第一次接觸英語教學個人工作總結
時光飛逝,暮然回首,本年度初次涉及的英語教學工作已結束,回顧這學期的英語教學,我感受頗多,這學期對我來説是一個全新的開始,自己也又有了一個全新的身份,從開始的迷茫到現在的漸漸適應,有過無措,有過埋怨,但更多的是收貨,收穫的是經驗,收穫的是從理論到實踐的轉變,收貨了與小學生的情感,作為新的英語教師,從事了一個年度的英語教學工作,教學工作的點點滴滴都記在心頭,伴我成長。
本學期我擔任四、六年級的英語教學工作,面對跨兩個年段的工作,一開始滿頭霧水,怕自己調整不了心態,畢竟高低年級,在教學上還是有區別的,之前雖有過一年的待精力,也有是第一次接觸四年級,六年級的英語教學工作,生怕誤人子弟,自己心裏更沒底,沒有一個專業的師傅,可以教導自己,剛開始往往安排不好時間,每天不停的忙,很累,在很多方面能力有限,每件事都能都只能靠自己迷茫的忙碌而盡力完成,為了能完成自己的教學任務,這一學期以來,我認真做到以下幾點:
一、認真鑽研教材,認真備課
初次涉及英語教學工作最大問題是不熟悉教材,不瞭解重難點,也不知道應該怎樣上課,我的心裏很慌,生怕因為課上得不好,而影響了學生對知識的掌握,以及對這門課的興趣,剛接手這些班級時,我首先通過上學期的成績進行分析並詢問相關老師,大致瞭解他們的基本情況,四年級英語基礎好,六年級基礎差,後進生佔了大部分面積,教學前我認真鑽研教材,分析重難點,根據教材內容和學生實際情況設計相應的教學方法,寓教於樂,儘可能地讓學生能學學得快樂,學輕鬆,課堂上採用多種教學方法,引導學生多説多做,調動學生的積極性,儘可能使每個學生參與到課堂中。
二、努力在工作中向老教師學習,向優秀教師學習
經驗是我最匱乏的東西之一,老教師經驗豐富,所以我會經常問他們一些教學上的問題,他們處理的方法作為我處理類似事件的參考,但不一定一味照搬,很幸運,我工作的這個時代,網絡此發達,讓我能跟其他同行們交流經驗,或者上名師們的課堂,優秀教師們身上有很多閃亮點,根據學生的實際情況,借鑑他們的教學方法,讓自己的課堂也儘量精彩些,同時,為積極參加校內外活動,校外參加聽課觀摩骨幹教師們的精品課堂,即使參加新教師培訓,充實自己的專業知識
三、養成一些小習慣,幫助自己專業成長。
空餘時間我儘量多看些有關參考英語教學方面的書,並學會記錄,我會記下教學上對自己感觸頗深的教學事件,慢慢思考,從中領悟,我也喜歡查看同行們的優質課,及時瞭解身邊的教育實況,努力使自己不落伍,作為初涉入英語教學,在教學中存在着很多不足之處,擔任四個班的英語教學工作,我經常時間分配不好,課後輔導學生的時間不足,因為一堂課教學時間有限,只能利用課堂中幾分鐘的時間集體講評,很少有機會個別輔導,我對後進生的説服教育缺乏力度,雖然也關注後進生,但沒有實施,抓緊他們,給他們輔導的機會,少在教學語言能表達能力,英語專業教學能力與家長溝通等方面都有待進步的地方。
在今後的教學過程中,我會更加努力,嚴格要求自己,虛心向別人請教,發揮優勢,改正缺點,不愧對為人師表這四個字,做好這份來之不易,但熱愛的工作
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