教師主任個人工作總結多篇
【第1篇】國中教師班主任工作總結,個人
國中教師個人年度工作總結
一學年的時間已經結束,為了今後更好的開展工作,現將一學年來工作總結如下:
在思想政治方面:本人認真貫徹黨的教育方針,做到熱愛教育事業,熱愛本職工作,教書育人,愛崗敬業。努力踐行科學發展觀,工作任勞任怨,樂於接受學校的工作安排,並能認真及時地完成任務。積極參加各種政治理論學習,不斷提高自己的政治理論水平和自身思想覺悟。
在教學工作中,做到:認真備課、講課、輔導、批改、考核學生成績。在課內課外對學生進行思想品德教育,積極組織學生參加學校組織的各種活動,激發學生學習興趣。虛心聽取別人意見,上好課,打破常規教學模式,大膽改革,大膽嘗試創新。堅持啟發、誘導原則,採用多種教學方法和多種教學手段,結合多媒體教學手段充分調動學生的學習積極性。
學校教育教學管理工作中,努力完成各項工作任務。在學校教育教學管理建設中,把握最新教學理念,充分挖掘教師們的特長,鼓勵教師興趣教學、愉快教學。
總的來説,在今後的教育教學工作中,我將本着“勤學、善思、實幹”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
【第2篇】教師個人工作總結班主任工作
入冬以後,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個嘔吐的。一次吃午飯時我就收拾了兩次嘔吐的污物。每天吃過中飯,我總是打來熱水給生病的孩子們吃藥。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。
給這個孩子買頓中午飯,給那個孩子買兩個練習本,天涼了叮囑孩子們穿戴好了再出屋,變天了告訴孩子們明天要添衣服……
3、愛就是尊重。
尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基矗尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學生;理解學生要從青少年的心理髮展特點出發,理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛鍊,在磨練中成長。只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。
我們班的楊鼎是留級的學生,曾認為讀不讀書無所謂,不求上進,是個地道的調皮大王。家長對他不報什麼太大的希望,他自己也是自暴自棄,破罐破摔。怎麼辦?經過一段時間的接觸,我發現了這孩子儘管有這樣那樣的缺點,但他特別愛勞動,樂於幫助別人,有很好的思想基矗我多次找他談心,及時與家長聯繫,對於他的每一點進步都有給以鼓勵,從不在同學們面前提起他是留級生,從前怎麼不好,還交給他一些班級工作去做,適時地去表揚他。慢慢提高他在學生中的威信,經過長時間的教育,同學對他另眼相看。他主動幫助老師做事,學習進步了不少。
這個孩子的轉化使我更深刻地認識到教師要熱愛每一個學生,尤其是對待後進生要多給一些温暖,用愛字改變他們,理解尊重信任他們。尊重和理解是培養自主品格的養料。在班上,人人都是小主人。不用老師指定,不用編排值日表,每天衞生清掃都有學生搶着去做;班上有同學遇到困難,同學們都會主動去關心、幫助……。用愛心培育孩子對集體,對他人的愛,一旦這種愛昇華為對他人、對社會的責任感,那麼人格大樹就矗立起來了。
4、愛就是責任。
愛學生要深入地愛,愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。師愛既藴含着強烈的情感色彩,又表現出深刻的理智,不僅着眼於學生目前的得失和苦樂,更注重學生未來的發展和前途。
作為一個一年級的班主任,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。
我在學生入校前就佈置好教室,讓孩子們一走進教室就會感到:我不是小孩子了,我上學了,為他們營造了一個學習的氛圍。後邊的學習園地中設計了優秀作業展示、小荷才露尖尖角等幾個欄目;教室的北牆上貼上了《常用漢語拼音音節表》、《聲母表》、《韻母表》、《整體認讀音節表》等。
在教學中我採用了許多孩子們易於接受的方法進行教學,想了很多有趣的遊戲。特別是邊打節奏邊背兒歌、讀課文、唱歌等的練習,不僅使學生愛動的天性被髮揮的淋漓盡致,由此吸引了學生的注意力,而且還有意想不到的收穫,音樂老師説我們班同學打節奏打得最好。
在輔導學生學習時,不僅要使優等生學好,也要使中等生學好,更要使學困生學好。以前,我們班的鞠洋和鄭陽我覺得是老大難,總是利用課餘時間給他們補課,吃小灶。通過期會考試我又發現了毛金秋、劉家歡、曲佳慧等幾個同學學習上的差距。於是,我利用一切可以利用的時間為他們補課。他們拼音不好,我就用電腦打出拼音卡片,分給他們回家練習。在學校我又採取讓同學教,我親自教,讓同學來考他們,我親自去考他們等方法,促使他們來練習。經過一段時間的補習,他們的拼音水平有了明顯的進步。
教師的責任不僅在於教授學生知識,更在於引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。
剛入學的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育,不僅使他們瞭解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。並且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、早檢時、值周總結得到紅旗和沒得到紅旗都要進行教育。這樣讓他們心中有常規,時刻有常規意識。
但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放鬆地看。下課時,我先走到教室門口,站在那兒,然後目送他們一個一個走出去,還要不時地提醒,某某站排裏,某某把手放下。這樣的話不知説了多少。然後走出去,和他們一起玩,或看着他們玩,指導他們遊戲的方法。上課時光站隊就得訓練好幾次。就這樣,漸漸地下課我不再用時時地去看着了,隊伍也站得整整齊齊了。
孩子們不會做值日,我就每天不到六點半就來到學校,教他們幹活,手把手,一次次地教,一次次地示範。
四、個人學習:
積極學習各種教育理論,以充實自己,以便在工作中以堅實的理論作為指導,更好地進行教育教學。努力學習英語,以適應當前教育的形式,給自己充電,為進行雙語教學做好準備。積極進行學歷進修學習,爭取三年之內拿下本科。我還利用業餘時間認真學習電腦知識,學習製作多媒體課件,為教學服務,同時也幫助其他同志製作課件,上網查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,本學期有兩篇論文同時獲獎。
五、努力方向:
1、加強自身基本功的訓練,課堂上做到精講精練,注重對學生能力的培養,知識上做到課課清、段段清。
2、對差生多些關心,多點愛心,再多一些耐心,使他們在各方面有更大進步。
3、加強守紀方面的教育,使學生不僅在課堂上集中注意力學習,課下也要按校紀班規嚴格約束自己。
4、教育學生要注意保持環境衞生,增強主人翁意識和責任感。
5、利用各種方法,訓練學生提高、集中注意力。
6、在教學上下功夫,努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點和問題也在發生着不斷的變化。作為有責任感的教育工,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神聖歷史使命。
一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,然而我收穫的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生,我用我的情去培育我的學生,我無愧於我心,我無悔於我的事業。讓我把一生矢志教育的心願化為熱愛學生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。
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