給班級的建議書【通用多篇】
對班級的建議書 篇一
親愛的同學們:
學風關係着學校的發展和人才培養,也是學校提高教學質量,提高社會聲譽的重要因素,優良的學風更是激勵學生奮發向上、努力成才的無形而強大的精神力量。良好的課堂秩序是完成教學任務的基本保障,也是學風建設的重要載體。為了進一步整飭課堂秩序,深化學風建設,在全院範圍內營造一個良好的學習氛圍,我們向全院同學發出如下建議:
一、增強時間觀念。珍惜時間,自古而然;人生百年,時不我待;似水流年,光陰似箭;青春年華,只爭朝夕。珍惜時間既是一種精神,一種習慣,一種作為,也是自身成長成才的一種信心。面對一課堂,我們要做不遲到、不早退、不曠課,嚴格遵守作息時間, 不在上課期間接打手機,努力提高專業知識的應用能力,博採眾長,做一名符合時代要求的優秀大學生,集中精力聽好每一堂課。
二、強化紀律意識。沒有規矩,不成方圓;不守規矩,毀方破圓。遵守紀律是一種尊重,是一種美德,更是對自己對集體的一種責任。學習紀律在大學生的成長成才過程中起着重要作用,是保證學習有序進行並提高學習效率的必要條件和有效手段。自覺遵守自習課紀律,上課保持安靜,努力做到“入則靜”,大家共同努力創造一個良好的學習環境,互利你我他,提高一課堂學習效率。同學們都要保持一種自律性強、自我約束性強的心態,讓紀律成為一種意識,一種習慣,以便自己向更高處發展。
三、創建精彩課堂。我們要深入瞭解課程安排以及課程特點,針對個人興趣與知識特點選擇適合自己的課程,做好預習複習,抓好學習的每一個環節,全力創建秩序穩定、教學相長、氣氛活躍的精彩課堂。
四、端正許學習動機。在學習過程中樹立正確的學習動機,端正學習態度,刻苦踏實,勤奮進取,獨立思考,進一步掌握學習規律,提高學習質量,熟練掌握專業知識和操作技能,切實增強自身理論聯繫實際的社會實踐能力和科研創新能力,牢固樹立終身學習、終身教育的理念。
五、培養良好習慣。培養良好的學習習慣、生活習慣、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念,努力建設和諧的學習氛圍和校園環境。
六、樹立正確目標。 樹立正確的人生理想和遠大的學習目標、成才目標,準確的自我定位,不斷增強自己的學習動力,腳踏實地的向着理想和目標努力奮鬥,做一個有理想、有作為、與時俱進的、能夠適應現代社會需要的人才。
七、遵守校紀校規,規範自我言行。優良的學風要有嚴格的紀律作保證,遵規守紀是大學生應有的行為準則。首先,讓我們率先做到“四杜絕”:杜絕考試作弊;杜絕作業抄襲;杜絕無故缺課、遲到和早退;杜絕沉迷於電腦遊戲。其次,讓我們做到“三堅持”:堅持按時按量完成作業;堅持上課具有飽滿精神面貌來配合老師的教學;堅持積極參加由學校、院系組織的各項學風建設活動,並起良好的輿論導向工作。 最後,讓我們努力實現“兩鞏固”:鞏固現有的學習成績,並在此基礎上努力前進;鞏固現在所在班級的學習氛圍,並在此基礎上營造更良好的學習環境。
希望同學們積極響應建議內容,互幫互助,只有嚴明的紀律,才會有真正的學風,只有擁有高度的自律性,才會有驕人的成績。相信通過全系同學的努力,我係的學習環境一定更加優良,同學們也一定會取得更大的進步和發展。親愛的同學們行動起來吧,為我們學校的校園精神文化建設貢獻一份力量。
建議人:
時間:
給班級的建議書 篇二
尊敬的張老師:
您好!
以前,自從您帶了咱們之後,就連男生都愛上了閲讀。但是,咱們讀的好是好,也有美中不足的現象——亂扔垃圾。
每一次上課前您都説:“看看地上多髒。”這時,同學們便一個一個把地上的垃圾撿了起來。
有一次,我看見班上同學帶零食,也沒跟您説。沒想到更氣人的是,她吃完了零食還把垃圾扔在地上。我過去給她説,我要報告老師的時候。她説:“我撿起來了,別報告老師,再説我就帶了一次。”聽了她的解釋,我也沒報告。
現在,我之所以給您寫建議書是因為我現在發現愛亂扔廢紙的越來越多。
不過老師,您別擔心,我提幾個建議。這幾個建議以前也是我任老師曾提出過的:
1,找4個衞生班長,下課之後拿一個小本,發現地上有廢紙,把它撿起來放到所在位置的桌子上,並把這個同學的名字先記下來,如果紙在中間,找不到丟垃圾“主人”的話,咱們可讓衞生班長撿起來扔到垃圾筒裏。如發現故意扔紙者,把名字記下,再讓他(她)把扔的垃圾撿起。
2,發現地上有紙,非衞生班長人員也可以把垃圾撿起。
3,禁止一切零食進入班級。
4,不能隨地吐痰,在牆上亂畫等。
張老師,我不知道您看了我的建議書之後有沒有這種想法。
如果有,我衷心希望我的建議能為班級添一抹色彩,祝班級的明天更加美好。
xxx
20xx年月日
對班級的建議書 篇三
各位同學:
古人云上善若水,厚德載物。扶危救困,樂善好施是中華民族的傳統美德之一,向善、為善、揚善是人類最美麗、最動人的品質之一。
擁有健康和快樂是我們每個人的夢想。當我們和朋友高歌、放聲歡笑的時候;當我們和家人團聚、共享天倫的時候;當我們努力(本站☆)工作,暢想人生理想的時候,您可知道,就在我們身邊,有一羣柔弱的同學正遭受着病魔和命運的折磨,用他們微薄的力量與死亡和命運抗爭,他們雖然擁有同樣的天空,但無法享受同樣的燦爛陽光。
親愛的同學們,其實我們只需少喝幾瓶飲料,少買一件新衣服,將零花錢節省下來,捐助給最需要幫助的同學,以解燃眉之急,就能讓他們和我們一起正常的成長和學習。即使是3元,5元,10元,也能積少成多,聚沙成塔,你的一份愛心,一份關懷,足以點燃一個同學的希望!在此,我特向全體同學發出倡議:伸出你温暖的雙手,獻出你的愛心,幫助那些熱切希望得到援助的同學們。你的點滴付出也許能使他們暗淡的生活重新迸發出燦爛的光輝,讓希望的光芒照亮他們的前程。
在這裏,你給予別人的是幸福,自己收穫的是快樂。一滴水也許是微不足道的,但如果匯成一股清泉,就足以滋潤乾渴的心田。愛心是一股清流,盪滌着世間的塵埃;愛心是一片陽光,掃除了心底的陰鬱;愛心是一股暖流,暖遍了人們的心懷;親愛的同學,伸出你的手,伸出我的手,奉獻一點,愛灑一片。
同學們,勿以善小而不為,贈人玫瑰,手留餘香,眾人拾柴火焰高,能力不分大小,捐款不分多少,善舉不分先後。貴在有份愛心。滴水匯成大江,碎石堆成海島讓我們行動起來吧!獻出我們的愛心,把愛心傳遞到我們身邊的每一個角落,請獻出一份愛心,成全一份勇敢的堅持,傳遞一份生命的熱度,讓我們大家伸起雙臂,用我們的愛、我們的心,點亮一盞希望的燈,幫他們撐起一片蔚藍的天。
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