國小教師黨員民主個人總結多篇
【第1篇】國小教師黨員民主評議個人評價及總結
國小教師黨員民主評議個人評價及總結一年來,始終嚴格要求自己,認真做好教育教學工作,使自己努力站在同行前列,起到一個共產黨員的模範先進帶頭作用。
思想上,我繼續學習了馬列主義、毛澤東思想、鄧--理論,認真全面地學習了三個代表重要思想、新黨章;我提高了自己的政治思想水平,更加堅定了對共產主義的信念。只有堅定了共產主義信念,牢記全心全意為人民服務的宗旨,才能在當前的大好形勢下,永遠保持一個共產黨員應有的共產主義的純潔性和先進性。
工作上,積極配合學校領導的安排,服從分配。本年度從事九年級數學教學的工作。在教學中,我盡力找出學生數學學習上存在的問題,進行了一系列有針對性的強化訓練。我還根據學生的不同特點,因人施教,不放棄任何一個學生,一視同仁。學生的試卷,不論優生差生,我寧可放棄自己有限的休息時間,堅持親自批閲,決不打馬虎眼。此種做法,使我得到了學生的尊敬和同行的認可。
擔任班主任,注重對學生的思想教育工作。課堂上,我會根據文本內容,及時巧妙地進行理想教育、修養教育,讓學生既學到知識,又學會做人;課後,我利用課餘時間,與學生談心,瞭解學生的家庭情況,摸清學生的思想動態。因為我明白,作為一個教師,不僅僅只是一個知識的傳授者,而更應該是一個人生的引路人。
平時相處,能謙虛謹慎,坦誠待人。遇到自己手頭有些有價值的資料,毫不吝嗇地與同行分享;在我的心裏,擁有的是大家,沒有小家,因為只有大家的共同進步,才是真正的進步。
不斷加強自我學習,勇於承擔。我時刻銘記自己是一個共產黨員,應該走在前列,不怕吃苦,不怕吃虧,不求索取,做好本職工作,起到模範先進作用。在今後的日子裏,我仍將不斷努力爭取再創佳績。
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【第2篇】國小教師黨員民主評議自我總結
一年來,在上級黨委和學區黨支部(總支)的領導下,我能夠積極參加每次的政治學習,自覺學習馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論和“xx大”文件精神,學習黨章的要求。通過學習,不斷提高思想認識和政治覺悟,在思想上、政治上與黨中央保持高度一致,平時,積極參加黨組織的各項活動,自覺交納黨費,履行黨員義務並以共產黨員的標準嚴格要求自己,加強自身的政治道德素養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生,從言行起到共產黨員的先鋒模範作用,成為學生的表率。
為了充實、提高自己,我從不放鬆自己的業務學習。積極參加教研活動,認真訂閲教育教學刊物,學習教育學、心理學的理論,認真學習領悟新課程標準,領會新的教學理念和學習他人的先進經驗,做好學習筆記,寫好心得體會,運用新的教學理念去指導自己的教學工作,改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中,運用“自主、合作探究”的學習方式,充分發揮學生的主體作用,並認真總結教學經驗,寫好教學後記,通過不斷的反思、總結,不斷提高自己的教學水平。
我一向能夠愛崗敬業,以高度熱情和責任感做好本職工作。並主動做好學校的其它事務,就本校而言,我是一個盡職盡責的黨員教師工作,兼任班主任,上數學課、科學課、體育課。兼管學校的衞生檢查,體育體育器材管理。主動做好學校的配藥消毒、門衞安全保衞。雖然工作瑣碎、繁忙,但我從不計較個人得失,想方設法把工作做好,出色地做好各項工作。
我能夠深入班級聽課,虛心學習憋人的長處,克服自己的不足。指導年輕教師上好課。對自己所教的班級,能夠抓好班風、學風的轉變,抓好學生學習習慣的培養,注意做好後進生的轉變工作,根據學生的特點,採取各種不同的教育方法,做到因材施教。特別是注意對“問題”生的耐心教育,儘量找出他們身上的閃光點,做到少批評,多鼓勵,對於學生的過錯,儘量採取無傷痛有效果的教育。這一年多來,在我和搭伴老師的努力下,這個班的後進生完全克服了紀律鬆散、逃避學習的現象,樹立起了學習的自信心,端正了學習態度。目前,這個班的班風、學風在校名列前茅。
由於本人的努力,在各方面都取得了較大的成績。本學年年被評為鄉級優秀少先隊輔導員,本人探索學習信息技術,在博客中發表一點拙作。今後,我還要加倍努力,不斷學習,不斷提高,使自己的工作成績與日俱進。
【第3篇】國小教師黨員民主評議自我總結範文
一年來,在上級黨委和學區黨支部(總支)的領導下,我能夠積極參加每次的政治學習,自覺學習馬列主義、毛澤東思想,鄧小平理論和“xx大”文件精神,學習黨章的要求。通過學習,不斷提高思想認識和政治覺悟,在思想上、政治上與黨中央保持高度一致,平時,積極參加黨組織的各項活動,自覺交納黨費,履行黨員義務並以共產黨員的標準嚴格要求自己,加強自身的政治道德素養。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同志、關心愛護學生,從言行起到共產黨員的先鋒模範作用,成為學生的表率。
為了充實、提高自己,我從不放鬆自己的業務學習。積極參加教研活動,認真訂閲教育教學刊物,學習教育學、心理學的理論,認真學習領悟新課程標準,領會新的教學理念和學習他人的先進經驗,做好學習筆記,寫好心得體會,運用新的教學理念去指導自己的教學工作,改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中,運用“自主、合作探究”的學習方式,充分發揮學生的主體作用,並認真總結教學經驗,寫好教學後記,通過不斷的反思、總結,不斷提高自己的教學水平。
我一向能夠愛崗敬業,以高度熱情和責任感做好本職工作。並主動做好學校的其它事務,就本校而言,我是一個盡職盡責的黨員教師工作,兼任班主任,上數學課、科學課、體育課。兼管學校的衞生檢查,體育體育器材管理。主動做好學校的配藥消毒、門衞安全保衞。雖然工作瑣碎、繁忙,但我從不計較個人得失,想方設法把工作做好,出色地做好各項工作。
我能夠深入班級聽課,虛心學習憋人的長處,克服自己的不足。指導年輕教師上好課。對自己所教的班級,能夠抓好班風、學風的轉變,抓好學生學習習慣的培養,注意做好後進生的轉變工作,根據學生的特點,採取各種不同的教育方法,做到因材施教。特別是注意對“問題”生的耐心教育,儘量找出他們身上的閃光點,做到少批評,多鼓勵,對於學生的過錯,儘量採取無傷痛有效果的教育。這一年多來,在我和搭伴老師的努力下,這個班的後進生完全克服了紀律鬆散、逃避學習的現象,樹立起了學習的自信心,端正了學習態度。目前,這個班的班風、學風在校名列前茅。
由於本人的努力,在各方面都取得了較大的成績。本學年年被評為鄉級優秀少先隊輔導員,本人探索學習信息技術,在博客中發表一點拙作。今後,我還要加倍努力,不斷學習,不斷提高,使自己的工作成績與日俱進。
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