家庭教育經驗通用多篇
家庭教育經驗材料 篇一
尊敬的各位領導、各位來賓、家長朋友們:
大家上午好!
首先感謝x中給了我這樣一個機會,能讓我站在這裏和大家共同探討、分享家庭教育這個話題,我感到十分榮幸。眾所周知,學生的成長和發展離不開家庭、學校、社會的合力作用。同時,家庭教育也是一個見仁見智的問題,,我想結合當前的課程改革,結合我個人做家長的體會,就這樣一個題目與在座的諸位探討交流,有些想法也不見得正確,歡迎大家批評指正。
許多家長已經瞭解到,我國目前正在進行建國後的第八輪課程改革,本輪課程改革是在新的時代背景下開展的。21世紀最鮮明的時代特徵是:知識經濟加速到來,科學技術迅猛發展,國際競爭日趨激烈。面對這樣一個時代背景,面對新課程、新理念,我們的家庭、學校應該共同思考的問題是:我們應該為當下的社會,甚至為未來尚未存在的社會培養什麼樣的建設者和接班人?或者説,我們的孩子能依靠什麼素質來應對未來?當然,家長也非常關注大學聯考,同時我們也應認識到,大學聯考作為課程的一種評價方式(當然也具有選拔功能),要體現新課程的導向和理念。所以,家長同樣要關注當下的新課程改革,及時轉變角色,進而“家校合力”,共同助推孩子的成長和發展。
不做生活保姆,要做精神領袖和人格導師
即家長不應僅在物質方面滿足孩子,還要關注他們的精神成長。
1、要與孩子民主、平等地進行溝通和交流,做朋友式的家長。
首先,家長要和孩子多多進行溝通和交流,因為只有這樣才能真正瞭解孩子,只有這樣也才能讓他們感覺到家長在關注他們。我們經常説:“知子莫如父(或母)”,但是,我們的家長都真的瞭解自己的孩子嗎?我們經常聽到、看到一些家長在孩子出現狀況後後悔:“孩子怎麼會這樣?”瞭解需要溝通,如果沒有和孩子的溝通,我們憑什麼説最瞭解他們?其次,交流的方式應是民主、平等的,因為只有這樣才能為孩子營造一個寬鬆愉悦的成長環境,這種環境才能為孩子減輕壓力,從而有助於培養他們樂觀、自信的品格。
2、要真正的愛孩子,要講求愛的藝術。
有的家長會説,自己的孩子當然自己愛了,但是,在現實生活中,傳統教育思想中“恨鐵不成鋼”“棍棒之下出孝子”等陳腐觀念催生了多少家庭悲劇!
真正的愛是一種信任,是一種尊重,是一種鞭策,是一種觸及靈魂的教育過程。真正愛孩子,就要保護孩子的激情和夢想,對孩子要學會欣賞和激勵,不能動輒撕碎孩子的尊嚴,刺傷孩子的心靈。
曾經有一個小孩,在外面玩的時候,看見天上的月亮,就對媽媽説,我長大了要跑到那個上面去。媽媽説,好啊,寶貝,別忘了,媽媽在家等着你回家。這個孩子叫阿姆斯特朗——人類第一個登上月球的人。
他要是在中國,許多家長恐怕會罵他異想天開。
當然,有時我們也需要嚴父或厲母,但是,我們要嚴中有愛、嚴而有信、嚴而有度。
3、要培養孩子完滿的人格。
首先,家長不能作反面教材,正人先正己,要防止“5+2=0”的現象(其中也有社會因素)。其次,家長要認識到:人格才是最高的學位。教育界有一句話:我們給子孫留下什麼樣的世界,很大程度上取決於我們給這個世界留下了什麼樣的子孫。我們必須明確:才幹的不足可以由完滿的人格來彌補,但人格的不足無法由才幹來彌補。一個孩子從家長和老師那裏如果學會了勤勞善良、自強不息、堅韌不拔、好學博愛、以禮待人、誠實守信、認真做事,那麼即便他的學習成績不好,也只是暫時的,將來他一定會生活得非常充實與幸福,甚至大有作為。
家庭教育經驗 篇二
孩子總會長大的,獨立立足於社會的,要成為一個社會的人,不僅要具備智慧,更重要的是要具備高尚的人格,堅韌不拔的毅力。作為家長,既要重視智力因素的培養,又要培養幼兒的非智力因素,使幼兒全面得到發展。
