2018年教師學期個人工作總結(通用型)
學期個人工作總結
一學期的工作又接近了尾聲,為了在以後的工作中更好的完成教育教學任務,將工作總結如下:
一、在精心備課的基礎上,努力讓每一堂課精彩紛呈。在課堂上,充分利用多媒體展示視頻、故事、圖片等,創設教學情境,以充分吸引學生的眼球,激發學生的興趣。同時,努力做到精講少講,給學生最大的發展空間,培養他們動口、動手、動腦的潛力。讓每一個層次的學生都能夠慢慢的喜歡上課堂,或者在課堂中體驗不一樣的收穫。
二、凡事預則立,不預則廢。備好課是上好課的前提和準備。尤其是多媒體的投入使用,讓我們在備課中進一步重視了直觀感受對於學生的啟發與影響。所以,每一堂課都在充分挖掘教材的基礎上,抓住教材的重難點,認真書寫教案,並結合學生的實際狀況,蒐集學生喜聞樂見的事例,作為課堂的情景案例呈現。以做到課課“有備而來”,為上課奠定良好的基礎。
三、為了更好的完成教育教學工作,在平時的工作之餘,要不斷的學習新理論,給自己充電。同時用心聽取其他老師的推薦,以取其之長補己之短。再有,要多參與聽評課活動,認真借鑑和吸收其他教師的經驗,並在實踐中反思,在反思中進步與提高。
四、依據學生的實際水平,進行分層作業的佈置。尤其是針對待優生的輔導,儘量的降低難度、放慢速度,讓他們在學習中儘量找到信心和興趣,逐步培養他們良好的學習習慣,以促使他們逐步提高。 在這樣的自我嚴格要求中,一學期的工作就這樣結束了。比較平時和期中成績差距,我還是得做深深的自我檢討與反思。對於整個教學的把握上,我需要改善的還有太多,比如:對於課堂紀律的掌控上,要求不夠嚴格,以至於班主任們多費了很多心。這一點,我想我該做深刻的自我反省。再比如:對於學生實踐性學習的操作上,力度是不夠的。老話常説:“實踐是檢驗真理的唯一標準”。隨着社會的進步,實踐學習逐日變得更加重要。尤其是在我們數學教育教學中,如何才能更好的讓學生用心參與實踐,將三維目標更好的內化為自己的東西,是我們一向在思考也在努力探索的東西。對於實踐性學習的操作,就是儘量多的創造教學情境、設置問題情境,讓學生在課堂中,透過這些情境儘量多的找到自己的興趣點,然後自己去探索、去發現、去質疑。課堂上,這樣的實踐操作,有些學生往往會按捺不住自己高漲的情緒,以致課堂紀律渙散,實踐目標不明朗。針對這些狀況,在以後的工作中我將繼續彌補不足,提升自身素質,培養創新意識,從而更好的創設教學情境,來引領學生實踐、探究、創新。同時,注意掌控紀律的同時加強互動,真正打造課堂魅力,激發情感,讓課堂在融入情感的實踐中快樂前行。
每一個學期的結束,都將是下個學期的新起點。我將努力在不斷的歷練中成長,彌補不足,盡己所能,和學生一同快樂成長,讓學生們在課堂中抒發與釋放情感,認識與提升自我,努力提升自身素質,以全新的狀態適應新的教學需求。
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