少先隊輔導員先進事蹟材料
到學校工作1年後,因工作需要擔任了大隊輔導員工作,我的擔子重了,任務多了,可我告訴自己:我年輕,缺乏輔導員工作的經驗,但是我可以虛心學習;但正因為我年輕,有活力,所以我有工作的熱情,我相信我能做得更好!我覺得不管做什麼事情,都要踏踏實實的去做,去學習。我在工作中,本着重在參與、重在育人、重在進步的思想,盡心盡力,儘自己最大能力做好每一件事。我最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善於研究的新型輔導員。
一、為人師表,做孩子的表率
“師者,傳道授業解惑也”。教師的職責不僅是教書,更重要的是要教會學生怎樣做人,要教會學生如何做人,少先隊輔導員起着不可磨滅的作用。首先,教師自己要為人正直,作風正派,具有良好的品德修養。因此,我很注意提高自身修養,處處以身作則,做學生的榜樣,要求學生做到的,自己要先做到。例如:我要求學生按時到校,不遲到。我就要求自己每天儘早的到校,在工作的幾年中,除了外出公差,沒有少過學生一節課。為了培養學生不亂扔垃圾的好習慣,除了開展有關的隊會活動之外,我只要見到紙屑就隨手撿起。並且學生勞動時,我都跟着一起勞動,體會在勞動中的快樂。用我自己認真、嚴謹的工作作風去影響着這羣可愛的孩子們。
其次,我在日常工作中,認真學習周圍優秀老師的事蹟,注意從他們的事蹟中吸取自己成長的養料,充分認識師德的重要性,注意自己平常的一言一行。並經常和中隊輔導員交流,從而來改正自己的不足,發揮自己的優勢。在少先隊工作中,我注意做到“嚴於律己,寬以待人”,用自己的言行來提高引領隊員的成長。
二、不斷學習,進入角色
作為一位少先隊大隊輔導員,我進入角色,兢兢業業、一絲不苟並且創造性地開展工作。活動是少先隊的生命線。只有開展豐富多彩,集教育性、趣味性於一體的隊活動,才能使少先隊組織充滿活力。我根據學校實際、學生特點,結合時代要求,設計、組織全校少先隊員開展了豐富多彩的各項活動。比如組織學生去附近社區做小小志願者:創文宣傳、清掃垃圾、關愛孤寡老人等,讓學生做一些力所能及的事情。這些看似枯燥的道德要求,變成了無形的滲透和正向的激勵。在循序漸進的實踐活動中,隊員們的品質得到了昇華。
三、珍愛每條紅領巾
利用教師節、國慶節、重陽節、建隊日等時機,組織隊員們開展相關活動,通過出板報、新隊員入隊儀式等感召隊員,讓他們以紅領巾為自豪,為紅領巾添光彩。根據上級文件要求,要增強少先隊的榮譽感和使命感,根據學校實際、學生特點,我也制定了相關紅領巾獎章爭章的內容,組織學校少先隊員積極參與大隊部組織的豐富多彩的活動,讓獎章落到實處。
我始終堅信每個少先隊員都是一塊金子、一片肥沃的土地,輔導員必須給予他們發光的機會和耐心的培育,鼓勵每個孩子都能在體驗中磨練、成長。如在建黨一百週年這個背景下,學校的紅領巾廣播站就面向全體隊員徵集黨史小故事,通過選拔紅領巾講解員,讓學生把蒐集到的黨史故事用廣播分享給全體學生,讓隊員自己準備材料全程參與,提高隊員的執行力。
總之,少先隊輔導員工作擔負着塑造少年兒童靈魂的重任,寄託着家庭和社會的重望,承載着美好而光明的夢想。身為一名輔導員,我自豪獻身少先隊輔導員工作,在今後的工作中我將繼續發揚勤學進取、開拓創新的精神,力求以更科學有效的方法,去創造性地開展工作。
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