高中政治教學工作總結
高中政治教學工作總結
本學期,本人擔任高一年級、高三年級的政治任課老師。一學期來,本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。
作為政治任課老師,我結合學校的特殊性,認真制定計劃,注重研究中學教學理論,認真備課和教學,積極參加教研組活動和學校教學交流活動,經常和學校老師交流學習,從中吸取教學經驗,取長補短,提高自己的教學的業務水平。每節課都以最佳的精神狀態站在教壇,以和藹、輕鬆、認真的形象去面對學生。按照《高中思想政治課程標準》進行施教,讓學生掌握好科學知識。還注意以德為本,結合現實生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業,為培養高素質的下一代,因此,教師不能只會傳道授業解惑,更重要的是引導學生通過自己的探索,學習到真正的新東西。本人時刻注重學生身心健康,根據學生的個性特點去點拔引導,對於個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態度,積極面對人生;而對優生,教育其戒驕戒躁,努力向上,再接再厲,再創佳績。通過現實生活中的典範,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發展自己的觀念,樹立崇高遠大的理想。
在課前做到認真備課,多方面去搜集相關進行資料。一堂課45分鐘,精講——只能講15-20分鐘,而且這種講,要起到畫龍點睛的作用,講重點難點,剩下的時間由學生自學、討論、辨論、練習等。幫助學生思考,不越俎代皰。課的開始引入、結尾總結,中間難點重點由教師講,其他由學生自己學、自己思考。若教師一節課講到底,教師的講課就會變成學生“催眠曲”,課堂教學效果就會大大降低。所以,要讓出課堂,讓學生參與進來,讓師生互動,這樣課堂就會有生機,有活力。這時,教師已不是演員,而是躲在幕後的“導演”。把課堂還給學生,能讓課堂充滿生命力;把班級還給學生,能讓班級充滿成長的氣息;把創造還給學生,能讓學生迎接挑戰。為提高每節課的進行效果,教學質量,我除注重研究教材,把握好基礎、重點難點外;還通過各種形式培養學生學習政治的興趣,調動學生學習的積極性、主動性,提高課堂的教學質量,按時完成教學任務。
由於本學期授課時較少,複習內容較多,複習比較倉促,同時發覺很大一部分學生接受能力較差,學習自覺性不高。因此,我專門指定了針對比較懶惰、不出學習政治課的學生學習方法。由我親自督促。和他們一起每天攻克一小點,一週帶動一個面。對學生成績水平提高起到一定的效果。在工作中,對於表現好的同學及時提出表揚,大大提高了學生的學習積極性。
在以後的教學工作中,我要不斷總結經驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收穫!
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