語文閲讀理解答題技巧和方法
語文閲讀理解答題技巧和方法
材料閲讀:一般佔六分
第一問一般問到材料一中的主要觀點
第二問會以課外的相關知識點聯繫材料來回答問題
第三題根據材料來回答問題
古詩:
情景描寫至少用到兩個及兩個以上的成語
修辭手法比喻擬人等描繪了......
理解詞語先根據表意及文中的情景來回答
情感抒發表達了詩人對於對於思鄉對世俗的厭惡對美好生活的嚮往或對什麼什麼【事物或地點】的什麼什麼【情感】之情
反映現實反映了世俗怎麼怎麼樣
對比古文閲讀:一般最後一問分析觀點的不同
議論文閲讀:
中心論點一般出現在頭尾中
中心論點的一般形式完整句子有明確判斷不能為問句反問句改陳述句不可用比喻擬人等修辭手法不能用意義不明確的否定句
列數字 體現了語言的準確性,更具有説服力。
舉例子增加了讀者的閲讀興趣
運用舉例子的説明方法通過舉什麼什麼具體的事例對...加以説明 從而使説明更具體更有説服力
作比較強調事物的某種特徵給讀者留下深刻映象
分類別
作詮釋 運用詮釋説明的方法,將...比作...加以具體説明,使説明更加通俗易懂。
打比方運用打比方的説明的方法,將...比作...,從而生動形象的説明事物的...。
下定義運用下定義的説明的方法,用簡明的科學語言對...加以揭示,從而從更科學、更本質、更概括的揭示事物的...。
列圖表 運用列圖表的説明的方法,用列圖表的方式對事物的...加以説明,使説明更簡明,更直觀。
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一年級語文教師教學總結篇一嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》要求,落實教育局、學校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學工作的基本原則,以培養學生創新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學改革,認真落實課程計劃,落實教學常規,落實教學改革措施...
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國小二年級語文教學工作總結(精品多篇)
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