幼兒園怎麼和家長溝通精品多篇
幼兒園怎麼和家長溝通 篇一
各位領導、老師,同學們:
大家早上好!
今天,我講話的題目是:閲讀,讓生活更好。再過幾天,4月23日,就是世界讀書日。1995年,聯合國教科文組織宣佈4月23日為“世界讀書日”。1616年4月23日,兩位世界文學巨匠,西班牙作家塞萬提斯和英國作家莎士比亞,在同一天辭世,“世界讀書日”設在這一天很有紀念意義。近年來,閲讀在全世界受到越來越多的關注,這是為什麼?
於國家民族而言,閲讀的作用重大。一個愛讀書的民族,也一定是富有創新精神和發展潛力的民族。今天,我們正在建設創新型國家和學習型社會,走在實現中華民族偉大復興中國夢的征途上,大力倡導建設“書香社會”、“書香社區”、“書香校園”、“書香家庭”,推進全民閲讀,我覺得意義非凡。
於個人而言,我認為多讀書至少有三點好處:
一是多讀書可以長知識,增才幹。漢代學者劉向説“書猶藥也,善讀之可以醫愚。不吃飯則飢,不讀書則愚”。廣闊無邊的星空宇宙、神奇美麗的自然世界、神祕漫長的人類進化、系統複雜的'社會變遷書中知識包羅萬象。讀書能增長見識,開闊眼界,明白事理,增強能力。
二是多讀書可以養性情,強自信。博大精深的唐詩宋詞、浩如煙海的歷代典籍,帶你走進文化殿堂,感染風流倜儻和深厚儒雅;“灰姑娘”的漫畫、“醜小鴨”的童話、“變形金剛”的科幻小説,帶你置身奇幻世界,讓人浮想聯翩,信心倍增。“腹有詩書氣自華”,“書卷氣”讓女孩更淑女,讓男孩更紳士。談吐不凡,氣質高雅,風度翩翩,一切皆因有“文化”。
三是多讀書可添文采,啟靈感。不讀書,寫作時就言之無物、空洞乏味。讀書多則文章儲備豐富,文思泉湧,妙筆生花,正所謂“讀書破萬卷,下筆如有神”。
莎士比亞曾經説過:“生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”英國前首相丘吉爾也説:“最有益的消遣方式是讀書,千千萬萬的人都能從豐富多彩的閲讀活動中找到精神慰藉。”閲讀,讓我們超越時空,與智者進行心靈對話,體驗奇特而豐富的閲讀感受:或心有靈犀,或餘音繞樑,或翩然沉醉,或心曠神怡,或豁然開朗,或酣暢淋漓,然後得到精神的昇華和能力的提升。一本好書甚至能改變人的一生。
我堅信:全民閲讀,讓國家更有前途、民族更有希望;人人讀書,讓人生更加精彩、生活更加美好。讓我們都熱愛閲讀吧!
謝謝大家!
幼兒園怎麼和家長溝通 篇二
幼兒園教師晨會主持稿
主持人:親愛的各位美女老師!大家早上好!
齊聲説:好!很好!非常好!共同努力會更好!yes!
主持人:新的一天,新的開始,讓我們用飽滿的熱情,甜美的微笑迎接新的一天。大家都準備好了嗎?
主持人:請大家面對面站好。整理儀容儀表,檢查對面的同事有無着裝整齊,是否穿園服。頭髮是否整齊,如果她做的好,請給予表揚,如果不夠好請給予提醒。和她擁抱並提醒和誇獎她。面向主持人站好! 請領導指示!
主持人:下面宣讀我們的宣言:
幼兒園是培養園長的搖籃
我們是一支目標明確,高度負責,富有凝聚力執行力強的團隊 我們的目標是:做中國幼兒教育事業的領導者 我們的願景是:打造永安幼兒園為品牌幼兒園 每個人都是在為自己打拼天下,鋭意進取,永不放棄
加油加油加油!