首先,要注意幼兒良好品德的形成。家長是學生的第一任老師,孩子思想品德的養成,與家長有極大的關係,家長的言語行動是孩子的榜樣。教育中我們發現,有些難管理的學生,除了家長過分溺愛,受社會不良風氣影響外,有些表現與家長十分接近。中國有句老話,“上樑不正下樑歪。”很難相信,一個不講理的家長能培養出講理的孩子。要從小培養孩子講文明、講禮貌,不説謊話,團結同學,助人為樂,與人友善,熱愛勞動,愛護公物……
其次,要注重毅力的培養。孩子在成長過程中遇到挫折是難免的。孩子遇到挫折,有時會沮喪、焦慮、自卑、失去自信心。我們的責任不是怎樣保護孩子不受挫折,而是如何培養孩子戰勝挫折的毅力。在日常生活中,培養孩子做事情的專一性、堅持性,並在挫折中讓孩子通過努力來克服困難,鍛鍊孩子的意志和耐力。一般説來,意志越堅強,就越能克服困難,成功的希望也就越大。
第三,要培養孩子聽大人話的習慣。現在孩子少,一般都挺慣的,一有什麼要求,大人馬上給予答覆,特別是隔代親人,更是這樣,久而久之,孩子就很難管理。兒科教授施米特醫生説:“孩子小時候管教越寬鬆,長大了就越容易任性,難以管束。”管教孩子不須凡事解釋,對幼兒,一句“因為是我説的”就夠了。孩子逐漸長大了,難免對有些規矩提出疑問,這時儘可給他講道理,也聽聽他們的意見,但表明決定權仍然在你的手上。我的孩子四歲多了,這些日子養成了要雪糕的習慣,每天都要,吃飯之前都要,我看不管不行了。於是有一天他又要的時候,我們沒有搭理他,哼了一會,哭了,哭了我們也不管他,只是幹自己的事,最後沒能吃上,以後一連幾天都沒有再要。
第四,孩子小的時候,需要大人的關心,孩子大了更要注意密切關注孩子的動態,尤其是工作很忙的家長,更要多犧牲一些時間去與孩子交流,發現問題馬上給予糾正。總之,孩子是一塊玉,玉不琢不成器。
家庭教育經驗 篇三
一、思想引導法
中學生已經基本脱掉國小生的稚氣,但又不像成年人那樣思想成熟,他們精力充沛、求知慾強、上進心強;同時,由於思想發展未定型,有很大的可塑性。因此,家庭在對孩子進行教育時,要緊密聯繫孩子的思想,從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育。堅持不懈地向孩子灌輸知識就是力量的觀點,叫響“學生不學習不算盡責任,學習學不好,不算好學生”的口號。引導教育不可一味關在家中講道理。要善於搞好“結合”、“滲透”,把家庭引導結合滲透到學校開展的各項活動中去,針對孩子的學習任務、現實思想、生理健康等特點,見縫插針地進行引導,有的放矢做工作。
二、目標鼓勵法
學習中目標鼓勵,就是根據“水漲船高”的道理,幫助孩子設計學習目標,來激發積極性,使孩子不斷向更高的知識高峯攀登。大量事實證明,印實可行的學習計劃目標可以催人向上。因此,家長要根據孩子思想素質、文化基礎、承受能力,制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標,既要堅持高標準嚴要求,又要通過努力可以達到;既要有年度目標,又有月、周短期目標。在明確整體目標同時,還要分科目制定逐日完成的小目標,依次實現和突破,不斷“添油”、鼓勵,使孩子像上樓梯一樣,一步高一步。為使孩子目標裝在胸中。家長可製作成績―覽表,利用《學校和家長聯繫本》,將孩子每次考試、測驗成績,直觀地用曲線反映在座標上,使孩子、家長一目瞭然。對完不成指標的科目,家長要及時進行補課,或找人幫助。
三、形象感召法
教育實踐證明:“喊破嗓子,不如做好樣子制定切合實際的學習目標。為孩子制定的目標,既要堅持高標準嚴要求,又要通過努力可以達到;既要有年度目標,又有月、周短期目標。在明確整體目標同時,還要分科目制定逐日完成的小目標,依次實現和突破,不斷“添油”、鼓勵,使孩子像上樓梯一樣,一步高一步。為使孩子目標裝在胸中。家長可製作成績―覽表,利用《學校和家長聯繫本》,將孩子每次考試、測驗成績,直觀地用曲線反映在座標上,使孩子、家長一目瞭然。對完不成指標的科目,家長要及時進行補課,或找人幫助。教育實踐”。很多孩子品學兼優、誠實勤勞、文明禮貌,固然是學校、社會教育的結果,但更重要的是良好的家庭教育,家長的表率作用,對孩子健康成長有着強烈的感召力。因此。只要家長強化“為國教子”的意識。努力工作學習,不斷提高自身素質,為孩子做出樣子,就一定能夠帶出你所理想的孩子來。
