一年級新生家長會數學教師發言稿
一年級新生家長會數學教師發言稿
家長朋友們:
大家晚上好!
今天由我為大家介紹孩子們的數學學習。
這是我們一年級第一學期數學課本的目錄,在這一學期中,我們將學習9個單元共7部分內容。其中,“位置”是指上下左右和前後;圖形學的是常見的立體圖形;認識鐘錶,只認識整時和幾時半;“20以內進位加法”就是如9加幾、8加幾這樣的口算題。看到這些,大家是不是鬆了口氣。是的,這些內容孩子們都有所涉及,甚至有一部分孩子已經熟練地掌握。
既然如此,那麼我們這半年學什麼呢?一年級,我們的課堂教學以習慣培養為主要目標。接下來我從“書寫、計算、解題”這三部分展開介紹一年級學生數學學習習慣的培養。
首先來看書寫。這學期的書寫有兩大塊。一,在日字格中正確書寫10個數字。二,在沒有格子的情況下按要求正確書寫,這是最主要的。這又包括兩個方面,其一能快速清晰地塗色、能熟練地用直尺連線、能快速勻稱在按要求畫○△□☆。這樣的操作往往需要手把手進行教學,因此,會留一定的家庭作業,到時候要辛苦家長們督促與幫助孩子們。
第二,關於計算習慣的培養。一年級計算只有口算,分兩部分,分別是10以內加減法和20以內進位加法。省教育廳的要求是一分鐘內做對8——10道,但多年經驗表明,這樣的速度是不夠的。我們參照杭州地區大部分學校的標準,要求一分鐘做對18至20道。期末會按這個標準進行口算過關遊戲。
那麼,口算如何練習呢?這本口算訓練,一般會請孩子們帶回家完成。完成時,請大家做好計時和檢查工作。學校裏,我們會發這樣的練習紙,每列25題共125道。5分鐘內做對100道及以上為優秀,有獎勵,並且不用再練,如果完不成,可以再練習直至達到這個標準為止。
口算練習比較枯燥,大家可以給孩子一定的獎勵。對於有困難的孩子,還可以做成像這樣的卡片,在遊戲中練習口算。
第三,培養良好的解題習慣。請看,這是2020年四年級第二學期期末測試的幾道試題。題目給出的條件多,難度大,很考核孩子的綜合分析能力,這樣的能力不是一蹴而就的,需要我們從小培養。提高解決問題的能力,我們打算從這三方面入手。
*審題的習慣整個一年級,我們都會引導孩子在讀懂題目的同時圈、畫出關鍵詞。第一學期,因為孩子們識字不多,所以題目都是老師讀的。我們整理了這張數學常用字詞表,等孩子們拼音學完後會發給大家。一邊複習拼音一邊認讀常字詞,慢慢地,孩子們就會自己讀題自己找關鍵詞了。
*分析思考這個習慣很重要。找條件與問題,想解決問題的方法,想清楚了再下筆。這就好比磨刀不誤砍柴工。這學期,孩子們最主要的是學習像這樣的用畫圖的方式解決問題。
*檢查 孩子們還小,做完一整頁再檢查這樣的能力是不具備的,課堂上,我們會引導孩子們做一道檢查一道,以至養成習慣。家裏做練習時,可以告訴他這一組中錯了一道,讓孩子試着自己去找,效果會更好。
家長朋友們,我們的工作需要大家的理解與支持。希望我們攜手共進,帶領孩子們暢遊學海。
謝謝大家。
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