神奇的書籤記敍文作文講評
閲讀下面材料,請按要求作文。
書籤,與書相伴,形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書籤:它能與你交流,還能助你實現讀書的願望……你與它之間會發生什麼故事呢?
請展開想象,以“神奇的書籤”為題,寫一篇不少於800字的記敍文。
要求:表現愛讀書、讀好書的主題;有細節,有描寫。
一、審題
1.分點寫出這道作文題的寫作要求。
寫作上的要求:
1.對“書籤”的要求:
(1)書籤能與你交流;
(2)書籤幫助你實現讀書的願望
2.對文章的要求:
(1)題目:以“神奇的書籤”為題
(2)主旨:表現愛讀書、讀好書的主題;
(3)手法:有細節,有描寫。
(3)字數:不少於800字。
二、寫作
1.動筆寫作之前,要進行構思,即想清楚必須寫什麼、可以不寫什麼;先寫什麼、後寫什麼;詳寫什麼、略寫什麼。以“神奇的書籤”為題,結合上面分析的寫作要求,你覺得必須寫什麼?
參考:
①神奇的書籤怎麼來的?
②神奇的書籤是什麼樣子的?
③我與神奇的書籤之間發生了什麼故事?有什麼交流?
④我讀書的願望是什麼?
⑤書籤是怎麼幫助自己實現讀書的願望的?
2.現在翻看自己的作文,看看自己有些要求沒有完成,有哪些內容沒有寫到,在作文後面做好批註。
3分析下列作文。
例文一:
他們
高一15班 劉子源
去北京的前一天晚上,我看了《中國機長》這部電影。出了影廳我就在深思着,發現自己未曾留心過飛機上的空姐們,所以我無法辨認出電影裏的空姐們態度的真實性。
“電影裏的形象都是誇大了的,現實中怎會這樣盡業”。抱着這樣的想法,第二天我乘上了飛機。然而剛入艙,我就被眼前幾張温婉的面龐照的説不出話來。只見她們挺着曼妙的身軀,雙手交叉疊在腹前,臉上保持着令人看了覺得很放心的微笑,站在艙門旁向遊客們一一點頭問好。我經過她們的身前時,忍不住多瞟了幾眼,不仔細看可能注意不到,有幾位空姐的脖頸與額角停着幾滴汗珠。我想到電影裏登機前要做的一系列準備,自己以前坐飛機還抱怨過她們的拖沓,想到這,一系列的羞愧襲來,我趕緊抓着行李向艙內走去,不敢再看她們一眼。
坐好沒多久,飛機就要起飛了。我聽到身後不遠方傳來好聽的高跟鞋聲,深知是她們來檢查櫃子與安全帶的情況了。果然,一個高挑的身影站在我身邊,我看到她快速而優雅地走着,目光快速而睿智的查看着我們的安全帶。我注意到她額頭的汗珠有多了些,有些髮絲也貼在了上面。也許是因為我的眼光太露骨,這位女士和我對上了目光。我還沒來得及轉頭,她已經露出了温柔的微笑,詢問我:“請問有什麼事嗎?”我想我當時一定臉都羞紅了,卻在那樣温柔的目光下,情不自禁吐露出心中的話語:“你們辛苦了!”
我清楚地看到她明顯愣住了,隨後用俏皮的語氣回答我道:“為人民服務!”我看着她燦爛的笑容,心中彷彿被砸下一顆糖果炮彈,美滋滋的。
飛機飛了一段時間,遊客們幾乎都進入了夢鄉,我也不例外,只是在沉睡之中,我感受到一層薄薄的絲被覆在我身上,它的到來時那樣的温柔、温暖,與之相伴的,還有那輕輕的,挺着很舒服的高跟鞋聲。
到達目的地,我提着行李在艙門與她們再次相見。她們保持着淑雅的姿態,微笑着和遊客們道別。我們對上目光,都不約而同加深了笑意。
這也許只是她們的工作,但在旅途的航班上,她們是我們的天使。
問題:
1.這篇文章是否完成了寫作要求?
2.作文題要求以記敍和描寫為主,請問這篇文章的記敍表現在哪裏?從記敍的技巧上來説,這篇文章有相關的體現嗎?
記敍了自己搭乘飛機的一次經歷。
先抑後揚。
3. 在文章有關描寫的句子下面劃橫線。這篇文章從哪些角度對人物進行了描寫?
