班級管理貴在“三貴”
班級管理貴在“三貴”
班主任工作在教學管理工作中佔有重要的位置。多年的班主任工作,我感觸頗深,堅持做到貴定目標、貴樹榜樣、貴要實心的“三貴”工作方法,收到事半功倍的效果。
貴定目標。班級管理應有一個總的工作目標,即建立什麼樣的班集體,形成什麼樣的班風學風。因此,我每接一個班,在新學期的第一堂課上,首先向學生明確工作目標,各項工作評比,班級都要名列前茅,整體教學成績佔全鎮一流。要想完成這個目標就靠大家,希望每個同學,自尊自強,奮發向上。其次是確定班風,不僅最好,而且要更好;學風是專、巧、勤、鑽,專是指學習要專心致志,巧是指學習要掌握妙法,勤指學習要勤學苦練,鑽指學習要探索鑽研。這樣對學生既提出任務,又明確要求,為完成總目標,奠定精神基礎。
貴樹榜樣。榜樣的力量是無窮的。任何一個班集體,學生之間總有差別,怎樣來縮小差別,共同進步,整體提高。我引導學生開展"比、學、趕、幫"爭上游活動,在班裏進行"十家"的命名活動。如書法家,作家,數學家,製作家,畫家,歌唱家等,每家都有達標要求,通過不同形式的評比,產生這十家,在十家中,再通過師生總評,產生一個"陽光少年",成為同學們學習的榜樣,還把一定要爭氣的童第周,立志造橋的茅以升作為大家學習的楷模,促進同學們學有榜樣,趕有目標,學生總體素質,學習成績都大有提高。
貴要實心。對學生實心,就是對全體學生的誠心,和對後進生的愛心。誠心就是教師在學生面前,不説慌話,説到辦到,讓學生認為你是言行一致的人。在學校,每個學生是一羣羣孩子中的一員而已,而在家裏,在家長心目中,乃是精神依託,希望之花。所以班主任,不但要關心愛護每一個學生,更要激發後進生的自尊心,這是教師全面完成教學任務獲得大面積豐收,達到班級總奮鬥目標的重要一環。蘇霍姆林基説:"孩子身上,最寶貴的東西是自尊心。"培養孩子自尊心的最好方法是是給孩子創造表現能力的機會。
多年的“三貴”工作,換來豐碩成果,我所管理的班級,多次被評為市、鎮優秀班級和優秀班主任。在實際教學工作中,班主任還應做關心學生學習的啟迪者,關愛學生生命的保護者,關注學生健康成長的奠基者,更能全面提高班級管理綜合水平。
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