二年級二班的語文教學工作總結
本學期我繼續擔任二年級二班的語文教學。整個班學生成績穩重有升,有不少學生聰明,且基礎不錯,班級學風優良,學生態度積極。但也有五六位學生成績偏差,習慣差、馬虎懶散。現將一學期以來的具體情況總結如下:
一、主要工作和成績
我始終按照語文學科管理制度嚴格管理學生,注意培養學生養成良好的學習習慣。在教學中,始終要求自己,虛心向他人學習,切實做好一切教學常規工作,尤其是在備課、講課、批改作業、輔導學生等方面,兢兢業業,從不敷衍了事,並堅持做好培優扶差工作,在學部的常規檢查中都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學中,我始終堅持提前備好課,在備課之前總是先熟悉教材教參,參考各種版本的教學設計,有時還從網上下載一些好的教學設計,綜合思考之後再動筆。在教學中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,抓重點;備教材、備學生、備教法;能圍繞本課時教學目的、要求,根據學生的實際情況,把複雜的內容進行變換,取其精華,有取有舍;各個環節齊全,按照學部的要求,每篇教案有教材簡析、設計理念、教學目標、教學重難點、教學準備、教學程序、板書設計,課後有教學反思等等。
2、上好每一節課。每節課前我會重新熟悉一遍教學設計。在課堂教學上堅持做到:教學目的明確,教學程序清楚,教學重難點突出,努力創設良好的學習情境。
3、作業佈置做到合理,習題精練,有代表性和啟發性,注重學生創新能力的培養,夯實學生基礎知識。並能及時認真地批改作業,針對孩子作業情況進行集體訂正和個別訂正,對差生進行面批和指導,有些差生的作業甚至要訂正好幾次才行。
4、抓好培優扶差工作。我認識到要想提高教學質量,培優扶差工作至關重要,只有把優生培養好了,優秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,併為營造一個良好的班集體掃清障礙,利於班級良好學風的形成。因此,對優等生我經常鼓勵他們多看課外書、多寫多積累,不斷提高要求;對差生則不離不棄,不歧視差生,對他們點滴的進步都予以鼓勵,加強輔導力度,努力提高班級合格率和優秀率。
5、加大獎勵力度。對學生的課堂表現、作業情況、測試成績、朗讀背誦課文等等各方面,都做出公正、準確的評價,並以加分、減分、發小貼畫、小星星、當小老師等方式,來調動學生的學習積極性,鼓勵學生不斷進步。
6、適當開展讀書、講故事、朗讀等競賽活動,利用課前三分鐘,開展課前演講活動,內容是複述課文、即興演講、講故事、説笑話、腦筋急轉彎等,提高學生的口頭語言表達能力,並逐步鍛鍊學生的膽量。讓學生能在課上大膽地舉手回答問題,且能用較標準的普通話交際。
二、存在不足與今後打算:
1、班級發展不平衡,有些孩子基礎太差,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高;
2、教學以傳統方法為主,缺少創新意識,學生學習習慣的養成教育不夠成功。培優扶差工作做得不夠紮實,培優目標不明確。
3、繼續更新觀念,努力實踐主體教學;積極運用多媒體電化教學手段,努力提高教學質量;加大科研促教的力度,認真寫好反思,繼續加強業務學習,提高自身的業務素質。
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