職業教育活動周啟動儀式講話稿
職業教育活動周啟動儀式講話稿
老師、同學們:
2015年4月17日,國務院決定將每年5月份的第二週設為“職業教育活動周”。今年由於受新冠肺炎疫情影響,市教育局決定把2020年第六屆職教活動周延遲到11月*日至11月*日舉辦。今天,我校在這裏舉行活動周啟動儀式。
改革開放以來,我國現代職業教育體系框架全面建成,服務經濟社會發展能力和社會吸引力不斷增強。十九大提出“加快發展現代職業技術”的目標和要求。習近平總書記多次對職業教育作出重要批示,他強調:“職業教育是國家教育體系的重要組成部分”,“要樹立正確的人才觀,大力弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚”,“把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置,努力讓每個人都有人生出彩的機會”。李克強總理指出,職業教育活動周的設立,目的是為了弘揚勞動光榮、技能寶貴、創造偉大的時代風尚,形成崇尚一技之長、不唯學歷憑能力的良好氛圍。2019年,國務院印發《國家職業教育改革實施方案》,進一步明確:職業教育和普通教育具有同等重要地位。提出了新時代現代職業教育發展的總體目標與要求。所以,職業教育大有可為,大有作為。
今年職教活動周的主題是“*****”。近年來,中央電視台等主流媒體,陸續播放了“大國工匠”等大型專題片,宣傳報道全國各行各業頂級工匠型傑出人才,全國上下掀起了學習宣傳和培育傳承“工匠精神”的熱潮。過去的一年,全校師生很好地踐行了“工匠精神”,其中2018年學生參加技能大賽獲省二等獎X人、三等獎X人、優秀獎X人,技能競賽綜合排名全省X位,X市第X位。2018年X人蔘加春季大學聯考,專科上線X人;其中參加招收本科專業的考生X人,本科上線9人。XX年、XX年,學校連續兩年順利通過省示範性現代職業院校年度考核驗收,學校辦學實力顯著提升。
“工匠精神”是追求極致的精神,其核心內涵在於不僅僅是把工作當作職業,而是當作事業,不僅僅把工作當成獲取報酬、養家餬口的工具,而是樹立起了對職業敬畏、對工作執着、對產品負責的態度。十九大報告中提出“建設知識型、技能型、創新型勞動者大軍,弘揚勞模精神和工匠精神,營造勞動光榮的社會風尚和精益求精的敬業風氣”,報告對“工匠精神”賦予了新的時代內涵。
老師同學們,學習傳承“工匠精神”,是時代發展的需要,是職業教育改革發展的需要,是推進產業轉型升級的需要。今天,在我們職業學校的教育教學中,更是要弘揚、傳承工匠精神。為此,我提出以下倡議:
一要認真踐行工匠精神。在教育教學中,倡導老師們教學做合一,德能研兼修;引導同學們責技並進,理實融和。同學們要專心致志地做好每一件事情,從小事做起,諸如打掃一次衞生、擦一次黑板、擰一顆螺絲、記一筆會計分錄、擺放一套餐具、焊接一個焊點,等等。用積極、端正的態度做好每一件事,上好每一堂課,學好每一個任務,以實際行動詮釋工匠精神。
二要努力提升職業素養。首先,同學們要改變不合理的觀念,克服自卑心理,要相信自己,並且要努力找到自己的閃光點,發揮自己的特長,樹立正確的擇業觀和就業觀。其次,要既要重視文化知識學習,又要重視專業學習,學會一技之長,在課堂教學活動中學會做人、學會做事。第三,要養成樂觀自信的性格,這比學習一門技術更加重要,有了樂觀自信的性格,不光會改變一個人的命運,還會改變他周圍的人。最後,要有團結協作精神。積極參加社會實踐活動、頂崗實習活動,在企事業單位中參與實踐,感受企業文化,學會團結協作。
三要全員參與學校建設。今年正值建國70週年,我們要以創建示範性現代職業院校為契機,不斷完善現代職業教育體系構建,抓住發展機遇,深入推進教育教學改革,創新辦學體制和人才培養模式,不斷提高人才培養質量和社會服務水平,全體師生要積極參與示範性現代職業院校建設,推動學校再上新台階。
老師、同學們,工匠精神對人的素質提出了更高的要求,專注、執着、堅守、耐心、淡然、精細等品質,可以推動改觀一些人身上存在的“差不多精神”,從而樹立起對職業的敬畏、對工作的執着、對產品的負責,精益求精,追求完美。讓我們一起行動起來,弘揚工匠精神,助推學校發展!
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