學校迎賓和大型活動奏樂的重任。
五、指導形式
1、以本校指導老師為主。
2、採取老隊員帶新隊員,小組與全體相結合訓練。
六、實施過程:
1、動員:10月初,鼓號隊報名。
預備——校鼓號隊從二到四年級的隊員中挑選,人數不限,要求:熱愛文藝,身體健康,遵守紀律,保證出勤率。老師從中進行挑選,確定名單。
2、訓練:集訓從10月中旬開始。
3、展示:鼓號隊利用升旗儀式、校級活動、迎接領導視察等方式彙報成果。
七、訓練方式:
1、集中訓練 :
(1)每週大課間活動時間,上午9:00—9:30。下午4:30——5:00.
(2)中午,12:00—1:00.
2、分散訓練 :每天利用訓練以外的時間進行補差訓練,不過關的加強訓練。
八、其他事項:
1、與學校領導、各中隊輔導員等有關部門協調溝通,爭取支持與幫助;
2、保留老隊員,實施“以老帶新”的方法,保證60人以上的二級鼓號隊伍;
3、召開相關人員(訓練老師、鼓號隊隊員)會議,引起重視;
4、樹立精品意識,爭取家長支持,做好安全工作。
九、隊員要求:
1、對不遵守訓練紀律,經常無故缺席的同學,將不得參加鼓號隊,並上報教導處,今後不得參加三好學生、品學兼優生的評比。
2、輔導老師將對各隊員平時訓練的考勤和紀律情況進行記載。
3、每個小組選出一名小隊長,由小隊長協助老師開展訓練。
4、所在隊員必須愛護併合理使用樂器,如有人為因素損壞,必須照價賠償。每次使用完要擺放整齊,檢查有無毀壞。(由小隊長協助)
5、各中隊輔導員及科任老師要積極配合、協助鼓號隊的訓練工作,組織好本班鼓號隊員的學習、作業、訓練工作安排。
十、鼓號隊訓練進度安排:
1、十月上旬:籌備鼓號隊,確定鼓號隊訓練方案及選拔鼓號隊隊員。
2、十一月到十二月:各組分開練習,重點是小號隊的訓練。
3、十二月: 鼓號隊合練。
4、元月:訓練隊形及預演。
十一、訓練場所
啟智樓二樓、三樓最西端教室。
鼓號隊社團活動計劃 篇四
豐富多彩的二課堂活動也隨着學期的降至而落下精彩的帷幕,回想一學期的活動是那樣的充實而有意義。
一、組建新鼓號隊
由於本學期面臨六年級學生即將畢業,所以從開學初,我們就進行新老交替的工作,從我校四、五年級招收鼓號隊隊員。鼓號隊的訓練不是一朝一夕能夠訓練成功的,所以在選擇隊員時,我不是把學習成績好的優等生招入隊中,而是尋找吃苦耐勞、有集體榮譽感的隊員參加訓練。經過兩週的精心篩選,新的鼓號隊員就這樣誕生了。
二、隊列訓練
鼓號隊成立後,首要任務就是禮儀訓練,隊列訓練是十分重要的,我們重視隊列訓練,從隊員的稍息、立正到齊步走、正步走,每一個環節都精心設計,經過刻苦的訓練,全隊的精神風貌有所提高。
三、進入訓練
從建列隊到隊列訓練,到正規的`演奏訓練,對學生又是一次嚴格的考驗,因為他反覆的一個音調一個節奏是枯燥的,很多同學都有些動搖,我便及時召回老隊員,為他們完整的演奏各種曲目,並讓老隊員和新隊員談心,請老隊員輔導新隊員,孩子與孩子的交流是那樣親切、自然、流暢,他們在學中玩、在玩中學,新的練習很快就能基本掌握,看着學生的成長與進步,其他學生和老師們都投來讚許的目光。
二課堂的活動是豐富多彩的,它是一個磁場,吸引着眾多孩子,孩子們在這個大磁場中汲取知識的力量,相信,二課堂活動一定能吸引更多的孩子,活動將一日高過一日,一日新過一日,一日好過一日……
鼓號隊社團活動計劃 篇五
在學校的正確領導和指導下,經過本學期的訓練,基本完成了新老隊員的交替工作,六年級號手和鼓手將漸漸由四至五年級新隊員代替,鼓號隊指揮由五年級學生代替,總之,新的鼓號隊已漸漸有了個雛形。現將工作得失總結如下:
一、激發學生的榮譽感,增強學生的訓練興趣。
根據鼓號隊的特殊性,在升旗儀式等大型活動過程中演奏,適時表揚以激發學生的榮譽感,增強學生的訓練興趣,為提高訓練效率起到極大的作用。
二、分層教學,突破難點。
1、號手的訓練。整個鼓號隊中最難訓練的樂器就是小號,它既要求氣流,還對口型有着嚴格的要求,尤其是高音的吹奏,是所有學員的難點。由於傳授吹奏方法是學生帶學生,更給訓練帶來了難度。所以,我將號手的訓練分成音階訓練、曲子的訓練兩步,並對學員的訓練效果進行及時的評價,以激勵學生儘快掌握吹奏技巧。
2、大鼓鼓手、小鼓鼓手、手、指揮的訓練。這幾種樂器的演奏相對簡單,只用一個星期就可以學會,長時間的演奏會使學員產生厭倦心理,故此,我將這部分學生的訓練集中在一週中進行。
三、嚴明紀律,提高訓練效率。
過去的鼓號隊養成非常自由的習慣,所以,我將嚴明紀律作為提高訓練效率保障。對學生的不良行為及時糾正,是學員養成遵守紀律的好習慣。
四、用人格魅力來感召學生,讓其喜歡鼓號隊這個集體。
在與學員相處中,我總是適時給隊員創造幽默輕鬆的氣氛,讓其喜歡這個集體。
五、不足:
由於學員班級跨度較大,訓練時間相對有限,學員參差不齊,訓練效果還有待加強。
解決策略:將大鼓鼓手、小鼓鼓手、手、指揮學員鎖定在一個年級,參與期限設定為兩學期,在其有了厭倦情緒的時候,就進行新老隊員的替換,既可以縮國小員的來源,又可使其學習興趣得到很好的保持。
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