課間十分鐘(多篇)
課間十分鐘作文 篇一
叮鈴鈴!叮鈴鈴!下課了,我們又迎來了課間十分鐘。同學們一窩蜂似的跑出了教室。整齊地站在操場上,個個精神抖擻,臉上洋溢着燦爛的笑容,活躍的舞曲響起,同學們時而揮動手臂,時而快樂的跳躍,時而瘋狂的旋轉。此時,綠茵茵的操場成了同學們歡快的樂園。大家最喜歡的課間十分鐘到了。
校園裏,同學們有的在跳繩,有的在玩“撕名牌”,還有的在打籃球。而我們最近都很流行玩“頂腳”。每當一下課,我們馬上跑到教室門口開始玩起來了。規則是:兩個人都腳尖頂腳尖,然後石頭,剪刀,布,決定輸贏。誰贏了誰就往後退一步,你一直後退到他頂不到你的腳為止,這樣你就全勝了。我們女生老是找小短腿——馬中駿玩,而每次馬中駿都輸,只好垂頭喪氣地走了。 這時,我們便會幸災樂禍地笑了。正當,我們玩得高興的時候,上課鈴聲響了。
啊!十分鐘雖然短暫,卻給我們帶來了無限的樂趣。它讓同學們的身心變得愉悦,讓緊張的學習變得輕鬆,讓同學之間的友誼更加深厚,讓我們生活豐富多彩。
課間十分鐘作文 篇二
“叮鈴鈴……”下課了,同學們興奮地衝出教室,奔向操場,操場裏立刻沸騰起來。
在操場的東邊,低年級的女同學們在玩跳皮筋的遊戲,六個同學為一組,一共有兩組,繩子由兩個同學繃緊,第一組先跳。“三!二!一!開始!”隨着繃緊繩子的同學的命令,同學們便開始跳,第一組的同學相當靈活,像袋鼠一樣蹦蹦跳跳的,一下子蹦得非常高。第二組的同學也毫不示弱,像田鼠一樣靈活地在繩子裏一邊穿越着,一邊説:“看我多厲害。”左翻一下,右翻一下,再張開,再合攏,兩組就靠一條皮筋就跳出了許許多多的花樣,一看就是跳皮筋的高手。
看!我和中年級的同學在玩“老鷹捉小雞”的遊戲,只見稱職的“母雞媽媽”正在奮力地保護着她的孩子小雞,我是貪吃的老鷹〈WWW.〉,貪吃又狡猾的“老鷹”一會撲向左邊的小雞,一會兒撲向右邊的小雞,可“母雞媽媽”一直守護着小雞,不讓“老鷹”得逞。
操場北邊的高年級大姐姐在踢毽子,在旁邊的觀眾在幫她數數:“501、502、503、504……”數到1000的時候,觀眾們都沸騰起來。
“鈴……”上課鈴聲響了,我們只好戀戀不捨地跑回教室,開始了緊張的學習。課間的十分鐘真是豐富多彩啊!我真期待下一個十分鐘快點到來。
課間十分鐘作文 篇三
如果沒有了課間和遊戲,學校就不會有那麼大的魔力。下面我就和大家叨叨一些典型的課間遊戲。
首先閃亮出場的遊戲是叉大步,玩這個遊戲你必須要有兩條有韌性的長腿和一個(或一羣)對手。兩人靠牆進行石頭剪子布,贏家向旁邊跨一小步,而輸家則要亮出自己的長腿劈叉,腳一直伸到對方的腳邊,以此類推,看誰能撐到最後。
每當輪到我的時候我都很高興。因為可以施展我的韌性特長,可是我又不能支撐那麼長的時間,所以只有腿痠的份。
二哥捉迷藏已經等得不耐煩了,讓我來採訪一下他。捉迷藏是大家都熟悉的遊戲,只要一羣能躲會藏的。死黨和一塊寬敞的場地。通常“捕食者”總是氣得簡直要吐血罵街。為什麼?找不到人唄。
有一次我玩捉迷藏的時候爬到了樹上,誰知很快就被發現了。於是便創造了一個“躲貓貓絕地”——草窩子。它從外面看像一小片灌木叢,內部其實是一個大洞,洞口蓋上一些草,躲進去誰也找不到。
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