四、談心疏導法
熟話説“知子莫如父”。家長要針對孩子在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題,及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到“三勤”,即勤瞭解孩子在學習中的思想反映;勤觀察孩子在學習中的精神狀態;勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。對因階段性身體素質差,學習跟不上的,要多鼓勵少指責,幫助其“趕隊”;對因對學習科目不感興趣產生厭煩情緒的,要勤敲打多引導,幫助增強興趣√本站★√;對因考試成績不理想而泄氣的,要心平氣和地幫助其分析原因,找準癥結,鼓勵士氣;對因在校和同學老師發生口角,影響學習勁頭的,要耐心開導,熱情幫助化解。另外,家長在與孩子談心時,不但要告訴孩子“怎樣做”,而且要讓孩子明白為什麼“這樣做”,從道理上説服孩子,在談心的方式上也應該選擇合適場合,這樣才能起到更好效果。
五、獎懲激勵法
在思想教育的前提下,運用獎勵、批評手段,也是調動學生積極性的一種有效方法。獎勵要以精神獎勵為主,物質為輔。如孩:廣考試成績突出,在學校獎勵的基礎上,家長可口頭表揚,還可以向親友通報,擴大讚揚範圍,也可以優先購買學習用品、日用品,還可以逛公園、打遊戲機(家用)、看電影等。對學習不認真,考試成績較差時,要嚴厲批評,該處罰的一定處罰。使孩子始終都有一種學習壓力,切實改變“學好學壞一個樣,學與不學一個樣,學多學少一個樣”的現象,創造好學上進的光榮風尚。
六、生活調節法
身強力壯,精神飽滿是搞好學習的基礎條件。家長要講究科學方法,調節好孩子生活,讓孩子在有限的條件下吃好玩好,創造有利發揮智力效益的環境。家長要利用節假日、工作學習間隙,多組、織開展家庭文體比賽、故事會、知識競賽、遠足郊遊活動,調節孩子生活。同時還要根據孩子生理承受能力,科學安排學習,做到有張有弛,勞逸結合,保證孩子以飽滿的熱情、旺盛的精力投入到學習中去。
-
關於心情的散文(精品多篇)
描述心情的散文:做個快樂的自己篇一有一位不曾見過面的網友,一加我就跟我傾訴他的故事,我為了尊重她,我耐心的聽完了她的故事。她在感情上遇到了很大的問題,他被人拋棄過,後來她愛上了一個人,她好不容易鼓起勇氣去表白,卻遭到了拒絕。她很愛那個人,真的很愛,她絕望的陷入...
-
學生綜合素質評價評語【精品多篇】
綜合素質評語篇一1.雖然平日你默默無聞,卻看得出你樣樣要強,你用實際的行動證明,你能行,你用點滴汗水,澆灌着成功的花朵。你有助人為樂精神,但你還有不少缺點,同學們正以更高標準要求你。願你揚長避短,我永遠是你忠實的朋友,我會做你的有力支持者!2.你有禮貌,愛勞動,發言積...
-
嫦娥奔月文言文和翻譯精品多篇
嫦娥奔月的故事簡介篇一嫦娥奔月,中國古代神話傳説,嫦娥偷吃了丈夫后羿從西王母那兒討來的不死之藥後,飛到月宮。但瓊樓玉宇,高處不勝寒,嫦娥向丈夫傾訴懊悔後,又説:“明天乃月圓之候,你用麪粉作丸,團團如圓月形狀,放在屋子的西北方向,然後再連續呼喚我的名字。三更時分,我...
-
組織工作典型經驗:以聯促合、以合促行、以行見效
今天我代表黨支部分享我們的“黨建+”特色實踐,主題為:以聯促合、以合促行、以行見效,介紹組織部黨支部今年以來探索建立的人資專業市縣一體黨建聯席會機制,希望通過分享我們的實踐活動,和各位領導、各位書記一起探究和思考以黨建促業務、抓黨建促發展的思路和方法。...