教師本學年度第一學期個人工作總結
新年伊始,一學期又在寒冬中落下了帷幕,回顧逝去的歲月中所獲得的碩果,總結失去時所留給我們的經驗教訓,展望輝煌的下一年。現將本學年度第一學期的工作做一個簡單的總結:
一、班情分析
1。本學期我任的是八年級兩個班的語文,由於這兩個班的學生基礎較差,生員都來自西溝鄉較偏僻的三個村,尤其是少數民族居多,家長不太重視,因此教學難度較大。
2、初來中學,學生還保持着國小的學習模式,很多方面很難轉變過來,需要一定的時間。
3、兩極分化較大,特別是一些學困生的轉化尤其是教學上的重重之重。
二、思想方面
1、認真學習新課改理念,積極嘗試新教法,滿足學生的求知慾,採用多種教學手段,盡情發揮學生的潛能,激發學生的積極性,培養學生良好的學習習慣。
2、學習“八榮八恥”,不僅讓學生背會,還要讓學生理解,懂得愛國主義,讓學生學法、知法、懂法、守法,做一名優秀的國中生。
3、眼下,很多同學都為了拿到畢業證而學習的目的的較為明顯,市場經濟的不斷衝擊,使很多同學產生了只注重知識的片面思想。為了打消此念頭,多次在班內進行了動員工作,甚至用身邊的人和事作比較,大多數學生已經走出了那種思想的陰影,特別是張明嶽、白生存等同學改變較為明顯,他們甚至自己在晚上加班、加點,不斷的給自己充電。
4、加強學習,不斷提高自身的思想素質和業務素質,嚴格要求自己,為人師表,言行一致。
三、業務方面:
1、按照教學大綱認真的備課、上課,並進行了反思,找出了自己的不足和疏漏之處。
2、為了讓學生掌握知識,轉變觀念,我專門訂購了《會考學習報》、《會考語文報》,傳達最新的信息,適應新課改中的考試範圍和考試題性的變化。
3、一分為二的觀點看待中差生。應該説任何學生都會同時存在優點(即積極因素)和缺點(消極因素)兩方面,只是優生的優點是顯而易見的,容易被老師關注,而對差生則易於發現其缺點,看不到優點,這種不正常的現象有礙學生進步;其實,與優生相比,中差生更需要理解與鼓勵,需要幫助他們樹立自信心。本班有一個男生,母親常年有病,父親外地工作,平時就跟隨外公生活,倍受老人疼愛與縱容,由於缺少合理的家庭管教與父母的關心呵護,從小養成了自由散漫的壞習慣,學習一塌糊塗,而且經常打架,去網吧,是一個很令老師頭疼的學生。剛進我們班時,由於管教心切,經常氣急之下嚴加批評,絲毫不考慮他的感受。後來班長告訴我,説每次批評之後,該生都非常消沉,有一次自己竟然在座位上偷哭起來。我心裏不由一動,原來我犯了一個極大的錯誤,竟然忽視了他的自尊與感受。經過一番心平氣和的反思,我發現這個學生其實有不少優點 。運動會上為班級爭得過很多榮譽,而且集體榮譽感也較強。就因為他日常學習與紀律的散漫,我竟然完全否定了他。此後,我非常關注他平時的表現,經常表揚他,鼓勵他,讓他擔任體育委員,重新樹立他在同學心目中的形象。併為他制定了一個三年目標,告訴他,老師對他極有信心,也相信他會做好。日常生活中我與其他同學一起幫助他,督促他的學習。一個學期下來,他的學習及行為習慣有了較大的轉變,而且,再也沒有與其他同學打過架。
5、本班學生學習氣氛較活躍,但濫竽充數的學生也較多,嚴重的影響了教師的教學效果,教師忽視了學生的個性差異,也給學生帶來了不良的影響。
6、學困生較多也是我班的一大特點,尤其是幾個連字都不會寫的學生,很多教師都努力的下功夫,但收效不大。
總之,通過一學期的教學,有得有失,取得成績也好,發現了教學中的不足之處也罷,這都是我們的過去,回首過去是為了展望更加燦爛的明天,因此,我更應該努力學習,做好自己的本職工作--------教學。
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