保爾的母雞教學反思(精選3篇)
本站小編為你精心整理了3篇《保爾的母雞教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《保爾的母雞教學反思》相關的範文。
篇一:保爾的母雞教學反思
在學唱這首歌曲時,我首先讓學生聆聽了器樂曲的《保爾的母雞》,瞭解不同的樂器,之後學生通過自己的體會説出音樂的情緒,藉機為樂曲加入一個故事,導入本歌曲的學唱。
《保爾的母雞》節奏明快,曲式結構簡單為AABA1,在分析這一環節時,採用了一種直觀教法(即拉線哼唱旋律法)為學生揭示答案。我用一條線代表一個樂句,請學生在我點頭的位置(即每個樂句的最後一拍 )上拍一下手。學生通過觀察拉線的次數和自己拍手的次數,明白到原來這段音樂一共是由四個樂句組成的。經過前面反覆的聆聽,學生迅速的説出了:“第一,第二個樂句是相同的”。接着我説:“那麼,第三和第四個樂句呢?讓我們結合歌譜看看聽聽,詳細的分析一下”,我重點對第三樂句做了強調:反覆記號與空拍,這是歌曲的一大特點,讓學生在演唱時一定要注意,不要忘記。
正確演唱的基礎上加入樂器,會讓課堂增加色彩,也會調動學生的學習興趣。最後我設問:“假如你是保爾你又能想到一個什麼方法呢?”作為學生課下討論的話題。
四十分鐘的音樂課裏,學生學習的熱情始終是高漲的。他們不但收穫了音樂,同時還收穫着快樂。
篇二:保爾的母雞教學反思
本課我採用了歌唱教學的方式進行拓展課的設計,其原因在於,歌曲《保爾的母雞》是一首富有童趣的挪威歌曲,有趣的故事情節,活潑歡快的旋律,孩子們都很喜歡。我覺得很有必要作為拓展歌唱教學,讓學生在第一教時開展歌曲的學習。於是,通過第一教時的歌唱教學,讓學生在感知、學唱歌曲的基礎上,在第二教時開展欣賞的深入。
我覺的歌曲學習可以為第二教時的欣賞課《保爾的母雞》進行一個很好的鋪墊。此外,歌唱教學中律動和情景表演等,也能豐富欣賞教學的表現形式。
篇三:保爾的母雞教學反思
本週依舊是人與動物的主題,本節課旋律活潑、簡單,深受學生們的喜愛。在學習時同學們的興趣比較濃厚,但是由於調比較高,學生們在演唱時出現了自己降調的問題,由於我及時的糾正了這個錯誤,同學唱得不錯。
這首歌比較適合作為視唱曲目,但由於學生的視唱水平比較低,還不能自主的進行視唱,所以我採取了教唱的方式,隨着學生的視唱水平逐漸的提高,我將逐漸的放棄這種方法,讓學生獨立自主的進行視唱。
這首歌中的難點部分為休止符的演唱,這是我處理的不太成功的地方,在我提醒的時候,同學們可以做得很好,可是脱離我的提醒,學生們就會忘記。這是我以後要注意和研究的問題:如何加深學生對難點的印象。
-
亡羊補牢的教學反思(推薦23篇)
本站小編為你精心整理了23篇《亡羊補牢的教學反思》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《亡羊補牢的教學反思》相關的範文。篇1:亡羊補牢教學反思《亡羊補牢》這則寓言是人教版三年級語文下冊第三組中的一篇精讀課文...
-
國中地理教學心得多篇
國中地理教學心得篇1半年過去了,不知不覺我又工作了這麼長時間。在這半年裏在各位領導和老師的熱心幫助和指導下,我的教育教學能力有了很大提高。下面就這半年的工作情況作簡要的彙報。第一,在教學方面。在這半年裏,為了彌補我工作經驗不足的缺點,我經常聽老教師的...
-
《鳥的天堂》教學設計及心得【精品多篇】
《鳥的天堂》篇一一、設計理念:在多元智能理論指導下,以"問題體系"為課堂教學的基本策略,以目標為導向,以問題解決為中心,以培養學生能力為目的。利用問題、情境、協作等學習環境要素,充分發揮學生的主動性、積極性和首創精神,讀中悟,悟中讀;讀中説,讀中議;讀中習得語感...
-
計算教學心得體會多篇
計算教學心得體會篇1一、教學模式我們重視學生在教學活動中的主體地位,着重調動學生學習的積極性、主動性和創造性,採用“以學生為主體,以教師為主導,以能力為主線”的教學模式。在教學組織上,我們將多媒體課件和教學案例結合,並組合成六大能力模塊,分別為:信息技術基...