作風建設活動個人自查自糾報告2019
自縣委開展作風建設活動以來,透過認真學習,發現自己還有許多方面存在不足,需認真加以改善和提高。現就對照縣委作風建設活動要求,從思想上、工作上、學習上進行了自查。
一、存在的問題
一是學習的要求和動力不夠。對學習的要求不夠高,學習的資料較淺,學習的範圍較窄,系統性、專業性、深入性不強,從而使得學習的效果不明顯。動力不足,缺乏學習的主動性。主要表此刻:一方面,學習的自覺性不強,學習的主動性不夠;另一方面,學習的鑽勁不夠。學習過程中,沒有作深入消化,領會內涵,全面貫徹;第三,學習重點不清。自己沒有認真把握學習重點,結果忽視了直接相關工作需要的重點學習。
二是職責意識不夠強。由於大局意識不夠,往往只管自己職責以內的事,其它的事就少有過問。有時,自己明明看見其它同志工作中存在的問題,因礙於面子或是認為不該自己管,也就沒有主動提出來幫忙改正,而是放之任之;有時自己認為無足輕重、無礙大局、可幹可不幹的事,也就無動於衷;有時本該這天干完的事,也隨便拖到明天干。
三是處理問題理論聯繫實際不夠。儘管我也經常學習,但學習的深度不夠。我經常告誡自己要用辨證的觀點和方法去分析和處理問題,可總是講在嘴邊,忘在手邊,結果分析和處理問題的方法簡單,對具體問題分析力度不夠,不能全面運用發展的、聯繫的、辨證的眼光看待和處理問題。
二、產生問題的原因分析
一是平時疏於學習。以往我總認為,只要能把本質工作幹好,其他學習都無關緊要,殊不知,學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統地、全面地學習,才能更好地勝任自己的工作。在日常工作中,我認為只要能幹好本職工作就行了,而放鬆了對其他知識的學習。由於忽視了對黨的路線、方針、政策的學習和掌握,對於自己所學的東西,也沒有認真去深入消化,吸收,也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去,落實到行動上來,致使在實際工作中政策水平較低。加之學習的主動性不夠,對於學習制度堅持不夠,這一不良習慣致使學習收效不大。
二是思維侷限,認識落後。思維侷限,認識落後,進取意識不夠強。按部就班,認為只要規規矩矩地按條款、按規章制度辦事,工作不出錯,不給組織添亂子,也就問心無愧。沒給自己樹立起跨越的高標杆,讓自己朝着目標堅定地走下去,反而缺乏向更高目標追求和奮鬥的激情與勇氣。
三是羣眾觀念弱化。我們的一切出發點應着眼於廣大人民羣眾,想人民羣眾之所想,急人民羣眾之所急,真正做到情為民系、權為民用、利為民謀,羣眾觀念弱化,為人民服務的意識弱化。
三、整改措施
隨着機關作風整頓活動的不斷深入,透過對自身存在問題的排查,更加清醒地認識到自己存在的問題,也更加增強了我改正錯誤、提高自己思想素質的信心和決心。在今後的工作中,我決心從以下幾方面進行改善:
一是加強理論學習,提高政治素質。全面認真系統地學習黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發展觀的重要思想,認真學習黨的有關政策和十九大會議精神,時刻把堅定共產主義理想信念放在首位,把它作為自己的立身之本、奮鬥動力和行為座標,立黨為公,甘於奉獻。
二是進一步改善工作作風。努力做到善於克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛,破除急躁情緒,迎難而上,用心工作;善於對遇到的問題進行理性思考,深挖其中的規律性;善於從事物之間的種種聯繫去分析和解決問題;善於從政治、全局的高度認識事物;不斷完善和提高自己,腳踏實地的投入到工作中去。
三是加強自身建設,提高服務潛力。透過學習,牢固樹立共產主義的理想信念,緊跟不斷髮展變化的新形勢,進一步增強大局意識、職責意識、憂患意識,在強化服務意識上下功夫,為領導決策出謀劃策,獻智獻力;時刻遵守各項規章制度,從思想上築起抵禦腐朽思想侵蝕的堅固防線,增強拒腐防變的職責感和緊迫感。真正做到自重、自省、自警、自勵,時刻以樹立機關幹部良好形象為自己行動、處世的準則,敢於抵制各種不正之風和腐敗行為,努力做到勤政廉潔。
今後,我將以這次活動為契機,繼續查擺自己在各方面存在的不足和問題,進一步提高思想認識,轉變工作作風,改正不足,提高自己,真正使自己的思想得到進一步淨化、工作得到進一步提高、作風得到進一步改善、行為得到進一步規範,努力把自己的各項工作做好,取得成效。
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