珍貴的教科書閲讀答案短文【精品多篇】
説明文閲讀的解題技巧 篇一
説明文也是在國中階段的語文考試中常見的考試形式,很多人對於這一類型不是很明白,其實就是有事物、事理説明之分,而這種文章一般從標題中就可以找到要説的對象;但有一點要注意的是,這類文章一般是在開頭結尾中進行總結,學生一定要找準總結的句子。孩子們需要掌握下面這幾種常見的説明方法,比如下定義、舉例子、列數字、分類別等等,都是學生應熟練理解的內容。
珍貴的教科書閲讀答案短文 篇二
1947年春天 本站 ,我們延安國小(傳 轉)移到一個小山村裏。在那炮火連天的戰爭環境中,我們仍然頑強地堅持學習。
當時,我們的學習條件非常艱苦。沒有桌椅,就坐在地上,把小板凳當桌子;沒有黑板,就用鍋煙灰在牆上刷一塊;沒有粉筆,就用黃土塊(代 帶)替。最困難的是一直沒有書,只能抄一課學一課。我們多麼渴望有一本教科書啊!
1.劃掉括號中不正確的字。
2.寫出下列詞語的近義詞。
仍然——( ) 困難——( ) 渴望——( ) 只能——( )
3.給下列字換偏旁,組成新字,再組詞語。
環——( )( )
科——( )( )
仍——( )( )
難——( )( )
4.按原文填空,再仿照句子寫一寫。
沒有桌椅,就_____________________
沒有黑板,就_____________________
沒有粉筆,就_____________________
沒有____,就_____________________
5.寫出這個片段的大意。
__________________________________
參考答案:
1.傳 帶
2.仍舊 艱難 希望 只得
3.壞 壞人 抖 發抖 扔 扔果皮 推 推車
4.“略”。
5.在那炮火連天的戰爭環境中,我們仍然堅持學習。
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