我和漢字的故事精彩多篇
我與漢字的故事 篇一
漢字,是世界上最古老的文字之一,也是中華文明的象徵。你與漢字產生過怎樣有趣的故事嗎?快來聽聽我的故事吧!
上國小二年級的時候,我寫作業經常三心二意,字也寫得歪歪扭扭,作業質量不斷下降。每次寫完作業之後,會留下一堆錯別字“炸彈”,等着爸爸和老師去“排雷”,可是我就是改不了這個壞習慣。因為這個壞習慣,我曾在同學面前弄出了一個大笑話。
一次,老師佈置作業要寫一篇小作文,可是我因為磨蹭,浪費了很多時間,最後只匆匆忙忙寫了幾行字的作文。第二天早上,老師把作文收上去批改,不一會兒滿分作文網,就把我叫去了辦公室。她指着我的作文對我説:“你自己看看,這句話哪裏不對?”我仔細一看,只見上面寫着“我晚上吃了一噸飯”。我看了看,丈二和尚—摸不着頭腦,沒錯啊!老師見我不明白,就把“噸”字圈了出來,問我:“難道你晚上一頓飯能吃一噸?”我恍然大悟,臉頓時紅得像熟透了的蘋果,羞愧地低下了頭。老師又語重心長地説:“你寫作業的時候要認真、專心點就不會有這麼多錯別字了。”我慚愧地點了點頭。
從這之後,我下決心改掉不認真做事的毛病,學好漢字,寫好漢字,做一名合格的中華文化接班人。
我和漢字的故事 篇二
不同形式的漢字隨處可見,漢字是我們生活當中不可缺少的,有了漢字才有了美妙絕倫的詩歌,有了漢字,才有了讓人回味無窮的文章,漢字是那樣活靈活現,是那樣的生動有趣。
漢字生動形象,每個漢字都有自己獨特的意義。你看,一個“日”可以讓我們感受到光和熱,一個“月”滿分作文網讓我們感受到了寧靜和清涼,“輕”字讓人有一種輕飄飄的感覺,大家説中國漢字是不是非常生動有趣呢?
有一次,弟弟問我:“日字加一筆可以變成哪些字?”這讓我想到了舊、白、旦、電,竟然找到了這麼多個字,如果仔細想想,應該還會有更多呢!
還有一次,我讀到一個字謎小故事,故事是這樣的:有三個拿了金牌的運動員,記者問他們的姓氏,他們沒有説話,只做了一些動作。舉重運動員指了指旁邊的兩棵樹,游泳運動員把一根樹枝插在一堆土旁,跳遠運動員把一顆棋子放在一個倒着的盆子上。怎麼樣,你們知道他們都姓什麼了嗎?舉重運動員姓林,游泳運動員姓杜,跳遠運動員姓孟。記者仔細思考了一下,好像真是這樣。
漢字是我們每個人生活中不可缺少的一部分。漢字是我得力的“小幫手”,也是我的好朋友!
我和漢字的故事 篇三
漢字有着悠久的歷史,藴含着豐富的文化。我們每天都在學習漢字,應該增加對漢字的瞭解,豐富自己的知識。下面就讓我們開啟一場漢字之旅吧!
最近幾天,我們班開展了一場“漢字瞭解大會”的活動。老師為我們分配了小組,每個組有不同的主題:字謎、諧音、畫謎、古詩等。經過幾天的準備,同學們已經迫不及待地想要分享了!看着台下我們急不可耐的樣子,老師笑眯眯地説:“既然這樣,那這節課我們就開始吧!下面有請第一組——字謎組。”
一陣熱烈的掌聲過後,台上的同學寫下了第一組字謎:半個朋友。教室裏頓時炸開了鍋,大家紛滿分作文網紛喊出了自己的答案:月、又、人……。那個同學卻每次都微笑着搖搖頭。大家疑惑了:答案到底是什麼呢?正在同學們苦苦思索時,一個聲音劃破了寧靜:“是‘有’字吧!”台上的同學驚喜地答道:“回答正確!”見大家還沒緩過神來,台上的同學等了一會兒,解釋道:“同學們,你們看,把‘朋’去掉一半是‘月’,友去掉一半是‘廣’,合在一起就是‘有’字啦!”大家一聽,恍然大悟,又嚷嚷着讓那位同學再出一個,熱鬧極了。
通過這次活動,不僅豐富了我們的知識,同時拓展了我們的想象力和創造力,真是一舉兩得!
我愛你,漢字!
我和漢字的故事作文500字 篇四
在我很小的時候,就聽爸爸講過這樣一個小故事。從前,有個人在山上砍柴時因為用力過猛,不小心甩掉斧子傷了路人,爾後傷者救治無效死亡。死者家屬跑到衙門告狀。那個被告人慌了,急忙中寫了一份情況説明:某日砍柴時用力過猛,用(甩)斧子傷人。官府一看就定那人(故意殺人)的死罪了。後來,幸被巡察到此的巡按大人發覺其中蹊蹺,方才以“過失”罪名免了人犯的死罪,發配邊境充軍三年之後就回了老家。可見一字之差險丟性命,漢字真是神奇、有趣!
説起漢字,我不由得想起了和爸爸一起討論漢字的往事。有一次,爸爸對我説:“焱子,我問你幾個字,看你學過嗎?”隨即在紙上寫了戍、戌、戊、戎。喲!我咬了咬手指,這可把我難住了。爸爸對我笑了笑,他的笑讓我覺得很尷尬。爸爸收起了笑容:“那我就告訴你吧,這個字讀戍(shu),這 ua 個字讀戌(xu),這個字讀戊(wu),這個字讀戎(rong)。這樣吧,爸爸給你編個簡短的口訣:戍shu點戌xu橫戊wu中空,十字模樣就是戎rong。”“原來是這樣啊!”我開心的笑了。
漢字,我天天和它打交道。它也是我的好朋友,在我成長的過程中,我與它發生了許多有趣的故事。所以,我們寫字,就要寫方方正正的中國字;做人,就要做堂堂正正的中國人。
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