主持人:今天的心情?今天的溝通?今天的目標? 履行承諾!開始行動!謝謝大家!晨會到此結束!
幼兒園怎麼和家長溝通 篇三
有一種聲音最美,那就是教師的吟誦,有一道風景最美,那就是教師和孩子一齊的歡樂時光,有一種人生最美,那就是人民教師。
我是一名幼師,在生命的童山上載種花草、在社會的沃土中播種期望,在我心裏,只要對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求的教師,都是最美的。
在我的身邊就有許多這樣的教師,她們沒有轟轟烈烈的事蹟,也沒有可歌可泣的壯舉,可是我認為她們是我身邊的最美教師。愛生如子,無怨無悔,這就是我們的向曉宇教師。記得那年小班開學的第一天,許多孩子哭天搶地地喊着我要媽媽,我要媽媽,她連忙一個個地安慰,午休的時候,孩子們哭着不睡覺,向教師就抱着他們,哼唱着搖籃曲,哄着他們入睡。儘管長時間地抱着孩子,手都麻了,可是向教師還是等着孩子都熟睡了才放下他們。向教師的眼中充滿了愛與關懷,她盡他的最大努力幫忙孩子適應幼兒園的生活,喜歡幼兒園。
愛崗敬業,無怨無悔,這就是我們的__教師。有一次,__教師忙完已經是7點多了,回家的半路上,她聽到了一聲熟悉的叫聲,走近一看,原先是她的孩子在等着她回家。“媽媽,媽媽,你回來了,我好想你啊!”鄭教師抱起孩子,眼裏閃着點點淚花,“孩子,期望你能理解,媽媽愛你,可是班裏的哥哥姐姐更需要媽媽。”鄭教師這樣安慰着他。做愛的使者,把愛永生傳遞。鄭教師這樣想的,也是這樣做的。
工作多年,仍然記得雷鋒在他日記中的一段話:“如果你是一滴水,你是否滋潤了一寸土地如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗如果你是一粒糧食,你是否哺育了有用的生命如果你是最小的一顆螺絲釘,你是否永遠堅守你生活的崗位”在這片豐饒的神州大地上,還有無數個教師勤勤懇懇地堅守在自我的崗位,用愛與奉獻譜寫一首首燦爛的詩歌!
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,因為有愛,我們在教育的路上義無反顧,因為有愛,我們在那白紙般的心靈上細心描繪,因為有愛,我們注意自我的言行,為孩子們樹立優秀的榜樣,因為有愛,我們為他們插上夢想的翅膀,讓他們在智慧的天空中自由翱翔。
朋友們,讓我們像這樣優秀的教師學習,用愛澆灌着渴望的心田,將最美的事業進行到底!
幼兒園怎麼和家長溝通 篇四
四度春風化綢繆,
幾番秋雨洗鴻溝。
黑髮積霜織日月,
粉筆無言寫春秋。
蠶絲吐盡春未老,
燭淚成灰秋更稠。
春播桃李三千圃,
秋來碩果滿神州。
幼兒園怎麼和家長溝通 篇五
作為幼兒園園長和家長溝通時需要:瞭解孩子家長是溝通的前提。幼兒園不是一個孩子家長,而是有很多學生家長,他們的職業、學歷、性格等各不相同,要想更好的有效溝通,則必須瞭解孩子家長,針對家長的實際情況進行溝通,效果更佳。
作為幼兒園園長和家長溝通時需要:講究方法。與人溝通是一門學問,與家長溝通也是如此,需要講究方法,比如我們要學會聆聽,並且積極給予家長反饋,讓家長真正瞭解到孩子的情況。
作為幼兒園園長和家長溝通時需要:要學會以愛孩子的角度和身份去溝通,園長和家長一樣,都是愛孩子的,這是雙方溝通的基礎,也是最好的話題。教育好孩子,不僅僅是園長的責任,也是父母的義務。
作為幼兒園園長和家長溝通時需要:要鼓勵家長多和園長及老師溝通。很多家長在接送孩子的時候,貌似有話不説等情況,這個時候要鼓勵家長多進行交流和溝通,要採取積極主動的態度。
作為幼兒園園長和家長溝通時需要:針對家長的提問,及時解答和處理。很多時候,家長會反映很多問題,比如飲食、教育方法等,這個時候作為園長要及時給家長做出解答,並且對於有些問題客觀、公正的去處理。
6作為幼兒園園長和家長溝通時需要:理解家長。園長是一園之長,管理者大小事務,很多家長在孩子的問題上脾氣不好或是太容易衝動,要學會理解他們,比如幼師對孩子不好,家長不高興等,要多理解,採取積極正面的態度解決、勸慰。
幼兒園怎麼和家長溝通 篇六
親愛的爸爸媽媽、老師阿姨:
您們好!
