2022年二年級數學教學工作總結
時光如梭,總是在我們的不經意間,悄悄溜走,現在利用閒暇時間來反思一下過去一個學期,好讓我能走的更遠。
每天早上來校第一件事就是檢查學生的作業。從中等生開始,最後是後進生,進行面對面的輔導。後進生往往需要更多的幫助,我把時間安排在下課,帶着如蝸牛的他們慢慢學習,不求都學會,只求保持進步,幫助他們找回學習數學的自信心。對於作業格式、卷面佈局,我都做出細緻的要求,幫助他們養成一絲不苟的學習習慣,也是一種美的陶冶。
每次上課,我都力求讓全體孩子都參與到課堂的思考與交流中來,發展他們的思維水平,提升他們的表達能力。課前我通過與後進生的聊天,瞭解他們對於下一節課的困難或疑惑,在課上關注到後進生的變化,看他們是否學會了,給他們一定的表現機會,讓他們在學習中體現進步的成就感。
每次下課,我都埋頭在課堂練習當中,希望通過課堂練習的批改來了解孩子們對於當堂課的掌握情況,為下一節課的備課做前期準備。比如對於哪個知識點,孩子們學習起來還比較吃力,需要在後面繼續留心,我會對應地設計作業幫助他們温習鞏固;再比如哪個習慣需要改善,我在後面的課裏進行強調,並進行有效的引導,幫助他們養成好的習慣。
除了堅持在每天做好備課與上課,批改與反思之外,我還積極參加了各類學習,如人教社的“新課程標準示範課”等,也認真參與賽課教師的課堂打磨研討,另外還利用自己的休息時間進行充電學習(網絡研修)。在這過程中提高了自己的教學能力,讓自己對數學教學有了新的認識。
特別值得一提的是:全班的計算能力有了明顯的提高,對於學習數學充滿自信的人數在不斷上升。這得益於我堅持了兩件事,一是重計算的持續訓練,通過連續5個星期的計算過級,有效地激發了他們的學習熱情;二是重數學的課外拓展,通過分享與組織玩耍數學智力玩具,儘可能多地讓他們感受到了學習數學的樂趣。
在下個學期,我將繼續努力,爭取帶着孩子們走得更遠,看開滿遍地的燦爛。
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