英語教師個人五年工作總結
一、思想方面
我認真學習和貫徹黨的精神,在思想上積極要求進步,嚴於律己,寬以待人,熱愛教育事業。時刻高標準要求自己,力爭在思想上、工作上、學習上都表現突出。積極參加各類政治業務學習,並積極響應學校的各項活動。服從學校的各項工作安排,積極配合領導和同事們做好校內外的各項工作。按照科學發展觀的基本要求,總結經驗教訓,轉變發展觀念,創新發展思路,把培養學生的創新能力作為教學工作的首要任務。首先,樹立起 “以學生為本”的教學理念,轉變教師的傳統角色,明確“教師為輔,學生為主”的新定位,積極營造融洽、平等、民主、協商的課堂氣氛,努力將“自主、合作、探究”的新理念融入課堂教學,深度激發學生們的學習興趣和熱情,敢於創新和探究。其次,在“教書育人”的職責上下真功夫,不斷紮實工作,切實提高教學科研水平,樹立良好的師德師風,塑造教育者職業道德,為人師表,甘為人梯,為學生的全面發展和健康成長無私奉獻,真正把科學發展觀精神融入實際工作當中去。
二、教學方面
熱愛教學工作,嚴格遵守學院的各項規章制度,不遲到,不早退,不曠課。以飽滿的工作熱情完成各年度教學大綱所規定的教學任務,任勞任怨。各方面都能以學院和教研室工作為重,積極配合學院院長和各位教研室組長搞好各項工作,包括老師們的教研活動、公開課以及學生們的演講比賽和辯論賽等。自調入大連財經學院以來,主要承擔學院的四門公共英語課的教學任務,分別為新視野大學英語精讀(3)(4)以及新視野大學英語聽説(3)(4) , 近五年總工作量達到2398課時,年平均課時量達到480課時。
認真鑽研教材,瞭解教材的重點與難點,掌握知識的結構,可以將教材運用自如,同時補充大量資料,充實課堂教學。可以清楚把握學生原有的知識水平,他們的興趣、需要和方法、習慣,學習新知識可能會存在的困難,以及應該採取的相應措施。堅持在英語課堂上採用多樣化教學方法,討論、演講、辯論、戲劇表演輪番開展,激發學生的求知慾,活躍課堂氣氛,最大限度地讓學生在輕鬆自主的學習氛圍中快樂求知,關注每一個學生,注意信息反饋,調動學生的積極性和注意力,使其保持學習的相對穩定性,同時創造良好的課堂氣氛,使學生產生愉悦的心境,在輕鬆的氛圍下聆聽。
由於擴招帶來的生源激增,大班授課,人數較多,課堂時間有限,學生的語言操練明顯不足,老師的監督和指導比以前困難,很多學生也無法適應。為了不讓課堂教學回歸到以“教師為中心”的教學模式上,我帶領學生積極參加英語第二課堂活動,英語演講比賽、辯論賽、戲劇表演、英語角、英語沙龍,在豐富的課外活動中進行英語語言的應用訓練。可以説這是對全院英語教師和全體學生的一次挑戰,不能讓大班授課變成英語改革進程中的絆腳石, 還需要尋找更好的解決辦法。在課堂上儘可能多以學生為中心,力爭在鍛鍊學生閲讀能力的同時,真正提高學生的英語交際能力。
三、科研方面
作為一個英語教學工作者,科研方面的進步也尤為重要。擔任講師十一年來,我一直積極從事科研工作,認真做好英語語言教育理論和方法研究,在多家學報刊物發表了大學英語教改論文十餘篇,其中有《吉林省教育學院學報》上的“教師信念對大學英語課堂教學的影響及實踐”,《長春教育學院學報》上的“淺析大學英語聽力教學存在的問題及對策”,《湖北函授大學學報》上的“淺議當前對外漢語教學的現狀及建議”,《海外英語》上的“Social Constructivism-A new Model in Education”, “Reflection on Multicultural Education” 《科技視界》上的“Metaphor and Metonymy”,《讀天下》的“產學研合作教育模式在商務英語教學中的應用”, 《校園英語》上的“ANCE AND HIS WORKS” ,“Teaching Language and Cross-Cultural Skills through Drama”, “English Variation in Different Situations”, “應用型高校英語教學改革面臨的問題及建議--以大連財經學院為例”。此外,我還主編過 《新實用大學英語閲讀教程4》,並在《新實用大學英語閲讀教程3》《新世紀大學英語閲讀教程3》和《零碎時間讀英文-路上時間》以及《英語專業四級歷年真題點評》這四本著作中擔任副主編。為了加強自身的科研能力,我還積極參與科研立項工作並負責材料的蒐集和彙總,圓滿完成科研任務。
四、培訓榮譽
為了瞭解教育前沿信息不斷提高業務能力,多次參加外研社舉辦的學習和研討會,參加瀋陽大使館教育部門組織的反轉課堂培訓特會,並在2012年度學校組織的25位教師參加的課堂教學大獎賽中喜獲二等獎。
這幾年,在學院各級領導的正確領導和各位同事的大力支持下,我取得了一定的進步,但還有很多不足。在未來的執教生涯中,我要更加努力地工作,時刻激勵自己上進!在這裏,我要真誠的感謝身邊各位領導的支持,各位同事的幫助,還有各班學生的配合。謝謝。
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