4.你給這篇文章打多少分?53
例文二:
他們
我和他們,是一樣的人啊。
每天都準時回到課室學習,按照學校和老師的要求來規劃總體時間,考上了同一所高中的我們,有什麼是不一樣的呢。每天都有作業和聯繫的陪伴,每天都有老師的指導和幫助,每天都有難題的困擾,每天都有新的煩惱……他們都和我過着枯燥無味的生活啊。
知道有一天,我再體育場不經意地聽到了一首鋼琴曲,我恍然大悟:
他們和我不一樣。
我是一個再平凡不過的高中生,不像他們一樣才華橫溢,也不想他們一樣,聰慧細緻。幾乎學校裏的每個人都有自己的特長,我真羨慕他們。我記得放學的路上,好幾次看見他們優美的舞姿。還有看見他們每天堅持不懈的做枯燥乏味的事,只為離夢想更近一步。這是我無法言語的一種美。我會用三年的寶貴時間去尋找這種美嗎?“當然”。我毫不遲疑地回答自己。因為——
我和他們不一樣。
我們雖然都有夢想,且過着差不多的生活,但是我們的人生不同,我好幾次經過學校的藝術樓,總是能聽見優美的鋼琴樂,彷彿一根細線縈繞心絃。我總是能被這根線索絆倒,因為我非常仰慕會演奏樂器的人。多少次聽到樂器的聲音,我的心都會跟着奏樂起伏。我不知道要付出多少努力,也許他們的成功,也許他們能彈出這首曲子,吃了很多苦。
我也有自己的夢想,我也要像他們一樣努力為之奮鬥,讓自己的生活不再枯燥乏味。我的心是這樣告訴我的。頓時,我感到心情舒暢了許多,彷彿被純淨的雨水洗滌了心靈。也許是對前途的路充滿希望,你才能變得越來越出眾吧。我希望,實現夢想之後可以聽到這樣一句話:“你可真是獨一無二。”
其實每個人都是墨藍色星空上的一顆星星,他們都在尋找更大的發光體,使自己更加耀眼。白駒過隙,隨着時光流逝,我必載滿船星輝。不為更加耀眼,只為追求自己所欲。因為我和他們不一樣。
問題:請從作文題的寫作要求來評價這篇作文。
例文三:
他們
在城市盡頭,沒有繁華的街市,閃亮的霓虹;在城市的盡頭,只有破舊的棚户區,有飽經生活風霜的生命;在城市的盡頭,有他們這樣一羣人。
讓我怎樣稱呼他們?外來務工人員子女?農民子弟?亦或是農民工二代?不,我不想用這些冰冷的名字稱呼他們,我多想叫着他們帶着泥土氣的乳名,拉着他們的小手,走近他們的生活……
他們從小生長在故鄉的青山綠水中,純潔的靈魂在田野裏抽穗拔節。在山野的風中,他們奔跑着,憧憬着。風從田野中吹過,吹進了城市,為了生計,為了未來,他們跟從父母來到了城市,在城市的盡頭紮下了根。於是習慣了青山綠水的雙眸第一次觸碰到了高樓大廈、車水馬龍。他們不知道怎樣穿過六車道的馬路,小小的手指怎麼也數不清寫字樓的層數。繁華的現代文明不曾給他們帶來任何快樂,這一次,卻在心上烙下了深深的痕跡。
他們背起書包,小心翼翼地融入城市的生活。可是卻在“城市人”異樣的眼光中,第一次明白了户口與暫住證的區別。他們都是父母心頭的寶啊!卻過早地承擔了不屬於這個年齡的負擔。
放學回家,他們做好簡單的晚飯,父母還在工地或菜場上勞作;午夜醒來,淚眼中城裏的星空沒有家鄉的明亮;悄悄許願,希望明天他們的打工子弟國小不會因交不出電費而被查封……
然而,在他們日益長高的身體上,我看到了他們的成長。記得一位記者問一個打工子弟學校的孩子,學成後是否會回到家鄉時,小姑娘毫不猶豫地説:當然,一定回去!那一刻,我差點落下淚來,為他們的成長。
記得那年春晚他們稚氣的宣言:“我們的學校很小,但我們的成績不差”“我們不和城裏的孩子比爸爸”“北京的2008,也是我們的2008!”他們逐漸成熟,告別昨天的羞怯,開始迎接新的一天。
雖然,他們還在為不多的學費而苦惱;雖然,學校還是交不上水電費;雖然,還有好多體制還不夠完善……雖然有好多個“雖然”,但是,只有一個“但是”就足夠了,已經有好多視線轉向他們,他們正在茁壯地成長。
太陽從地平線上升起,照亮了城市的盡頭,照亮了他們的生活。
他們,終將會成為我們。
問題:從這篇文章中,你可以獲得哪些寫作上的啟示或經驗?
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