班主任期末總結
光陰似箭,半年時間匆匆而過。轉眼間,我來到華師亞星這個大家庭已有半年半的時間了。在這裏,我非常感謝學校的各位領導、老師給予我的幫助與指導,感謝學校給我帶來的成長機會,讓我能在短短半年的時間裏得到自身各個層面的成長與進步。為了更好地開展接下來的教學工作,現將本學期教學工作中的要點加以總結,不當之處,還請各位領導指正。
一、關於教學方面
雖然進行了本科階段的漢語言文學的學習,但真正踏上工作崗位才發現大學裏的知識還遠遠不夠,想要出色勝任國中語文教師的工作必須不斷學習,抓住每一節課的實踐機會。
(一)備課
教學中,備課是一個必不可少、十分重要的環節,備學生的同時又要備教法。就像周校長所説,備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,“備課備不好,倒不如不上課。”我一直認識到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鑽研教材和教法,常常上網查閲一些教學課件,並不是下載一個現成的應付了事,而是和教研組老師們精心討論,並且結合實際教學整理出適合自己學生的行之有效的課件。雖然費事辛苦,但事實證明那是很值得的。
除了認識到備教材的重要性外,我也深深明白,其實課堂上最大的“變數”是學生,所以“備學生”更是必不可少的一部分。學生學習層次不同,班級上課氣氛也不一樣,如七年八班的同學比較活躍,上課氣氛好,但是學生差異性很大,如有很多的學生逆反心理強,心理脆弱,需要你及時的“關注”他,鼓勵他,所以我就因勢利導,在課上多提問他們,注意他們的心理,多給學習熱情,效果還不錯。還有一些“弱勢羣體”,他們多數基礎不好,上學期的幾次考試很不理想,對他們打擊很大,我及時瞭解情況,多和他們溝通,鼓勵,重新點燃他們學習語文的希望之“火”。由此我可以看出,瞭解及分析學生實際情況,實事求是,具體問題具體分析,做到因材施教,對授課效果有直接影響。
(二)上課
在上課的環節,我努力做好“精講”,把“創設教學情境”與“合作學習”兩項技能在課堂上充分體現。利用好有限的教學資源創設情境,把班級的學生分好小組,在正常上課是討論,複習是互相考題,作文學習時候又互評作文等等,利用各種方式調動學生的參與度,努力激活學生。
但令我慚愧的是,我在上課過程中也存在着一些問題。比如,口頭禪較多,有時並不能很好地控制自己的情緒,在一些課上沒有顧及到全部學生等,希望在下學期的授課過程中可以加以改善。
二、做好學困生輔導工作。
因為語文的特殊情況,學生在不斷學習中,會出現兩極分化現象,差生面擴大,會嚴重影響班內的學習風氣。因此,我絕對不能忽視。為此,我認真地做好了學困生記錄。對這部分同學進行有計劃的輔導。部分人要進行課餘時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環境,才會靜下心來學習。只要堅持輔導,這些同學基礎重新建立起來,以後授課的效果就會更好,成績也會相應提高的。
三、 不足
當然我有着太多急需改進的地方。比較凸顯的是我的教學語言不夠精煉。我總是怕學生聽不懂或是怕自己的引導不到位,不放心沒耐心等待他們自己解決問題,看不得學生思考問題時繞彎子走彎路,其實暴露錯誤改正錯誤是一個多麼重要的過程啊!
除此之外,在教學中,應注重語文知識的講授,使自己的課堂更有語文味,而不是講成一堂政治課或歷史課。對學生咬文嚼字的訓練還不夠,並且在分層教學方面領悟的不夠透徹,不能掌握其精髓的有效運用在日常教學中,這是我正在思考並深受困擾的問題。
四、下一步打算
1.進一步加強對“五步教學法”的認識,在推廣先進教學方法、利用多媒體調動學生學習積極性的同時,努力提高課堂教學的效率。
2.狠抓檢查,利用早讀、課間等空餘時間多進行檢測,落實對知識點的掌握。將差生時時放在心上,抓在手上。
3.加強學生的閲讀訓練,開闊學生的視野,拓寬學生思提高學生解決問題的能力;
4.採取措施,加強訓練,落實知識點。
5.加強對學生的管理教育,努力教學提高成績。
寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。任何成功的背後,實際上都是“十年磨一劍”的苦心孤詣,都是“挑燈夜戰”的拼搏不息,正值盛年的我們一定要不斷充實自己,多反思,多學習,常懷感恩之心,不負好時光。
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