今天,我們就要畢業了,就要離開幼兒園了,心裏又高興、又難過。
在幼兒園的這些年裏,老師阿姨像媽媽一樣關心我們,照顧我們,我們長高了,我們長大了,還學會了很多知識,懂得了很多到了。我們就要上學了,一定好好學習,爭做全優生,請您們放心。
現在,我代表畢業班全體小朋友,像您們説一聲:“老師阿姨辛苦了!爸爸媽媽謝謝您們!”(全體幼兒起立立正,齊説:“老師阿姨辛苦了!爸爸媽媽謝謝您們!”)
幼兒園怎麼和家長溝通 篇七
一、用心溝通
作為家長的心態是很希望知道自己的孩子在園的情況,所以作為老師當家長來詢問情況的時候,一定要有耐心的向家長反映幼兒在園的情況,並提出中懇的意見和要求。和家長説話的語氣不能過於投訴式的,而是像朋友一樣不能過於嚴肅。我班的小宇小朋友是比較調皮好動的,開家長會的時候,他媽媽問:“老師,小宇在幼兒園表現怎麼樣?”我説:“他在學習方面很認真哦,不知道在家裏怎麼樣呢?”家長聽到表揚他的兒子馬上面帶笑容的説:“在家很好動啊,在椅子坐的時間不長,他爸爸打他也只是怕一下子。”我馬上接口説:“他在幼兒園上課那十來分鐘是很認真的,所以作業做得快又對。不過課後就愛到處追逐,一不留神就跑到陽台玩,或者去搞玩具。”他媽媽説:“要老師費神了,孩子還是挺難管教的。”我忙説:“聰明的孩子是比較好動的,只要大家配合管教,孩子還是能聽的。”小宇的媽媽會心的點點頭。
二、主動溝通
對於一些比較緊張孩子學習,而他的孩子又不是很愛學習的家長,我們必須採取主動溝通。這樣可以在孩子出現問題之前和家長一直互動着,家長就不會把責任全部推給老師,會省去許多不必要的誤會和矛盾出現。再者,及時發掘幼兒的閃光點,那怕是一點點進步,及時向家長反映,我相信家長都會很開心。我班的燁燁小朋友對學習是不怎麼感興趣的,自理能力也特別差。我向她媽媽反映:“燁燁吃飯很慢啊,飯量也很少。”她媽媽不屑的説:“喂,能讓他自己動手吃飯已經很不錯了,在家還要大人喂呢!”孩子明顯是被大人慣壞的,假如這時候繼續説孩子的不是,我相信家長的態度會更加不滿,只有馬上不提。這段時間,我發現燁燁畫畫進步很大,早上來園的時候我及時向他媽媽反映。他媽媽高興的説:“是啊,他對畫畫比較感興趣了,就是塗色不夠耐性。”經過這次以後,他媽媽對老師的態度也好了很多,也關注燁燁每週畫畫的作品了。
與家長溝通是一種語言藝術,對於不同的家長要把握好他們的心態,採用不同的方式與其溝通,家園一線牽,才能把工作做得更好!
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