國小教師班主任先進事蹟
國小教師班主任先進事蹟
“學厚為師,德高為範”——這是XX縣XX鎮第一國小教師XXX的座右銘。十九年來,XXX一直在擔任班主任工作。她熱愛教育事業、熱愛教師職業、熱愛每一個學生。為了做好教師這項神聖的工作,她始終堅持不斷地學習,堅持閲讀有關教育學、心理學方面的書籍和教育教學刊物,努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業務功底,沒有準確的知識結構,沒有先進的教育思想,就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業。她在教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發,深入淺出的講解,使每一節課都成為精雕細琢的示範課。
教師對學生的愛源於母愛,它能喚醒學生身上一切完美的東西,激勵他們揚帆前進。長期的教學經歷使XXX練就了一雙敏鋭的眼睛、養成了一顆細微的心,能及時發現學生身上的問題、存在的異樣,並能及時糾正、教育、培養,使之沿着健康的道路前行。在XXX的班級裏,始終洋溢着一股暖流,滲透到每個學生的心中。為了鼓勵學生們,她在每學期初,都要大張旗鼓地開一次表彰會,並且設了多個獎項,有:三好學生獎,優秀幹部獎,最大進步獎,關心集體獎;還將守紀律的孩子評為“紀律之星”,積極為班級做好事,樂於助人的評為“愛心小天使”,把愛讀書、讀好書的孩子評為“書香少年”等等。這樣一來,班裏的孩子幾乎都得了獎,XXX不但給他們頒發了獎狀,還自己掏腰包準備了很多獎品。獲獎的孩子們各個歡欣鼓舞,都説爭取下學期多拿幾個獎項。用她的話説,一個老師不是簡單的把孩子教會,更重要地是引導孩子會學習,愛學習。
在日常學習生活中,XXX時刻把學生的冷暖記在心頭,與學生心心相連。學生生病了、遲到了、家中有困難了,她都一一記在心裏,想方設法幫助解決。對待相對較差的學生,XXX會用愛心、耐心一點點去感化他們,並通過全班同學的力量,引導大家互相關心,互相幫助,讓他們感受到大家庭的温暖,消除厭學心理。還常常安排他們在班級中做一些力所能及的工作,組織一些他們感興趣的活動,讓他們在活動中發現自身的價值,從而樹立起學習的自信心,迎頭趕上。
長年以來,XXX老師以自己的道德情操和職業堅守培養出一批有一批優秀的學生,得到上級領導和學生家長的一致認可和廣泛讚譽。
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